Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока (французский язык) «Ученик и его окружение.Школа.»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока (французский язык) «Ученик и его окружение.Школа.»»

библиотека
материалов

Тема урока:

Ученик и его окружение. Школа.

Совершенствование устно-речевых навыков”

Учебные задачи:


Активизировать и расширить знания обучающихся по теме “Школа ”.

Развивать коммуникативные навыки обучающихся.

Формировать интерес к изучению французского языка.


Наглядный и раздаточный материал: школьные принадлежности,карточки с изображением школьных принадлежностей, разрезанные двусторонние карточки “картинка-слово”, “Волшебный ранец» ,кроссворд.


Технические средства обучения: Л.О., запись песни “C’est une marionette”.


План урока.


1.Начало урока.

2. Фонетическая зарядка.

3.Чтение,работа по схеме «Снежный ком».

4.Ролевая игра.

5.Физминутка.

6.Новый материал.

7.Игра.

8.Творческая работа.

9.Подведение итогов урока.


Ход урока


1. Начало урока.


Учитель: Добрый день! Сегодня мы с вами находимся на необычном уроке, наш урок – это урок - путешествие в страну Знаний - Школярию. Итак, мы отправляемся , но прежде проверим все ли мы взяли в путь ?Учитель показывает со своего стола школьные принадлежности и называет их. Тем самым, повторяем раннее изученную лексику.


Стихотворение поможет всем понять, чем мы занимается на уроках французского языка. (Читаем хором, след за учителем. Обучающиеся рассказывают стихотворение наизусть.)


A la lecon de français

Je ne parle que français,

Je lis et j’écris

Et j’apprends des poésies.


Фонетическая зарядка.


Учитель: Что мы делаем на уроке? Que faisons-nous à la leçon?


Ученики: Je lis. J’écris. J’apprends des poésies.


Учитель: Цветок “Ромашка” поможет нам понять, как мы научились читать, все ли правила чтения мы помним. (Каждый ученик берёт карточку-“лепесток” и читает слово. В словах выделены буквосочетания). Работаем по цепочке.

Чтение.


А сейчас работаем в парах (по группам). Вы получили письма, в каждом конверте находится разрезанная картинка, надо её сложить. С обратной стороны картинки получится слово. Один ученик от каждой пары читает это слово, а другой записывает на доске. Мы все вместе оценивает правильность чтения и написания. (Картинки-слова соответствуют темам, но незнакомы обучающимся.) Работаем по схеме «Снежный ком» ранец+красивый ранец+красивый бежевый ранец+ красивый бежевый ранец Софи+ мама купила Софи красивый бежевый ранец+…..


Ролевая игра.


Поиграем в “Магазин”. Мы в магазине «Канцтовары». Чтобы приобрести что то нужно спросить у продавца, что лежит на полке и рассказать стихотворение, рифмовку о выбранной вещи или же описать ее (цвет,размер).


Физминутка.

Отдохнём немного. Делаем разминку и поём песню У оленя дом большой”.


Un grand serf dans sa maison

Regardait par sa fenêtre!

Un lapin venir à lui

Et frapper à l’huis!


- Serf! Serf! Ouvre-moi! Ou le chasseur me tuera.

- Lapin, lapin, entre et viens me serrer la main.

Новый материал.


Пришла пора узнать, что нового лежит в нашем “Волшебном ранце”. (Ученики, по желанию, вынимают предмет с карточкой-стихотворением и, прочитав, узнают название по-французски.)

Игра.

Проверим как вы запомнили новые слова. Игра “Отгадай!” (Класс задумывает какую-либо из 3-4 школьных принадлежностей , а один ученик отгадывает при помощи прямых вопросов).


Творческая работа.


А сейчас мы сами соберемся в школу(Дети собирают портфель и комментируют «сборы». Учитель в процессе работы спрашивает, что они укладывают, какого размера, цвета , нравится ли им самим без родителей собирать ранец)


Подведение итогов урока.


Мы с вами много играли на уроке, но и многому научились. Дома вы можете собирая ранец проговаривать ,что вам необходимо для занятий.





Краткое описание документа:

План - конспект урока по французскому языку «Ученик и его окружение.Школа»  разработан для учащихся младших классов. В материалы занятия  включена лексика уже отработанная , а также вводится новый лексический ряд. На уроке используются различные формы работы - ролевые  и сюжетные игры, групповая и индивидуальная работы, миниаудирование. Данный урок   может быть использован, как на учебных занятиях, так и отдельными фрагментами при проведении внеклассных мероприятий . Активные формы урока  позволяют перестроить структуру  занятия индивидуально каждому преподавателю по его усмотрению.
Автор
Дата добавления 23.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров407
Номер материала 111175052355
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх