Урок по русскому языку. Тема: Полные и краткие прилагательные

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ ПРИЛАГ.ppt Полные и краткие прилагательные.docx

Выбранный для просмотра документ ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ ПРИЛАГ.ppt

Открытый урок русского языка в 5 классе

Рамазанова Ляззат Каппаровна
у...

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку. Тема: Полные и краткие прилагательные"

Курс профессиональной переподготовки

Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками

Руководитель службы управления рисками

600 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 22 человека из 11 регионов
Этот курс уже прошли 31 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 39 человек из 21 региона
Этот курс уже прошли 91 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 76 человек из 35 регионов
Этот курс уже прошли 81 человек

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Аудиоформат

Сейчас обучается 88 человек из 28 регионов
Этот курс уже прошли 275 человек

Смотреть ещё 4 630 курсов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Открытый урок русского языка в 5 классе

Рамазанова Ляззат Каппаровна
учитель русского языка и литературы
школы-гимназии №95 г. Караганды Казахстан
2 слайд

Звенит звонок веселый,
Зовет нас на урок.
Такой порядок в школе,
Не забывай, дружок.
Все у парты ровно встали,
Улыбнулись, подравнялись,
Тихо сели за свой стол.
Начинаем разговор.
3 слайд
4 слайд

Фонетическая разминка

В каком из этих слов произносится гласный |э|?

А в каком гласный |ы|?

Бежать, щётка, целый, место, тихий, чисто, живой, щит.

Сделайте фонетический разбор этих слов.
5 слайд

Цифровой диктант
1-качественное
2-относительное
3-притяжательное

Большое поле, свинцовая пуля, стальные нервы, вишневое варенье, волчья шерсть, душистый цветок, ужасный вид, причудливый рисунок, папин нос, олений рог, лесной массив, верблюжий горб, вчерашний день.
6 слайд

Проверь себя!!!
( 1, 2, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 3, 3, 2, 3, 2)
7 слайд

Корень учения горек,
а плод сладок.
Как вы понимаете эти слова?

Найдите две пары антонимов.
8 слайд

Полные и краткие прилагательные
Тема урока:
9 слайд

Сравните прилагательные
10 слайд

Сделаем вывод
Признаки
Полные прилагательные
Краткие прилагательные
11 слайд

беглые гласные
е, ё, о
Запомните!
у многих кратких прилагательных м.р.
появляется беглый гласный
Светел(светла) близок (близка)
силён (сильна)
ясен (ясна)
мягок (мягка)
Крепок (крепка)
без беглых гласных
Бодр(бодра)
щедр (щедра)
мудр (мудра)
Быстр(быстра)
12 слайд

Творческий диктант
Полные прилагательные заменить краткими
справедливая оценка -
полный ответ-
способный ученик-
уютный класс-
нелегкая задача-
внимательные дети-
трудное правило-
13 слайд

Проверь себя!
справедливая оценка – оценка справедлива
полный ответ- ответ полон
способный ученик- ученик способен
уютный класс- класс уютен
нелегкая задача- задача нелегка
внимательные дети- дети внимательны
трудное правило- правило трудно
14 слайд

Физминутка
М.Р. – руки вперед
Ср.р. – руки вверх
Ж.р. – па плечи
Мн.ч –присели
15 слайд

Редактирование
Что в этих предложениях не так?
1. Новый школьный стадион просторный и удобен.
2. Спортсмены стройные, выносливы.
3.Тренер строг и справедливый.
4.Наш класс светел и уютный.

Исправьте недочёты!
16 слайд

Проверь!!!
1. Новый школьный стадион просторен и удобен.
2. Спортсмены стройны, выносливы.
3.Тренер строг и справедлив.
4.Наш класс светлый и уютный.
Вывод: В качестве однородных сказуемых выступают, как правило, или только полные, или только краткие формы прилагательных.
17 слайд

«Минутка для шутки».
Упр. 568.
Выразительно прочитайте текст.
Выпишите пары слов – антонимов.
18 слайд

Рефлексия
Был ли урок вам полезен?
Что нового вы узнали сегодня об имени прилагательном?
19 слайд

Домашнее задание
На выбор:
Выполнить упражнение 566. (редактирование)
Написать сочинение-миниатюру «Однажды на уроке…» с использованием кратких прилагательных

Выбранный для просмотра документ Полные и краткие прилагательные.docx

Рамазанова Ляззат Каппаровна

учитель русского языка и литературы

школы-гимназии №95 г. Караганды Казахстан

Тема «Полные и краткие прилагательные» . 5 класс

Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о полной и краткой форме прилагательного, о грамматических особенностях кратких прилагательных, синтаксической роли полных и кратких прилагательных.

Задачи: дать представление о полной и краткой форме прилагательных, о грамматических особенностях кратких прилагательных и их синтаксической роли; научить различать полные и краткие прилагательные, определять их роль в предложении; развивать речевую и мыслительную деятельность; воспитывать интерес к русскому языку, развивать творческие способности учащихся.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

I. Организационный момент. Психологический настрой.

Звенит звонок веселый

Зовет нас на урок.

Такой порядок в школе

Не забывай, дружок.

Все у парты ровно встали,

Улыбнулись, подравнялись,

Тихо сели за свой стол.

Начинаем разговор.

Ребята, обратите внимание на доске перед вами дерево, на котором еще нет зеленой листвы. Но если вы будете хорошо работать и усвоите все, что мы будем сегодня проходить, то в конце урока оно будет украшено листиками. Всё зависит от ваших стараний. Я желаю вам, чтобы наше дерево стало пышным, как на слайде. Оценивать свою работу вы будете в оценочных листах.

II. Повторение. Актуализация знаний. Слайд . Записываем число, классная работа.

Фонетическая разминка. Перед вами ряд слов, в каком из них произносится гласный /э/? А в каком гласный /ы/?

Бежать, щётка, целый, место, тихий, чисто, живой, щит.

Сделайте фонетический разбор этих слов: 1 вариант –целый, 2 вариант –живой. (двое на доске) .

Це – лый жи - вой

Ц – ц – согл., глухой, твердый; Ж- ж – согл., звонкий, твердый;

Е – э – гласный, ударный; И-и- гласный, безударный;

Л – л – согл., звонкий, твердый; В-в – согл., звонкий, твердый;

Ы – ы – гласный, безударный О-о – гласный, ударный;

Й –й – согл., звонкий, мягкий Й-й – согл., звонкий, мягкий.

Самопроверка. Оценивание

Вопрос: К словам какой части речи относятся слова, которые мы разобрали?

И, так как мы уже несколько уроков изучаем эту часть речи, проверим ваши знания.

«Блиц-опрос»:

1. На какие вопросы отвечают прилагательные?

2. Как изменяются имена прилагательные?

3. С какой частью речи согласуются?

4. Какова их синтаксическая роль в предложении?

5. На какие разряды делятся прилагательные?

6. В каких прилагательных признак может быть в большей или меньшей степени?

7. Какие прилагательные обозначают признак, указывающий на время и место, материал, из которого сделан предмет?

8. Прилагательные какого разряда отвечают на вопрос чей?

Вы неплохо справились с теорией, а теперь посмотрим, можете ли вы применять свои знания на практике.

III. Цифровой диктант « Определи разряд».

1-качественное, 2 – относительное, 3- притяжательное.

Большое поле, свинцовая пуля, стальные нервы, вишневое варенье, волчья шерсть, душистый цветок, ужасный вид, причудливый рисунок, папин нос, олений рог, лесной массив, верблюжий горб, вчерашний день.

( 1, 2, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 3, 3, 2, 3, 2)

Проверка по коду на слайде. Оценивание.

IV. Новая тема.

Обратите внимание на пословицу на слайде: Корень учения горек, а плод сладок.

Как вы понимаете эти слова? (учиться всегда трудно, но, овладев знаниями, можно много добиться)

- запишите ее в тетрадях. Найдите две пары антонимов: Корень-плод, горек – сладок.

Как вы думаете, какой частью речи являются слова горек - сладок?

Прилагательные? Но, где же у них падежные окончания? И отвечают они на другие вопросы?

Таким образом, мы подошли к новой теме. Запишите в тетрадях: Полные и краткие прилагательные.

(работа с таблицами на слайдах).

V. Закрепление.

Творческий диктант. Слайд

· Полные прилагательные заменить краткими ( обратить внимание на порядок слов и беглые гласные). (запись в тетрадях)

Справедливая оценка, полный ответ, способный ученик, уютный класс, нелегкая задача, внимательные дети, трудное правило.

· Взаимопроверка.

VI. Физминутка.

Называю краткие прилагательные: муж. рода – руки вперед, ср.рода – руки вверх, ж.рода –на плечи

Сладок, бесконечно, весела, стар, спокойно, добра, спокойна, талантлив, высоко.

VII. Редактирование.

(Что в этих предложениях не так?)

· Новый школьный стадион просторный и удобен. 2. Спортсмены стройные, выносливы. 3.Тренер строг и справедливый. 4. Наш класс светел и уютный.

· Два ученика записывают на доске и делают синтаксический разбор.

Самопроверка и оценивание.

VIII. «Минутка для шутки». Упр. 568. ( оценивание)

IX. Рефлексия. Урок подошел к концу. Был ли он вам полезен? Что нового вы узнали сегодня об имени прилагательном? Подумайте каждый индивидуально, затем обсудите в парах и ответы напишите на зелёных листиках, которые лежат у вас на партах.

Читают ответы и прикрепляют их к дереву.

Вот и на нашем дереве распустились листочки, значит, оно дало свои плоды. Как и вы, потрудившись, добились новых знаний.

Сдайте свои оценочные листы. Запишите домашнее задание.

На выбор

1.упр. 566 (редактирование)

2. Сочинение-миниатюра с использованием кр.прил. на тему « Однажды на уроке».