1608104
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокБиологияКонспектыУчение о микроэволюции.11 класс

Учение о микроэволюции.11 класс

Лабиринт
библиотека
материалов

Средняя общеобразовательная профильная школа дифференцированного обучения №17 города Павлодара

Учение о микроэволюции.

Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции.

11 класс

Учебный лист.

В результате изучения темы нужно:

Усвоить понятия.

Естественный отбор.

Движущий отбор.

Стабилизирующий отбор.

Дизруптивный отбор.

Полиморфизм.



Научиться.

    1. формировать понятия: естественный отбор, движущий отбор, стабилизирующий отбор дизруптивный отбор, полиморфизм.

    2. приводить доказательства реальности существования в природе естественного отбора как направляющего фактора эволюции;

    3. отличать признаки форм естественного отбора в популяциях организмов;

    4. развивать умения схематически изображать формы естественного отбора.

    5. развивать умение работать с учебником.

    6. развивать интеллектуальные способности, используя задания, требующие логического мышления и применение знаний для научного объяснения физиологических явлений и гигиенических правил.

    7. проводить самонаблюдение.


Помни!

Все задания выполняются в строго указанном порядке. Это поможет тебе лучше усвоить тему.

Не забывай проходить проверку после выполнения заданий, заполнять рейтинговый лист.

Записывай свои затруднения на полях рабочей тетради.


Успехов тебе в работе!



Задание № 1.

В течение 3-5 минут запиши все, что ты знаешь о искусственном отборе, о значение микроэволюции. Проверь себя, прочитав параграф 12 абзац 1.

Задание № 2.

Заполни схему:


Индивилуальная изменчивость

↓ ↓ ↓

____________ ____________ ___________



Все ли особи оставляют потомство?

Все ли особи выживают в определенных условиях?


Задание № 3.

Прослушав рассказ учителя, заполни схему и определи их значение:


Формы естественного отбора

↓ ↓ ↓

______________ _____________ ___________




Показ видеофильма.

Сделай вывод: В чем соотношение между тремя формами естественного отбора.

.



Задание № 4.

Обрати внимание на сравнительную таблицу особенностей искусственного и естественного отбора стр.43 учебника и заполни схему:


Особенности искусственного и естественного отбора

↓ ↓

положительные отрицательные

Сделай вывод: что является результатом искусственного и естественного отбора?



Задание № 5.

Опираясь на параграфы 12, заключение на стр.45, выполни задания:

  1. Дайте определение понятия естественный отбор.

  2. Творческая роль естественного отбора.



Задание № 6.

Пройди проверку.

Задание №1, 2, 11, 12 на стр.63-64 учебника




Молодец! Ты закончил изучение темы в полном объеме.






Рейтинговый лист

Тема «Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции»


Ф.И. учащегося:__________________________


задание

Максимальная оценка

Полученная оценка

Кто

проверял

Кого проверял

№1




№2




№3




№4




№5




№6




Всего: 29баллов

«5»- 25-29б

«4»-11-24б

«3»-3-12б

Рейтинговый лист

Тема «Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции»


Ф.И. учащегося:__________________________


задание

Максимальная оценка

Полученная оценка

Кто

проверял

Кого проверял

№1




№2




№3




№4




№5




№6




Всего: 29баллов

«5»- 25-29б

«4»-11-24б

«3»-3-12б

Рейтинговый лист

Тема «Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции»


Ф.И. учащегося:__________________________


задание

Максимальная оценка

Полученная оценка

Кто

проверял

Кого проверял

№1




№2




№3




№4




№5




№6




Всего: 29баллов

«5»- 25-29б

«4»-11-24б

«3»-3-12б

Рейтинговый лист

Тема «Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции»


Ф.И. учащегося:__________________________


задание

Максимальная оценка

Полученная оценка

Кто

проверял

Кого проверял

№1




№2




№3




№4




№5




№6




Всего: 29баллов

«5»- 25-29б

«4»-11-24б

«3»-3-12б



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Учение о микроэволюции. Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции. 11 класс                                                          Учебный лист. В результате изучения темы нужно:  Усвоить понятия. Естественный отбор. Движущий отбор. Стабилизирующий отбор. Дизруптивный отбор. Полиморфизм.     Научиться. формировать понятия: естественный отбор, движущий отбор, стабилизирующий отбор дизруптивный отбор, полиморфизм. приводить доказательства реальности существования в природе естественного отбора как направляющего фактора эволюции; отличать признаки форм естественного отбора в популяциях организмов; развивать умения схематически изображать формы естественного отбора. развивать умение работать с учебником. развивать интеллектуальные способности, используя задания, требующие логического мышления и применение знаний для научного объяснения физиологических явлений и гигиенических правил. проводить самонаблюдение.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.