910867
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыШкола - это здорово! School is fun!

Школа - это здорово! School is fun!

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок английского языка в 4 классе

(С использованием ИКТ)

Учитель английского языка: Скотникова Елена Валерьевна

Тема: «Школа – это здорово!»

Цели урока:

Обучающие:

  • повторить и закрепить правила произношения некоторых звуков английского языка на примере лексики по теме “School” (звуки);

  • повторить, закрепить основные лексические единицы по теме“School

  • выучить, закрепить основные грамматические структуры по теме“School”(употребление модальных глаголов must/mustnt);

  • понимать при чтении и аудировании тексты, построенные на знакомом и изучаемом языковом материале.

  • научить построению целостных высказываний по теме “School

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи

  • понимать на слух речь учителя и одноклассников; небольшие сообщения, построенные на знакомом языковом материале.

  • применять изученные грамматические правила в процессе общения

Развивающие:

  • развивать практические умения и навыки устной речи (монологической и диалогической);

  • развивать практические умения и навыки восприятия речи на слух (речь учителя, аудиозапись, речь одноклассника);

  • развивать практические умения и навыки чтения;

  • развивать орфографическую зоркость;

  • развивать способность осуществлять продуктивные речевые действия;

  • совершенствовать грамматические навыки учащихся

Ход урока

  1. Вводная часть.

Организационный момент. Приветствие. 

Учитель входит в класс. Приветствует учеников. Ученики приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку, наличие всего необходимого.
Дети занимают места за столами.
(На экране слайд 1).

Учитель: Сегодня у нас очень интересный урок. У меня много новых игр для вас. Вы готовы начинать? Дети отвечают. Тогда начинаем. Как ваше настроение? Я счастлива, а вы? Отвечают на вопрос, используя модель. (На экране слайд 2).

  1. Подготовка к основному этапу урока.

Фонетическая зарядка.

Чтобы определить тему нового урока, отгадаем кроссворд, используя и повторяя лексику прошлой темы. На слайдах появляются картинки. Ученики называют предметы по-английски, представленные в презентации. На доске нарисован кроссворд, один ученик выходит к доске и заполнят кроссворд, по мере появления картинок. (Слайды 3-13,

кроссворд на доске).

Сообщение темы, постановка цели и задач урока.

В кроссворде, в выделенной графе написана тема нового урока.

Учитель: Ребята, какая же тема сегодняшнего урока? Ученики участвуют в объявлении темы, цели, задач; помогают переводить речь учителя с английского на русский язык.

Учитель: Итак, мы сегодня будем говорить о школе. (Слайд 14, тема урока написана на доске).

  1. Основной этап урока.

Развитие навыка говорения. Работа с выражениями новой темы.

Учитель: Ответьте на мой вопрос. Что вы обычно делаете на уроках? Чтобы помочь ученикам ответить на вопрос, предлагаются различные выражения в презентации. Ученики отвечают на вопрос по цепочке, используя знакомые и неизвестные слова. (Примеры также даны в презентации.) (Слайд 15-16).

Физминутка. Динамическая пауза.

(Рассказ сопровождается соответствующими жестами) (Слайд 17).

Составление предложений. Введение слов must и mustnt.

Учитель: А теперь скажите мне, что вы должны и не должны делать во время урока. (Слайд 18). Рассматривают картинки, обсуждают, что делают дети, изображенные на них.

(На доске размещен ватман с заданием). На ватмане размещены слова. Ученикам нужно расставить правильно слова, чтобы получились предложения, и выбрать правильный вариант must или mustnt.

Введение новой лексики урока.

Учитель: В ваших сумках вы можете найти много предметов, необходимых вам на уроках. Сейчас я буду показывать вам предметы, а вы должны назвать их по-английски. Чтобы закрепить слова, которые ученики не знают, учитель читает слова, ученики повторяют за ним и переводят их. (Слайд 19-20).

Закрепление новой лексики. Работа в парах.

Работаем в парах. Ученики объединяются в пары и отгадывают зашифрованные слова.

В словах буквы расположены в неправильном порядке. Это поможет учащимся запомнить новые слова. (Слайд 21).

Самостоятельная работа. Развитие умения и навыка чтения.

Учитель: Сейчас открываем учебник на странице 104. Выполняем упражнение № 18. Читаем текст и соединяем предложения. У вас 5 минут. Самостоятельно читают текст про себя, расставляют предложения в правильном порядке.

Читают и переводят вслух по 1 предложению. (Учебник с. 104, № 18, слайд 22).

  1. Заключительный этап урока.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Учитель: Вы работали очень хорошо. Сейчас предлагаю вам оценить свою работу. Предлагается учащимся оценить свою работу, с помощью желтых и зеленых карточек. Зеленую карточку поднимают те ученики, которые считают, что они работали замечательно на уроке. Желтую карточку поднимают те ученики, которые могли бы работать лучше.

Учитель: А сейчас вы мне скажите, что вы узнали сегодня на уроке и что вы можете теперь делать. Каждый ученик отвечает, используя модель. (Слайд 23).

Инструктаж по домашнему заданию.

Слушают объяснение домашнего задания. Открывают дневники и записывают его.

(Слайд 24).

Выставление отметок.

Учитель объявляет оценки, заработанные на уроке. Ученики подходят к учителю для выставления отметок.

Учитель: Спасибо за вашу работу. Наш урок окончен. До свидания.

Краткое описание документа:
Уважаемые коллеги! Предлагаю вам сценарий  урока по теме: «Школа – это здорово!» В самом начале урока ребята самостоятельно определят тему. Повторяя лексику прошлого урока, отгадывая кроссворд, они приходят к новой теме. Дальше вы сможете познакомить ребят с новыми модальными глаголами. Разобрать разницу между ними. Определить, что они должны делать на уроке и что не должны. Следующий этап, вы знакомите их с новой лексикой урока, изучаете школьные принадлежности, которые они используют на уроке. Есть несколько упражнений для закрепления лексики, которые ребята выполняют,  как самостоятельно, так и в группах.  
Общая информация

Номер материала: 111613052426

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.