Тест по музыке для 6 класса

I вариант

Выделите правильный ответ:

1. Является ли песня «Зелёная рощица» русской народной?

А) да;

Б) нет.

2.   Согласны ли вы, что автором этого произведения является Жак Брель?

А) да;

Б) нет.

3.  Образ какого произведения созвучен с образом картины И. И. Шишкина?

 

А) Пятая симфония Л. Бетховена.

Б) Шестая симфония П. И. Чайковского.

В) Маленький реквием Д. Б. Кабалевского.

4.  Лад в музыке – это согласованность устойчивых и неустойчивых звуков стремящихся к тонике?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

 

Обведите номера двух правильных ответов:

5. Какие из фрагментов принадлежат опере «Повесть о настоящем человеке» С. Прокофьева:

А) ария Маресьева;

Б) ария Наташи;

В) ария Клавдии.

 

Обведите номер неправильного ответа:

6.  Каждый из перечисленных композиторов был пианистом, педагогом и дирижёром.

А) П. И. Чайковский.

Б) И. С. Бах.

В) Л. Бетховен.

Г) С. В. Рахманинов.

7. Все перечисленные музыкальные произведения исполняются в сопровождении симфонического оркестра.

А) Концерт;

Б) Романс;

В) Опера;

Г) Симфония.

 

Дополните:

8. Музыка имеет много жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:

А) Песня;                                                        Б) Балет;

В___________________________                Г) ___________________________

Д) __________________________.

 

Установите соответствие:

9. Какому из элементов музыкального языка соответствуют выделенные характеристики?

1. Лад.	А) равномерный, упругий, изменчивый.
2.Регистр.	Б) мажорный, минорный.
3.Ритм.	В) высокий, средний, низкий.

10. Установите соответствие.

1.	А) Д. Б. Кабалевский.
2.	Б) Н. А. Римский – Корсаков.
3.	В) С. С. Прокофьев.
4.	Г) С. В. Рахманинов.

 

1._____________; 2. _______________; 3.________________; 4.____________________.

 

11. Допишите слова Л. Бетховена к его Пятой симфонии:

«Так судьба……………………………………………..».

 

12. Симфония – одно из многочастных музыкальных произведений. Она состоит из коды, разработки, сонатного allegro, репризы. Запишите эти части в порядке, определённом правилами создания классической симфонии:

1._______________________________________;

2._______________________________________;

3._______________________________________;

4. _______________________________________.

 

13.  Музыкальная викторина.

1. _______________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

6. ___________________________________________________

7. _____________________________________________________

 

14. Творческое задание. Прослушав произведение, раскройте музыкальный образ с помощью сочинения – эссе.

II вариант.

Выделите правильный ответ:

1.Согласны ли вы, что прелюдия – это высшая форма полифонии?

а) да;

б) нет.

2. Согласны ли вы, что автором этого произведения является Жак Брель?

а) да;

б) нет.

3. Образ какого произведения созвучен с образом картины И. И. Левитана?

а) Второй концерт для фортепиано с оркестром. С. В. Рахманинов.

б) «Шествие» из оперы «Золотой петушок». Н. А. Римский – Корсаков.

в) Менуэт. Л. Бетховен.

4. Темп в музыке – качество звука (его окраска), позволяющее различать звуки одинаковой высоты, исполненные на различных инструментах.

а) да;

б) нет;

в) не знаю.

 

Обведите номера двух правильных ответов:

5. Какие из произведений написал И. С. Бах:

а) Органная фуга.

б) Опера «В бурю»

в) Прелюдия.

 

Обведите номер неправильного ответа:

6.  Все перечисленные сказочные оперы принадлежит Н. А. Римскому – Корсакову.

а) «Конёк – горбунок».

б) «Золотой петушок».

в)  «Снегурочка».

г) «Садко».

7. Все перечисленные инструменты входят в состав симфонического оркестра:

а) кларнет;

б) гобой;

в) скрипка;

г) гармошка;

д) арфа.

 

Допишите:

8. названия певческих голосов:

а) контральто;

б) меццо-сопрано;

в) _____________;

г) _____________;

д) ______________.

9. Допишите слова С. С. Прокофьева  к арии Клавдии из оперы «Повесть о настоящем человеке»:

«Напевает, как …».

10. Допишите средства музыкальной выразительности:

1. Мелодия;

2. Динамика;

3. _________________;

4. ________________;

5. ___________________;

6. ___________.

 

Установите соответствие:

11.

1.Динамика.	а) тихая, громкая.
2.Темп.	б) плавная, скачкообразная, певучая.
3.Мелодия.	в) быстрый, умеренный, медленный.

1.______ ; 2._____ ; 3.______;

 

12.

1.	а) И. С. Бах
2.	б) Л. Бетховен
3.	в) В. А. Моцарт
4.	г) Ф. Шопен

1._____________;   2________________;  3_______________;  4_______________.

 

13.  Музыкальная викторина.

1. _______________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

6. ___________________________________________________

7. _____________________________________________________

 

14. Творческое задание. Прослушав произведение, раскройте музыкальный образ с помощью сочинения – эссе.

 

 

 

 

 

I вариант.

Выделите правильный ответ.

1. Является ли песня «Зелёная рощица» русской народной?

А) да;

Б) нет.

2.   Согласны ли вы, что автором этого произведения является Жак Брель?

А) да;

Б) нет.

3.  Образ какого произведения созвучен с образом картины И. И. Шишкина?

 

А) Пятая симфония Л. Бетховена.

Б) Шестая симфония П. И. Чайковского.

В) Маленький реквием Д. Б. Кабалевского.

4.  Лад в музыке – это согласованность устойчивых и неустойчивых звуков стремящихся к тонике?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

 

Обведите номера двух правильных ответов.

5. Какие из фрагментов принадлежат опере «Повесть о настоящем человеке» С. Прокофьева:

А) ария Маресьева;

Б) ария Наташи;

В) ария Клавдии.

 

Обведите номер неправильного ответа.

6.  Каждый из перечисленных композиторов был пианистом, педагогом и дирижёром.

А) П. И. Чайковский.

Б) И. С. Бах.

В) Л. Бетховен.

Г) С. В. Рахманинов.

7.  Все перечисленные музыкальные произведения исполняются в сопровождении симфонического оркестра.

А) Концерт;

Б) Романс;

В) Опера;

Г) Симфония.

 

Дополните.

8.  Музыка имеет много жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:

А) Песня;                                                        Б) Балет;

В) Симфония;                                                Г) Опера;

Д) Романс и т.д.

Установите соответствие.

9.  Какому из элементов музыкального языка соответствуют выделенные характеристики?

1. Лад.	А) равномерный, упругий, изменчивый.
2.Регистр.	Б) мажорный, минорный.
3.Ритм.	В) высокий, средний, низкий.
1.Б;                  2. В;            3. А.

 

10.

1.	А) Д. Б. Кабалевский.
2.	Б) Н. А. Римский – Корсаков.
3.	В) С. С. Прокофьев.
4.	Г) С. В. Рахманинов.

 

1.__Б__;          2.__Г_;              3._А_;              4._В_.

 

11. Допишите слова Л. Бетховена к его Пятой симфонии:

«Так судьба стучится в дверь».

 

12. Симфония – одно из многочастных музыкальных произведений. Она состоит из коды, разработки, сонатного allegro, репризы. Запишите эти части в порядке, определённом правилами создания классической симфонии:

1.сонатное allegro;

2.разработка;

3.реприза;

4. кода.

 

13.  Музыкальная викторина.

1. Шестая симфония. П. И. Чайковский.

2. Опера «Повесть о настоящем человеке». С. С. Прокофьев.

3. Пятая симфония. Л. Бетховен.

4. Опера «Золотой петушок». Н. А. Римский – Корсаков.

5. Этюд. А. Скрябин.

6. Второй концерт для фортепиано с оркестром. С. В. Рахманинов.

7. Маленький реквием. Д. Б. Кабалевский.

 

14. Творческое задание. Прослушав произведение, раскройте музыкальный образ с помощью сочинения – эссе.

« Тройка» Г. Свиридов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II вариант

Выделите правильный ответ.

1.Согласны ли вы, что прелюдия – это высшая форма полифонии?

а) да;

б) нет.

2. Согласны ли вы, что автором этого произведения является Жак Брель?

а) да;

б) нет.

3. Образ какого произведения созвучен с образом картины И. И. Левитана?

а) Второй концерт для фортепиано с оркестром. С. В. Рахманинов.

б) «Шествие» из оперы «Золотой петушок». Н. А. Римский – Корсаков.

в) Менуэт. Л. Бетховен.

4. Темп в музыке – качество звука (его окраска), позволяющее различать звуки одинаковой высоты, исполненные на различных инструментах.

а) да;

б) нет;

в) не знаю.

 

Обведите номера двух правильных ответов.

5. Какие из произведений написал И. С. Бах:

а) Органная фуга.

б) Опера «В бурю»

в) Прелюдия.

 

Обведите номер неправильного ответа.

6.  Все перечисленные сказочные оперы принадлежит Н. А. Римскому – Корсакову.

а) «Конёк – горбунок».

б) «Золотой петушок».

в)  «Снегурочка».

г) «Садко».

7.  Все перечисленные инструменты входят в состав симфонического оркестра:

а) кларнет;

б) гобой;

в) скрипка;

г) гармошка;

д) арфа.

 

Допишите:

8. названия певческих голосов:

а) контральто;

б) меццо-сопрано;

в) сопрано;

г) тенор;

д) альт.

9. Допишите слова С. С. Прокофьева  к арии Клавдии из оперы «Повесть о настоящем человеке»:

«Напевает, как над младенцем».

10. Допишите средства музыкальной выразительности:

1. Мелодия;

2. Динамика;

3. Ритм;

4. Тембр;

5. Темп;

6. Лад.

 

Установите соответствие.

11.

1.Динамика.	а) плавная, скачкообразная, певучая.
2.Темп.	б) тихая, громкая.
3.Мелодия.	в) быстрый, умеренный, медленный.

1.б;                    2.в;                       3.а.

 

 

 

 

12. Установите соответствие:

1.	а) И. С. Бах
2.	б) Л. Бетховен
3.	в) В. А. Моцарт
4.	г) Ф. Шопен

1.г;        2.а;               3.б;                     4.в.

 

13.  Музыкальная викторина.

1. Шестая симфония. П. И. Чайковский.

2. Опера «Повесть о настоящем человеке». С. С. Прокофьев.

3. Пятая симфония. Л. Бетховен.

4. Опера «Золотой петушок». Н. А. Римский – Корсаков.

5. Этюд. А. Скрябин.

6. Второй концерт для фортепиано с оркестром. С. В. Рахманинов.

7. Маленький реквием. Д. Б. Кабалевский.

 

14. Творческое задание. Прослушав произведение, раскройте музыкальный образ с помощью сочинения – эссе.

« Тройка» Г. Свиридов.