1079091
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыИтоговый урок по литературе в 6 классе « Вот и стали мы на год взрослей»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Итоговый урок по литературе в 6 классе « Вот и стали мы на год взрослей»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ « Булгунняхтахская средняя школа им. С.П.Ефремова»

с.Булгунняхтах Хангаласского улуса. Республики Саха (Я)

Никодимова Мария Ивановна.

Итоговый урок по литературе в 6 классе.

Уроки 67-68


« Вот и стали мы на год взрослей»
(игра-путешествие)

Цель: обобщить знания учащихся по русской литературе, полученные ими в течение года.

Ход уроков

I. Сообщение темы и целей урока, объяснение правил игры.

Учитель приглашает «жюри» – родителей – занять свое место за отдельным столом.

Учитель. Вот и подошёл к концу учебный год. Мы дружно работали, многому научились, и сегодня стали на год взрослей.Сегодня мы с вами встретимся с полюбившимися героями, покажем свои знания и умения по теории литературы.

Наше строгое жюри будет оценивать ответы ребят, чтобы в конце урока поставить объективные оценки за их труд.

II. Игра-путешествие.

1. Творческая разминка.

Учитель. Перенесемся в Древнюю Грецию.

Презентация о Древней Греции ( работа ученицы)

На доске прикрепляется первая страница – «Мифы Древней Греции».

а) Назовите дочерей великого титана Атласа, у которых Геракл должен был достать золотые яблоки. (Геспериды.)

б) Назовите имя царя, скотный двор которого должен был очистить Геракл. (Авгий.)

в) Геракл – это сын кого? (Зевса.)

На доске прикрепляется еще одна страница – «Древнерусская литература», «Знакомство с Библией».

а) Вспомните заповедь Иисуса Христа из «Притчи о добром самарянине». («Люби ближнего своего как самого себя».)

б) О рождении какого младенца рассказывает Б. Л. Пастернак в стихотворении «Рождественская звезда»?

Стояла зима.

Дул ветер из степи.

И холодно было младенцу в вертепе

На склоне холма.

Его согревало дыханье вола.

Домашние звери стояли в пещере.

Над яслями теплая дымка плыла.

(О рождении Иисуса.)

в) В «Повести временных лет» летописец рассказывает не о князе, и даже не о дружиннике, а о простом юноше, который помог князю Владимиру одолеть печенегов. Что же сделал этот юноша и как его звали? (Кожемяка; победил вражеского богатыря.)

Учитель оценивает ответы, жюри подводит итоги разминки.

2. Игра.

I тур
Произведения русских писателей XIX века

Учитель.

  1. 1. Игра «Узнай писателя» ( процируется презентация с портретами писателей и поэтов)

2. Великие мастера слова в своих произведениях используют различные тропы, чтобы сделать красивее, интереснее, образнее речь.

Какие вы знаете изобразительно-выразительные средства художественной речи? Приведите примеры текстов.

а) Эпитет – это…

б) Сравнение – это…

в) Олицетворение – это…

Открывается следующая страница учебника «Произведения русских писателей XIX века».

Учитель. Попытаемся определить размеры стихотворений, назвав их авторов.

а) Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…

(Пушкин, «Зимнее утро», ямб.)

б) Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

(Лермонтов, «Тучи», дактиль.)

в) Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…

(Пушкин, «Зимний вечер», хорей.)

II тур
Произведения русских писателей XX века

Учитель. Мы перелистываем страницу и попадаем в век XX.

  1. Игра «Узнай писателя» ( процируется презентация с портретами писателей и поэтов)

Звучит мелодия песни «Конь» на стихи С. Есенина в исполнении группы «Любэ».

2. Назовите «песенных» поэтов, которых вы знаете, приведите примеры песен на их стихи.

а) «Конь» в исполнении группы «Любэ», С. Есенин.

б) «Букет» на стихи Н. Рубцова.

в) «Отговорила роща золотая» С. Есенина.

3. «Черный ящик».

По предметам, лежащим в «черном ящике», угадайте, из какого они произведения, кто их автор, кратко перескажите эпизод, связанный с этими предметами.

а) Яблоки, макароны, учебник французского. (В. Распутин, «Уроки французского».)

б) Пакет с варениками, рисунок с изображением черта, мешок.
(Н. В. Гоголь, «Ночь перед Рождеством».)

в) Пряник, лукошко, ягоды. (В. Астафьев, «Конь с розовой гривой».)

4. Инсценировка (домашняя заготовка) понравившегося произведения или отрывка.

Можно инсценировать следующие произведения: «Кладовая солнца» Пришвина, «Корова» Платонова, «Левша» Лескова, рассказы А. П. Чехова, «Тринадцатый подвиг Геракла» Ф. Искандера.

6. Презентация своих рисунков( домашняя работа: нарисовать несколько рисунков к произведению)

7.Конкурс чтецов.

Тематика стихов выбирается жеребьевкой:

о войне;

о родине, природе;

поэты XIX века (Пушкин, Лермонтов).

III. Итоги уроков.

Учитель подводит итоги уроков, члены жюри зачитывают результаты, объявляются победители.



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117071 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Итоговый  урок  по  литературе  в 6  классе. Уроки 67-68 « Вот  и  стали  мы  на  год  взрослей» (игра-путешествие) Цель: обобщить знания учащихся по русской литературе, полученные ими в течение года. Ход уроков I. Сообщение темы и целей урока, объяснение правил игры. Учитель приглашает «жюри» – родителей – занять свое место за отдельным столом. Учитель. Вот и подошёл  к концу учебный год. Мы дружно работали, многому научились, и сегодня стали  на  год  взрослей.Сегодня мы с  вами  встретимся с полюбившимися героями, покажем свои знания и умения по теории литературы. Наше строгое жюри будет оценивать ответы ребят, чтобы в конце урока  поставить  объективные  оценки  за  их  труд. II. Игра-путешествие. 1. Творческая разминка. Учитель. Перенесемся в Древнюю Грецию.                            Презентация  о  Древней  Греции ( работа  ученицы) На доске прикрепляется первая страница – «Мифы Древней Греции». а) Назовите дочерей великого титана Атласа, у которых Геракл должен был достать золотые яблоки. (Геспериды.) б) Назовите имя царя, скотный двор которого должен был очистить Геракл. (Авгий.) в) Геракл – это сын кого? (Зевса.) На доске прикрепляется еще одна страница – «Древнерусская литература», «Знакомство с Библией». а) Вспомните заповедь Иисуса Христа из «Притчи о добром самарянине». («Люби ближнего своего как самого себя».) б) О рождении какого младенца рассказывает Б. Л. Пастернак в стихотворении «Рождественская звезда»? Стояла зима. Дул ветер из степи. И холодно было младенцу в вертепе На склоне холма. Его согревало дыханье вола. Домашние звери стояли в пещере. Над яслями теплая дымка плыла.                                                                                                                      (О рождении Иисуса.) в) В «Повести временных лет» летописец рассказывает не о князе, и даже не о дружиннике, а о простом юноше, который помог князю Владимиру одолеть печенегов. Что же сделал этот юноша и как его звали? (Кожемяка; победил вражеского богатыря.)                  Учитель оценивает ответы, жюри подводит итоги разминки. 2. Игра. I тур Произведения русских писателей XIX века Учитель. 1.       1. Игра «Узнай  писателя» ( процируется  презентация  с портретами  писателей  и поэтов) 2. Великие мастера слова в своих произведениях используют различные тропы, чтобы сделать красивее, интереснее, образнее речь. – Какие вы знаете изобразительно-выразительные средства художественной речи? Приведите примеры текстов. а) Эпитет – это… б) Сравнение – это… в) Олицетворение – это… Открывается следующая страница учебника «Произведения русских писателей XIX века». Учитель. Попытаемся определить размеры стихотворений, назвав их авторов. а) Мороз и солнце; день чудесный!     Еще ты дремлешь, друг прелестный…                                      (Пушкин, «Зимнее утро», ямб.) б) Тучки небесные, вечные странники!     Степью лазурною, цепью жемчужною     Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники     С милого севера в сторону южную.                                      (Лермонтов, «Тучи», дактиль.)                     в) Буря мглою небо кроет,     Вихри снежные крутя;     То, как зверь, она завоет,     То заплачет, как дитя…                                      (Пушкин, «Зимний вечер», хорей.) II тур Произведения русских писателей XX века Учитель. Мы перелистываем страницу и попадаем в век XX. 1.       Игра «Узнай  писателя» ( процируется  презентация  с портретами  писателей  и поэтов) Звучит мелодия песни «Конь» на стихи С. Есенина в исполнении группы «Любэ». 2.  Назовите «песенных» поэтов, которых вы знаете, приведите примеры песен на их стихи. а) «Конь» в исполнении группы «Любэ», С. Есенин. б) «Букет» на стихи Н. Рубцова. в) «Отговорила роща золотая» С. Есенина. 3.  «Черный ящик». По предметам, лежащим в «черном ящике», угадайте, из какого они произведения, кто их автор, кратко перескажите эпизод, связанный с этими предметами. а) Яблоки, макароны, учебник французского. (В. Распутин, «Уроки французского».) б) Пакет  с  варениками,  рисунок  с  изображением  черта,  мешок. (Н. В. Гоголь, «Ночь перед Рождеством».) в) Пряник, лукошко, ягоды. (В. Астафьев, «Конь с розовой гривой».) 4. Инсценировка (домашняя заготовка) понравившегося произведения или отрывка.  Можно инсценировать следующие произведения: «Кладовая солнца» Пришвина, «Корова» Платонова, «Левша» Лескова, рассказы А. П. Чехова, «Тринадцатый подвиг Геракла» Ф. Искандера. 6. Презентация  своих  рисунков( домашняя  работа: нарисовать  несколько  рисунков  к  произведению) 7.Конкурс чтецов. Тематика стихов выбирается жеребьевкой: – о войне; – о родине, природе; – поэты XIX века (Пушкин, Лермонтов). III. Итоги уроков. Учитель подводит итоги уроков, члены жюри зачитывают результаты, объявляются победители. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.