РеСПУБЛИКА КАЗАХСТАН
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКАЯ
ОБЛАСТЬ
ГЛУБОКОВСКИЙ РАЙОН
КГУ «УШАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ФИЗИКИ В 8
КЛАССЕ ПО ТЕМЕ
«ПОСТОЯННЫЙ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК.
ЭЛЕКТРОНАГРЕВАТЕЛЬНЫЕ
ПРИБОРЫ.
КОРОТКОЕ
ЗАМЫКАНИЕ.
УЧЕБНИК
«ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ 8 КЛАСС»
.
Автор разработки: ГЛАДКОВА ЕЛЕНА ФЁДОРОВНА,
учитель
физики.
Тема:
Постоянный электрический ток.
Электронагревательные
приборы.
Короткое
замыкание.
Цели: Обеспечить в ходе урока усвоение:
принципа действия электронагревательных приборов, понятия короткое замыкание;
изучить плавкие предохранители.
Показать практическое
применение физики и ее законов;
Осуществить контроль
знаний по пройденному материалу.
Ход
урока.
- Организационный момент /приветствие,
отсутствующие, готовность к уроку/.
Слайд1. Эпиграф: Науку
все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.
Фирдоуси
(Персидский и
таджикский поэт, 940-1030гг.)
Слайды 2,3 /цели
урока формируем с детьми, затем как итог проецирую/
- Краткое повторение в виде опроса, изучение
нового материала:
/На доску проецируется
схема электрической цепи, учащиеся отвечают на вопросы к ней/. Слайд4.
Вопросы:
1.
Назовите из каких элементов состоит электрическая
цепь?
2.
Слайд5-6. какие способы соединения использованы в
ней?
3.
Слай 7. какая физическая величина постоянна при
последовательном соединении?
4.
какая физическая величина постоянна при
параллельном соединении?
5.
Какие действия электрического тока вам знакомы?
6.
Какое из них мы используем в быту чаще всего?
На эту тему мы с
вами послушаем сообщения ваших одноклассников. /Сообщения
«Тепловое действие электрического тока – его применение в
электронагревательных приборах» сообщения дети готовят самостоятельно используя
ресурсы интернета, учитель просматривает накануне /
Что вы узнали
нового из их выступления?
7.
Что мы знаем о силе тока в неразветвленной части
электрической цепи?
Очень часто мы
включаем в одну розетку через тройник несколько потребителей, о чем же при этом
не следует забывать? Слайд 8.
Послушаем
следующее сообщение /«Короткое замыкание, причины возникновения.
Предохранители»/.
Какие дополнения
к правилам ТБ при работе с электрическим током вы сегодня для себя сделали? Слайд 9.
Не
использовать электрические приборы с нарушенной изоляцией проводов.
Не включать в
одну розетку несколько потребителей с большой мощностью (электронагревательные
приборы).
- Решение задач:/слайд 10 схема
проецируется на доску, при необходимости раздается индивидуально/ работу
повожу в духе соревнования «Кто быстрее доберется до финиша»
- Тестирование с использованием интерактивной
доски /если остается время/.
- Слайд 11. Домашнее задание: §43-44, для
получения оценки 4 или 5 упр 22 №6.
- Рефлексия. Подведение итогов урока. Слайд12.
