Внеклассная
работа по ОБЖ в 6-7 классах.
Игра-эстафета
"Борцы с огнем"
Петченко Татьяна Александровна, преподаватель-организатор ОБЖ
Пояснительная
записка
В
последние годы педагоги и сотрудники пожарной охраны пытаются наладить обучение
ребят противопожарной грамоте. Знания по основам пожарной безопасности они
получают на уроках по курсу ОБЖ. Но, как известно, любые знания лучше всего
усваивать в процессе игры или самостоятельного творчества.
Гораздо чаще дети становятся пациентами ожогового центра и токсикологических
отделений больниц, получая на пожарах серьёзные травмы. Жертвами огня они
становятся в основном из-за своего опасного любопытства, отсутствия навыков
обращения с огнём и незнания элементарных правил поведения при пожаре. Поэтому
так важно научить детей не допускать возгораний, предупреждать пожары, а если
беда всё-таки – грамотно без потерь преодолеть её.
Главная цель обучения – сформировать у детей чувство опасности огня, привить
навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в
случае пожара.
Цели:
·
профилактика
пожаров, практическое закрепление знаний в области пожарной безопасности;
·
привитие
навыков правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении
людей;
·
научить
быстро оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для её
преодоления;
·
предупреждать
баловство с вызовом по телефону пожарных;
·
развивать
речь, мышление, воображение, воспитывать уважение к одноклассникам в ходе
мероприятия, формировать чувство самосохранения;
·
побуждать
детей к глубокому изучению курса ОБЖ;
·
пропагандировать
труд пожарных.
Место
проведения: спортивный зал школы.
Инвентарь:
·
противогаз
– ГП-5 – 4 штуки
·
трехходовое
разветвление РТ-80
·
2
пожарных рукава
·
10
обручей
·
2
телефона
·
спецодежда
и передвижная вешалка
·
2
больших ведра, 2 3-литровые банки и 2 разовых стаканчика
·
огнетушитель
ОП-5(3)
·
воздушные
шары по количеству учащихся
·
отрезки
верёвки по 50 см. по количеству участников
·
гимнастические
скамейки.
Предварительная
работа
Формируются
2 сборные команды из двух шестых и двух седьмых классов.
Знакомим
учащихся с правилами применения, устройством и назначением ГП-5. Даем
информацию об огнетушителе. Проводим предварительные тренировки по ПТВ
(пожарно-техническому вооружению), т.е. с РТ-80, пожарным рукавом, пожарным
стволом.
Для
поощрения готовим флажки.
Приглашаем
компетентное жюри.
Ход
мероприятия
1.
Приветствие команд
Команды выстраиваются
в две шеренги.
Ведущий: Дорогие
ребята! 30 апреля наша страна отмечает профессиональный праздник - День
сотрудника пожарной охраны и сотрудника МЧС. Сегодня нашу игру-эстафету мы
посвящаем людям, чей труд связан с риском, но благородным риском по спасению
людей. Задания, которые будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания,
ловкость и умения. Играют две сборные команды, каждая состоит из 6 человек.
Знакомство
с жюри:
1.Председатель
жюри – ведущий специалист отдела обеспечения жизнедеятельности и 2.управления
муниципальным имуществом Шевчукова Л.В.;
3.Инструктор
по противопожарной профилактике п.ч.с. Перегребное Осипова М.В.;
Фельдшер
медицинской службы Перегребненского ЛПУ МГ Крюкова М.В.
Отгадайте загадку: «Я не сам по себе, а сильнее всего и страшнее
всего, и все любят меня, и все губят меня»
Да, тема нашего поединка — огонь.
За победу
команда получает флажок. Побеждает команда, которая наберёт их как можно
больше. Жюри подводит итоги после каждого конкурса.
К нам в
гости прибыла агитбригада. Ребята расскажут о том, какую опасность несёт в
себе огонь.
Буду
я пожарным!
|
1.Не хочу быть “новым
русским”.
Не хочу кабриолет.
Смелым буду я пожарным –
В городе не будет бед.
|
|
|
2.Будут люди улыбаться
И спасибо говорить,
А пожары и тревоги
Стороною обходить.
3.Труд пожарного не лёгок,
Он опасен и суров.
Если хочешь стать пожарным,
Ко всему ты будь готов!
1.Спит будильник среди
ночи,
Ты летишь по мостовой:
Чей-то домик полыхает,
Сизый дым стоит стеной.
2.В тишине сирена воет,
Затихая под дождём.
Неизвестные герои
Смело борются с огнём.
3.Дым исчез, пожар потушен,
Новый вызов впереди.
Люди спят, пожарный тушит.
Так бегут за днями дни.
1.Люди, будьте осторожны!
Берегите свой очаг!
2Я хочу, чтоб в доме вашем
Не гостили боль и мрак.
3.После школы непременно
Я в пожарные пойду!
|
|
|
Вместе:
Буду сильным, ловким, смелым -
В
жизни я не пропаду!
|
Пока идет
выступление агитбригады, болельщики придумывают для своей команды название и
девиз. Сразу по окончании работы агитбригады, команды строятся, а болельщики их
представляют.
Задание 1 "Тренировка"
Каждый
участник добегает до определенного места, одевает его, бежит к условному
ориентиру, звонит в колокол, возвращается на заданное место, кладет шлем,
возвращается к команде, передав эстафету. Последним бежит капитан. По мере
выполнения всего задания, он должен на эстафете одеть полный боевой
спекомплект спасателя. Чья команда с заданием справится быстрее?
Задание №
2 “Ловкий пожарный ”
Помощь
придет в срок, |
Если сделать правильно звонок.
Нужный номер наберите,
И как это сделать покажите.
“Ноль-Один”
суметь набрать.
И назвать ещё потом
Город, улицу и дом,
И квартиру, где живёте,
И с каким она замком.
И ещё сказать: “Даю вам фамилию свою,
Также номер телефона,
У которого стою”.
Следующая
эстафета состоит из 5 этапов.
1 этап.
1 участник
сидит возле телефона, получает от руководителя команду «Пожар»4
После
команды набирает номер вызова пожарной охраны «01» и сообщает в пожарную
охрану: адрес объекта, место возникновения пожара, а также сообщает свою
фамилию, например: «Пожар по адресу: улица Ленина, дом 17, квартира 30,
сообщил Иванов Олег Иванович. Желательно назвать свой контактный телефон. После
этого кладет трубку телефона, тем самым предавая этап эстафеты второму
участнику.
2 этап.
- 2
участник стоит на стартовой линии и держит пожарный ствол в руке;
- участник
берет трехходовое разветвление РТ-80 (на стартовой линии) и бежит с ним к
третьему этапу эстафеты;
- после
того, как участник добежал к третьему этапу эстафеты, он устанавливает
трехходовое разветвление РТ-80 на линию передачи эстафеты и передает пожарный
ствол третьему участнику (как эстафетную палочку).
3 этап.
- участник
получает пожарный ствол, берет пожарный рукав (установленный на линии
эстафеты), подключает его к трехходовому разветвлению РТ -80 одной полугайкой
пожарного рукава;
- после
подключения пожарного рукава в разветвлению РТ -80, раскатывает пожарный рукав
в сторону 4 участника эстафеты;
- берет
вторую полугайку пожарного рукава, подключает пожарный ствол к пожарному рукаву
и бежит к 4 этапу эстафеты;
- при
приближении к 4 этапу отключает пожарный ствол от пожарного рукава и передает
его 4 участнику.
4 этап.
- участник
получает пожарный ствол и бежит к препятствию, установленному на середине этапа
эстафеты;
- при
приближении к препятствию, ложится на живот и преодолевает его ползком;
- после
преодоления препятствия ползком поднимается и бежит к 5 участнику эстафеты;
- по
окончании 4 этапа передает пожарный ствол 5 участнику эстафеты.
5 этап.
- участник
получает пожарный ствол, берет огнетушитель, установленный на линии 5 этапа
эстафеты) и бежит к финишу;
- на
финише устанавливает огнетушитель после финишной черты, после чего эстафета
считается завершенной.
Задание №
2
“Спасение”
Ведущий:
С одной стороны стоит команда(5 человек), на другой стороне зала – капитан, он
держит в руках 2 противогаза. На противоположной стороне противогаз ГП-5 для
каждой команды. По команде капитан одевает противогаз, бежит к своей команде,
одевает первому из своей команды противогаз и они вдвоем бегут назад. Капитан
остается, снимает противогаз и отдает его первому участнику. Первый участник
бежит за вторым, одевает ему противогаз и они опять вместе возвращаются на
стартовую линию. Действия повторяются. Выигрывает команда, первая закончившая
соревнования.
Задание №3
“Отключение электричества”
Ведущий:
Для того,
чтобы тушить огонь, следует отключить электричество. Если этого не сделать, то
поражение электротоком неизбежно. Вода является проводником электричества.
Каждый участник должен подняться на шведскую лестницу, чтобы снять с верхней
перекладины верёвку (проводок отсоединить). Отрезки верёвки соединяют между
собой. Жюри сравнивает длину верёвок.
Задание №
4
“Тушение
пожара”
Ведущий:
Чтобы
огонь победить,
Его
надо быстро потушить!
Вёдра с водой стоят возле команд. Пустые трехлитровые банки - на противоположной
стороне.
У
ведущих разовые стаканчики, которые будут передавать из рук в руки следующим
участникам. Стаканчиком надо набрать воды и, не проливая её, принести в другое
ведро. Кто больше принесёт воды? (на каждой банке по завершении эстафеты
ставятся маркером метки, объем жидкости в банке сравнивает жюри).
Задание №5
“Пожарные
– люди сильные”
Ведущий:
Сейчас мы
проверим силу ваших команд. Болельщики считают вслух, а вы надувайте шары.
Когда счет закончится (до 8), жюри проверит, у кого они больше. У победителей
задания давление брандспойта больше, а значит быстрее можно потушить пожар.
Задание №
6
«Ликвидация
последствий»
Ведущий:
На верёвку
надо привязать надувные шары (лампочки), т.е. восстановить подачу
электрического тока. Ведущему и замыкающему натянуть провод по его длине. Кто
быстрее справится с заданием?
Задание №
7
«Полоса
препятствий»
Ведущий:
Сила,
ловкость и сноровка,
И физическая подготовка
Для пожарного нужна,
Для пожарного важна.
Надо
ползком преодолеть 4 обруча, перепрыгнуть через маленькую планку, не задев её,
проползти через большую планку, добежать назад, передав эстафету. Задание
выполнять в каске.
Жюри
считает и демонстрирует флажки. Подводит итоги.
Девочки-болельщицы исполняют флешмоб.
Команды выстраиваются на построение.
Ведущий:
Да,
огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.
Ребята,
следуйте правилам по противопожарной безопасности и помните: с огнем шутки
плохи!
