Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыНОД в 1 младшей группе «Помощники»

Конспект НОД по познавательному развитию ( младшая группа) «Знакомство с лошадью и жеребенком»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1646
7
26.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 70
Покупателей: 654

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Горчакова Ирина Тахировна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект НОД по познавательному развитию ( младшая группа) «Знакомство с лошадью и жеребенком» Цель: расширение представлений детей о домашних животных, о внешних признаках лошади и жеребенка.

Краткое описание методической разработки

Конспект НОД по познавательному развитию ( младшая группа) «Знакомство с лошадью и жеребенком»

Цель:

расширение представлений детей о домашних животных, о внешних признаках лошади и жеребенка.

НОД в 1 младшей группе «Помощники»

Скачать материал

НОД в 1 младшей группе «Помощники»

Программное содержание: продолжать учить детей соотносить себя к полу, закреплять умение классифицировать игрушки по признаку величины, понимать и обозначать величину словом: «маленький (ая)», «большой (ая)»,  знать и называть игрушки: мяч – мячик, машина – машинка и т.д., понимать уменьшительно-ласкательные формы существительных.

Закреплять и, по возможности, называть основные цвета; закреплять технику пользования фломастером: правильно держать пальцами, левой рукой придерживать лист бумаги.

Развивать мелкую моторику, эстетический вкус.

Развивать и активизировать словарь, умений отвечать на вопросы.

Упражнять в произношении звуков.

Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, аккуратность, интерес к изодеятельности.

Предварительная работа: чтение стихотворений А. Барто «Игрушки», беседа «Мои игрушки»; наблюдения, игры, рассматривание картинок из серии «Мы играем», д/игра «Отадай, кто к нам пришел?» и д/игры на определение цвета, формы и величины.

Материал: 2 куклы: Танечка (большая) и Ванечка (маленькая); сундучок для больших игрушек и корзинка для маленьких игрушек, большие и маленькие игрушки, ширма, стол с игрушками разной величины. Столы с картинками вагончиков без колес, тарелочки с крышками основных цветов – это колеса для вагончиков, стол с железной дорогой и заводным паровозиком.

Ход занятия:

1 часть

В гости к детям пришли Танечка и Ванечка. Дети здороваются и знакомятся с ними. Определяют кто большой (Танечка), а кто маленький (Ванечка).

Воспитатель: дети, давайте покажем Танечке и Ванечке наши игрушки. (Убирает ширму, за которой находится стол с разными по величине игрушками). Какие здесь стоят игрушки?  (Дети называют игрушки и определяют их размер).

Задание детям:

1. Большие игрушки положить Танечке в сундучок, а маленькие игрушки положить Ванечке в корзинку. (Дети раскладывают игрушки).

2. Прочитать для гостей стихотворение про игрушки  (чтение стихотворений А. Барто).

3. Рассказать куклам как нужно играть игрушками.

·         Как играют машинкой, чтобы она не сломалась? (надо ее катать за веревочку, нельзя ложиться на машинку).

·         Можно ли отрывать лапы, ноги игрушкам? (нельзя, им больно, они обидятся).

·         Если упадут, что может случиться? (могут сломаться или разбиться).

·         Чтобы игрушки всегда были красивые, что надо делать? (мыть, расчесывать).

Вывод: ребята, необходимо беречь игрушки: надо играть осторожно, чтобы они не падали. У каждой игрушки есть свое место, своя полочка и после игры надо ставить все игрушки на свои места.

Где у нас стоят машины,

Где лежат мячики,

Где сидят куклы,

Где находится посуда?

2 часть.

Воспитатель: дети, посмотрите скорей сюда, тут случилась беда. Паровоз стоит «Помогите!» - говорит. Я по рельсам так бежал, что колеса потерял. (Дети подходят к столу на котором лежат картинки с паровозиком, а вагончики без колес.)

Дети – колес нет у вагончиков.

Воспитатель – Дети, давайте починим паровозик, подарим ему новые колеса. (Дети выполняют задание стоя у столов, каждый у своей картинки с вагончиком.)

Вот мы и помогли паровозику. Он радуется и благодарит вас! Ду-ду-ду. Паровозик не едет, что еще случилось? (Дети подходят к столу, на котором находится железная дорога и заводной паровозик, а рельсы не до конца соединены.)

Дети – нет рельс.

3 часть.

Воспитатель – А как же паровозик поедет? Давайте ему нарисуем рельсы.

Дети садятся за столы, рисуют шпалы (вертикальные линии) фломастером. Подкладывают нарисованные шпалы к железной дороге и паровозик поехал.

Вот теперь и мы с вами поедем:

Чух-чух-чух

Мчится поезд во весь дух.

Поехали, поехали (ш – с – ш – с – ш – с – ш – с)

Гудит паровоз: у-у-у-у-у-у-у-у-у

Пар пускает паровоз: п-п-п-п-п-п-п

Остановились: ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф

Вот мы и приехали.

Танечка и Ванечка благодарят детей за то, что они научили их играть игрушками, за то, что они добрые и отзывчивые, т.к подарили колеса вагончикам и отремонтировали шпалы для поезда. Дарят детям воздушные шары (мальчикам – синие, а девочкам – красные), прощаются с детьми и уходят.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "НОД в 1 младшей группе «Помощники»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Продолжать учить детей соотносить себя к полу, закреплять умение классифицировать игрушки по признаку величины, понимать и обозначать величину словом: «большой (ая)», «маленький (ая)», знать и называть грушки: мяч - мячик, машина - машинка и т.д; понимать уменьшительно-ласкательные формы существительных. Развивать мелкую моторику, эстетический вкус. Развивать и активизировать словарь, умение отвечать на вопросы. упражнять в произношении звуков. Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 056 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 25.05.2014 1176
    • DOCX 18 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баркова Лариса Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баркова Лариса Павловна
    Баркова Лариса Павловна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3993
    • Всего материалов: 4

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 523 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Корпоративная культура и коммуникации в современной компании

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современная энергетика: проблемы и альтернативные решения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и мотивация персонала

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса