1495326
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок развития речи. Этикетные диалоги.

Урок развития речи. Этикетные диалоги.

библиотека
материалов

Урок развития речи.


Этикетные диалоги.


Цели: дать понятие «диалог», научить составлять и

правильно оформлять этикетные диалоги;

развивать умение использовать в диалогах вежливые слова;

воспитывать культуру общения.

Оборудование: компьютер, экран, презентация.


Ход урока

I.Словарно – стилистическая работа.


ДиалОг. ДИа – «два»,

ДиалогИческий. лОгос – «слово» (греч.)


II. Изучение нового материала.

У с т н о: диалог – разговор двух и нескольких лиц.

1.О ф о р м л е н и е д и а л о г а: слова каждого лица в диалоге пишутся с новой строки, перед ними ставится тире.

Н а п р и м е р:

Яма

- Яму копал? - Яма сыра?

- Копал. – Сыра.

- В яму упал? - Как голова?

- Упал. – Цела.

- В яме сидишь? - Значит, живой?

- Сижу. – Живой.

- Лестницу ждёшь? - Ну, я пошёл домой.

- Жду. (О.Григорьев.)

-Ребята, каких людей осуждает автор стихотворения?

Спишите и запомните это стихотворение.

2.Объяснение второй части о пунктуационном оформлении диалога.

Если реплика сопровождается словами автора, то ставятся те же знаки препинания, что и при прямой речи, но без кавычек.

3.Творческое списывание (упражнение246)

Вставьте подходящие по смыслу слова, избегая повторения слова сказал, затем перепишите. Объясните, какую роль выполняет первое и второе тире в каждом предложении. Укажите предложения с обращением.

- Здравствуй, Ваня! Куда ты идёшь? - - -Катя.

- К Пете. Он болен, - - -Ваня.

-А что с ним случилось? - - - Катя.

- Помогал соседке тушить пожар и обжёг руку,- - - Ваня.

- Ты к нему надолго? - - - Катя.

- На весь вечер, - - - Ваня.

С л о в а д л я с п р а в о к: спросить, ответить, проговорить, поинтересоваться, сказать.


- Здравствуй, Ваня! Куда ты идёшь? – спросила Катя.

- К Пете. Он болен, - ответил Ваня.

-А что с ним случилось? - поинтересовалась Катя.

- Помогал соседке тушить пожар и обжёг руку,- проговорился Ваня.

- Ты к нему надолго? - спросила Катя.

- На весь вечер, - сказал Ваня.

III. Закрепление изученного.

1.Диктант с последующей самопроверкой по записи на экране.

Говорит ежонку мать:

- Пора листья собирать.

А ежонок ёжится:

- Что-то мне неможется.

(С.Маршак.)

2.Творческое списывание.

Восстановите опущенные реплики.

- …

- Да, на юге.

-…

- В Крыму.

-…

- Конечно, видел! Купался в нём!

-…

- Море огромное! На одном берегу стоишь, а другого даже не видно!

3.Творческий диктант. Представьте себе: вы вспоминаете разговор со своим товарищем. На какие просьбы, советы, предложения вы могли бы услышать следующие ответы своего собеседника? Составьте диалоги, состоящие из двух реплик.

1. - …

- Конечно, помогу! О чём разговор?!

2.-…

- Спасибо! Обязательно прочитаю!

3.-…

- С удовольствием!

4.-…

- Сегодня, к сожалению, не могу… Никак!

На основе текстов творческого списывания и творческого диктанта сделайте вывод: для какого стиля характерен диалог?

5.Инсценирование разговора по телефону – подготовка к выполнению упражнения 249. Используются телефоны (мобильные).

В а р и а н т:

-Здравствуйте! Это говорит одноклассник Коли – Антон Рыбкин.

-Здравствуй, Антоша!

-Извините, пожалуйста, за беспокойство. Можно Колю?

-Секундочку.

-Благодарю Вас.

-Привет, Коля!

-Привет, Антон!

-Коля, помнишь, ты обещал дать мне книгу по дрессировке собак?

-Конечно, помню.

-Ты не мог бы принести её завтра в школу?

-Принесу.

-Спасибо, Коля! До свидания!

-До встречи!


6. Выполнение упражнения 249 (самостоятельно).

Продолжите и запишите телефонный разговор, употребляя вежливую форму обращения. Используйте (по возможности) слова:

Здравствуйте

До свидания

Спасибо

Благодарю

Извините

Пожалуйста

- Здравствуйте! Попросите, пожалуйста, Колю.

IV. Итог:

- Что такое диалог?

Диалог – разговор двух и нескольких лиц.

-Как оформить диалог?

Слова каждого лица в диалоге пишутся с новой строки, перед ними ставится тире.

Если реплика сопровождается словами автора, то ставятся те же знаки препинания, что и при прямой речи, но без кавычек.

- Какие слова помогут составить этикетный диалог?

Вежливые слова:

Здравствуйте

До свидания

Спасибо

Благодарю

Извините

Пожалуйста

Ребята, не забывайте при составлении диалога о знаках препинания при обращении, помните, что слово п о ж а л у й с т а выделяется с двух сторон запятыми.

V. Домашнее задание упражнение 242, с.105-106, сделать сигнальные карточки с цифрами 1,2,3,4.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цели: дать понятие «диалог», научить составлять и            правильно оформлять этикетные  диалоги;            развивать умение использовать в диалогах вежливые слова;            воспитывать культуру общения.   Оборудование: компьютер, экран, презентация.- Что такое диалог? Диалог – разговор двух и нескольких лиц. -Как оформить диалог? Слова каждого лица в диалоге пишутся с новой строки, перед ними ставится тире. Если реплика сопровождается словами автора, то ставятся те же  знаки препинания, что и при прямой речи, но без кавычек. - Какие слова помогут составить этикетный диалог? Вежливые слова: Здравствуйте До свидания Спасибо Благодарю ИзвинитеНе забывайте при составлении диалога о знаках препинания при обращении, помните, что слово п о ж а л у й с т а выделяется с двух сторон запятыми.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.