513315
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОсновные правила русского языка

Основные правила русского языка

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В своей речи мы используем слова, предложения, тексты. Текст состоит из предложений, а предложение - из слов.

Предложение - это слово или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль.

Текст - это предложения, связанные по смыслу общей темой. Текст можно озаглавить.

Имя существительное - это слово, которое обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Имя прилагательное - это слово, которое обозначает признаки предметов и товечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Глагол - это слово, которое обозначает действия предметов и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

В предложении есть главные и второстепенные члены.

Главные члены - это подлежащее и сказуемое.

Второстепенные члены поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.

Слова в предложении связаны по смыслу. Для того чтобы найти слова, которые связаны между собой по смыслу, ставь вопрос от одного слова к другому.

Подлежащее обозначает, о ком или о чём говорится в предложении. Оно отвечает на вопрос кто? или что?

Сказуемое обозначает, что говорится о подлежащем. Оно отвечает на вопросы: что делает? что делал? что будет делать? что сделал? что сделает?

Фамилии, имена, отчества людей, клички животных, названия стран, городов, сёл, улиц, озёр, рек, морей пишутся с большой буквы.

Слова, которые имеют что - то общее по смыслу и одинаковый корень, называются однокоренными.

Звук мы произносим и слышим.

Букву пишем, видим, называем.

Звук на письме обозначается буквой.

Буквы ь и ъ звуков не обозначают.

Словосочетание - это два слова, связанные между собой по смыслу. В словосочетании одно слово зависит от другого. Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетания.

Тема - это то, о чём говорится в тексте.

Корень - это общая часть однокоренных слов, в которой передается их основное значение.

Корень в однокоренных словах пишется одинаково.

Окончание - это неизменяемая часть слова.

Окончания и предлоги служат для связи слов в предложении.

Однокоренные слова образуются с помощью приставок и суффиксов.

Приставка - это часть слова , которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Суффикс - это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Парные согласные на конце слова или перед другими согласными нужно проверять. В этих случаях звук и буква могут не совпадать. Проверочными словами называются слова, в которых после согласного звука слышится гласный звук или согласный звук н



Краткое описание документа:
В своей речи мы используем слова, предложения, тексты. Текст состоит из предложений, а предложение - из слов. Предложение - это слово или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. Текст - это предложения, связанные по смыслу общей темой. Текст можно озаглавить. Имя существительное - это слово, которое обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Имя прилагательное - это слово, которое обозначает признаки предметов и товечает на вопросы какой? какая? какое? какие? Глагол - это слово, которое обозначает действия предметов и отвечает на вопросы что делать? что сделать? В предложении есть главные и второстепенные члены. Главные члены - это подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.
Общая информация

Номер материала: 112594052509

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация