101695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект урока в 4 классе по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». Тема «Какие ценности есть у человечества? Как возникли правила»

Конспект урока в 4 классе по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». Тема «Какие ценности есть у человечества? Как возникли правила»

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку по ОРКСЭ.ppt

библиотека
материалов
Какие ценности есть у человечества Курбанова Р.Ф. 2013 год г.Березники Презен...
Цель: сформировать знания об источниках общечеловеческих ценностей Задачи: фо...
Эмоциональный настрой на урок. Возьмите за руку своего соседа по парте, улыб...
 Создание проблемной ситуации
Тема урока: Какие ценности есть у человечества? Как возникли правила?
Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему будем учиться? Решени...
Выполнение продуктивных заданий по теме 2. Слово «норма» происходит от латин...
 Обсудим вместе ́
Дополним схему, ответим на вопрос «Какие ещё правила жизни (общечеловеческие...
 Путешествие в глубь веков
Общечеловеческие ценности Любить Понимать Уважать Прощать Ценить Беречь Рефле...
Домашнее задание: Игра «Загадать слово» на тему «Какие ценности есть у челове...
Используемые ресурсы Программа курса ОРКСЭ Основы духовно – нравственной куль...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Какие ценности есть у человечества Курбанова Р.Ф. 2013 год г.Березники Презен
Описание слайда:

Какие ценности есть у человечества Курбанова Р.Ф. 2013 год г.Березники Презентация к уроку ОРКСЭ

2 слайд Цель: сформировать знания об источниках общечеловеческих ценностей Задачи: фо
Описание слайда:

Цель: сформировать знания об источниках общечеловеческих ценностей Задачи: формировать знания о правилах поведения развивать коммуникативные навыки и культуру выражения мысли формировать положительное отношение к нравственным поступкам

3 слайд Эмоциональный настрой на урок. Возьмите за руку своего соседа по парте, улыб
Описание слайда:

Эмоциональный настрой на урок. Возьмите за руку своего соседа по парте, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке …» Улыбнись, и всё получится!

4 слайд  Создание проблемной ситуации
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации

5 слайд Тема урока: Какие ценности есть у человечества? Как возникли правила?
Описание слайда:

Тема урока: Какие ценности есть у человечества? Как возникли правила?

6 слайд Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему будем учиться? Решени
Описание слайда:

Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему будем учиться? Решение проблем, открытие новых знаний

7 слайд Выполнение продуктивных заданий по теме 2. Слово «норма» происходит от латин
Описание слайда:

Выполнение продуктивных заданий по теме 2. Слово «норма» происходит от латинского norma, что означает «правило, образец, стандарт» 1. Обратимся к учебнику на странице 105 и узнаем, что такое правило, зачем люди их придумали, как они возникли. 3.Выскажи своё мнение: могли ли люди существовать, если бы не подчинялись установленным в их племени правилам? 4. Обсудим вместе рисунок-схему

8 слайд  Обсудим вместе ́
Описание слайда:

Обсудим вместе ́

9 слайд Дополним схему, ответим на вопрос «Какие ещё правила жизни (общечеловеческие
Описание слайда:

Дополним схему, ответим на вопрос «Какие ещё правила жизни (общечеловеческие ценности) должен знать и выполнять человек? Работа в парах

10 слайд  Путешествие в глубь веков
Описание слайда:

Путешествие в глубь веков

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Общечеловеческие ценности Любить Понимать Уважать Прощать Ценить Беречь Рефле
Описание слайда:

Общечеловеческие ценности Любить Понимать Уважать Прощать Ценить Беречь Рефлексия

13 слайд Домашнее задание: Игра «Загадать слово» на тему «Какие ценности есть у челове
Описание слайда:

Домашнее задание: Игра «Загадать слово» на тему «Какие ценности есть у человечества? Правила.» (назвать первую и последнюю буквы, дать характеристику слова, задать вопрос) :

14 слайд Используемые ресурсы Программа курса ОРКСЭ Основы духовно – нравственной куль
Описание слайда:

Используемые ресурсы Программа курса ОРКСЭ Основы духовно – нравственной культуры народов России. ОРКСЭ. 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений./ Н.Ф.Виноградова, В.И.Власенко, А.В.Поляков – М.:Вентана-Граф, 2012

Выбранный для просмотра документ конспект урока ОРКСЭ.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2





Конспект урока в 4 классе


по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

Тема «Какие ценности есть у человечества?

Как возникли правила»









Составила:

Курбанова Р.Ф.

учитель начальных классов



г.Березники, 2013


Тема: Какие ценности есть у человечества

Тип урока: комбинированный урок

Цель: сформировать знания об источниках общечеловеческих ценностей

Задачи:

Предметные:

  • формировать знания о правилах поведения;

  • формировать умение рассуждать на тему морали и этики с привлечением личного опыта;

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к предмету;

  • развивать коммуникативные навыки и культуру выражения мысли;

  • развивать логическое мышление, воображение, эмоциональную сферу;

  • развивать творческие способности;

Воспитательные:

  • формировать положительное отношение к нравственным поступкам;

  • формировать навыки доброжелательности, уважения к другому Человеку, адекватной самооценки;

  • воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающему миру.

Оборудование:

  1. Мультимедийная презентация (Microsoft Office PowerPoint 97 - 2003.

Урок ОРКСЭ

  1. Компьютер

  2. Проектор

  3. Учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России: основы религиозных культур и светской этики» Н.Ф.Виноградова, В.И.Власенко, А.П.Поляков М.: Вентана-Граф, 2012

Основные понятия:

Общечеловеческие ценности, нормы поведения







Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

1.Организационный момент


Эмоциональный настрой на урок


(Слайд 3)

Возьмите за руку своего соседа по парте, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке …»



Улыбнись, и всё получится!hello_html_m556b0fe0.png



Познавательные УУД

1. Извлекать информацию из текста.

2. Работать с информацией, представленной в разных формах (текст, таблица, схема).

3. Строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

4. Объяснять понятия: общечеловеческие ценности, нормы поведения


Регулятивные УУД

1. Определять цель деятельности на уроке.

2. Принимать и сохранять учебную задачу.

3. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.


Коммуникативные УУД

1. Слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Договариваться о правилах общения и поведения, сотрудничать в совместном решении задач, выполняя разные роли.

5. Формулировать своё мнение, свою позицию.


Личностные результаты

1. Сопоставлять положительные и отрицательные поступки людей.

2. Делать выводы, анализировать свои и чужие поступки с точки зрения общечеловеческих норм.


2. Создание проблемной ситуации


(Слайд 4)

Учитель: Посмотрите на эти иллюстрации и расскажите, что вы видите?

Учитель: Оцените поступки детей?

Учитель: Чего не знают дети?


3.Актуализация знаний

Учитель: Дома вы в разговорах с родителями определились с понятиями, что такое правила, нормы поведения. Кто готов высказаться?

- Могли ли люди существовать, если бы не подчинялись установленным правилам?

Учитель: Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему будем учиться? (Слайд 5)

Учитель: А всё ли вы знаете о правилах поведения?

Учитель: А хотите узнать больше?


4.Решение проблемы, открытие новых знаний.

Выполнение продуктивных заданий по теме


1. Работа с учебником на стр.105( Слайд 6)


2. Учитель: Правила поведения  начали вырабатываться в доисторическом обществе. Ещё на стадии первобытного стада люди, постоянно взаимодействуя друг с другом, искали и находили способы разрешения конфликтов. Так появились правила, регулирующие нормы поведения, которые гарантировали безопасность каждому члену общества.

Слово «норма» происходит от лат. Norma. Что означает «правило, образец, стандарт». Норма указывает те границы, в пределах которых тот или иной объект сохраняет свою сущность, остаётся самим собой. Нормы могут быть разными – техническими, социальными. Действия, поступки людей и социальных групп, являющихся субъектами общественных отношений, регулируются социальными нормами. К ним относятся нормы морали, обычаи, религиозные нормы и правовые нормы. Нормы морали представляют собой правила поведения, которые отражают представления людей о добре и зле, о справедливости и несправедливости, о хорошем и плохом. Реализация этих норм обеспечивается общественным мнением и внутренним убеждением людей.

3. Выскажи своё мнение (Слайд 7)

4. Рисунок-схема в учебнике стр.107 (Слайд 8)

5. Работа в парах Учитель: Дополним схему, ответим на вопрос «Какие ещё правила жизни (общечеловеческие ценности) должен знать и выполнять человек? (Слайд 9)

6.Путешествие вглубь веков (Слайд 10)

7. Учитель: Каждый человек должен понимать, что выполнение правил поведения делает нашу жизнь приятной, безопасной, позволяет сгладить в ходе общения любые острые углы. (Слайд 11)


5. Подведение итога урока. Рефлексия

- Вам интересно было работать на уроке?

Как вы считаете, проблема, над которой мы работали, важна для нас?

Какие выводы вы сделали для себя?


Оценивание

Пирамида (Слайд 12)

-Чему должен научиться каждый из нас, чтобы жить в мире и согласии, назовите глаголы, отвечающие на вопрос что делать? (Запись на доске)

Любить

Понимать

Уважать

Прощать

Ценить

Беречь




6. Домашнее задание

Игра «Загадать слово» на тему: «Какие ценности есть у человечества? »

(назвать первую и последнюю буквы, дать характеристику слова, задать вопрос) (Слайд 13)










Краткое описание документа:

Тип урока: комбинированный урок

Цель: сформировать знания об источниках общечеловеческих ценностей

Задачи:

Предметные:

  • формировать знания о правилах поведения;
  • формировать умение рассуждать на тему морали и этики с привлечением личного опыта;

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к предмету;
  • развивать коммуникативные навыки и культуру выражения мысли;

Оборудование:

  1.  Мультимедийная презентация (Microsoft Office PowerPoint 97 - 2003. Урок ОРКСЭ
  2.  Компьютер

Основные понятия:
Общечеловеческие ценности, нормы поведения

"Ход урока
1.Организационный момент

Эмоциональный настрой на урок

Улыбнись, и всё получится!

2. Создание проблемной ситуации

Учитель: Посмотрите на эти иллюстрации и расскажите, что вы видите?
Учитель: Оцените поступки детей?
Учитель: Чего не знают дети?

3.Актуализация знаний

Учитель: Дома вы в разговорах с родителями определились с понятиями, что такое правила, нормы поведения. Кто готов высказаться?
- Могли ли люди существовать, если бы не подчинялись установленным правилам?
Учитель: Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему будем учиться? (Слайд 5)
Учитель: А всё ли вы знаете о правилах поведения?
Учитель: А хотите узнать больше?

4.Решение проблемы, открытие новых знаний.
Выполнение продуктивных заданий по теме

5. Подведение итога урока.
Рефлексия - Вам интересно было работать на уроке?
– Как вы считаете, проблема, над которой мы работали, важна для нас?
– Какие выводы вы сделали для себя?

Оценивание
Пирамида (Слайд 12)
-Чему должен научиться каждый из нас, чтобы жить в мире и согласии, назовите глаголы, отвечающие на вопрос что делать? (Запись на доске)

  • Любить
  • Понимать
  • Уважать
  • Прощать
  • Ценить
  • Беречь

6. Домашнее задание
Игра «Загадать слово» на тему: «Какие ценности есть у человечества? »
(назвать первую и последнюю буквы, дать характеристику слова, задать вопрос) (Слайд 13)

Общая информация

Номер материала: 11260081406

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.