Конспект урока-путешествия в сказку «Репка» для начальных классов

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Тема занятия: Закрепление изученного материала.

Цель: Учить принимать учебную задачу, поставленную взрослым, и предпринимают усилия для ее реализации.

Задачи: Развивать положительное отношение к учению, речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Развивать конструктивные и творческие способности, фантазию, творческое воображение. Воспитывать интерес к математическим занятиям, к сценическим выступлениям.

Ход урока.

I Орг. Момент

-Ребята, мы отправляемся в путешествие, в сказку. Но сначала покажите, с каким настроением мы туда отправляемся?!(Вывод)

II Сообщение темы занятия

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения. Покажите своё настроение(раздаточный материал)

-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

- Сегодня на уроке мы отправляемся в одну всем вам известную сказку. А что это за сказка, помогут догадаться слова: «Тянет – потянет, вытянуть не может».

- Это русская народная сказка «Репка». (Просмотр диафильма)

- Почему герои сказки вытащили репку? (Потому что работали дружно.)

III Устный счёт

1. Сосчитайте героев нашей сказки.- Сколько всего героев?- Посчитайте в обратном порядке.

2.Игра «Верно- неверно»

-Верно ли, что дед стоит первым к репке?

- Верно ли, что между бабкой и Жучкой кошка?

- Верно ли, что стоит последним мышка? А предпоследним - Жучка?

3.Игра «День-ночь» «Что изменилось?»

4. – Ребята, гости из сказки «Репка» приготовили вам задания

- Дедушка просит назвать соседей числа 2 . Какое число стоит между 2 и 4? Соберите картинку «Репка» в группах (пазлы)

- Молодцы! Справились с заданием дедушки.

5. - А бабушка приготовила другое задание:- Какие геометрические фигуры вы видите? Определите, какая фигура в этом наборе лишняя?- Почему?

- На какие 2 группы можно разделить оставшиеся квадраты?

- По какому признаку? (по цвету, размеру)- Молодцы! Справились с заданием бабки.

IV Физкультминутка. - А внучка нам предлагает немного отдохнуть.

Инсценировка сказки «Репка» на новый лад самими детьми. (маски)

V Решение задач. Кошка предлагает решить задачу:

У кошки три котёнка. Вдруг видим: из-под лавки

Они мяучат громко. Его выносит кошка.

В лукошко мы глядим: Он первым встал на лапки

Куда пропал один? И вылез из лукошка.

- А сколько котят ещё не умеет ходить?- Как вы узнали?- Молодцы, ребята! Справились с заданием кошки.

VI Конструирование.

- Дальше нас встречает мышка. Она живёт в таком домике:

- Сложите домик для мышки из счётных палочек.

- Из каких фигур получился домик?

- Какой формы крыша?

VII Итог занятия. Рефлексия.

- Ребята, вот мы выполнили все задания героев сказки.

- А чьё задание оказалось самым трудным?

- А чьё задание было самым лёгким? Сказка какая?(русская народная).

Синквейн с помощью учителя. А какое настроение у вас в конце урока?

1/18

Конспект урока-путешествия в сказку «Репка» для начальных классов

Конспект урока-путешествия в сказку «Репка» для начальных классов

Начальные классы

Другие методич. материалы

ZIP

14.08.2013

6167

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Варламова Наиля Шавкятовна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 37885
Подписчики: 10
Всего материалов: 26

37885
просмотров
26
материалов
10
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Варламова Наиля Шавкятовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.