697637
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМетодическая разработка для начальных классов «Коротышки из Цветочного города»

Методическая разработка для начальных классов «Коротышки из Цветочного города»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка

«Коротышки – сказочные человечки

из Цветочного города»

составила: Кетова Людмила Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ «Летская СОШ».


По произведениям Н.Н.Носова:

«Приключения Незнайки и его друзей»,

«Винтик, Шпунтик и пылесос».

Урок проводится после чтения

раздела 2 «Сказочные человечки»

по учебнику для 2 класса

«Маленькая дверь в большой мир»,

УМК «Школа 2100»




Тема: Коротышки – сказочные человечки из Цветочного города.

Оборудование: презентация, карточки с заданиями /Приложение 1, Приложение 2/

Подготовка: книжная выставка с произведениями Н.Носова

Этапы урока

Ход урока

Деятельность учащихся

1.Актуализация знаний

1) Орг. момент, настрой.

2) Работа с выставкой.

Рассмотрели ли вы книги на нашей выставке?

Какие из них вам знакомы?

Какие произведения вы прочитали?

Что объединяет эти книги?

Вы теперь сами сможете рассказать, с героями какого автора мы сегодня встретимся?


Рассматривают, отвечают на поставленный вопрос, аргументируют, высказывают свое мнение (Это книги одного автора: Николая Носова)

2.Развитие умений

1) Обобщение знаний о творчестве писателя, его биографии.

Имя этого автора нам знакомо, с его произведениями мы уже встречались на уроках чтения в первом классе и во втором.

Что вы знаете о писателе?



Посмотрите на портрет писателя. /слайд 3/

Про него и про его творчество так отозвался Лев Кассиль: «Носов пишет с заразительной весёлостью. Но за весёлыми ситуациями, забавными историями и очень смешными диалогами проступает всегда какая-то умная, нужная мысль. И она помогает…яснее разглядеть жизнь, понять смысл дружбы и труда человеческого, показать себя надёжным человеком…»

Когда вы читали произведения Носова, обратили внимание, что в них общего? Какие они?

Талантливый и необыкновенный человек Н.Носов. Писатель, который умел не только видеть смешное в жизни, но и сумел передать его в своих произведениях. Все его книги наполнены юмором - весёлым, доброжелательным.

Произведения Николая Носова переведены на 23 языка народов мира. По его книгам поставлено 9 художественных фильмов, много мультфильмов. /слайд 4/

2) Просмотр видеофрагмента. /слайд 5/

Знакома ли вам песенка?



Найдите на нашей выставке эту книгу.

Кто главный герой?

Сказочный герой, придуманный более полувека назад, любим, знаком и современным детям.

Сколько всего книг о Незнайке?



Носов задумал четвертую, но не успел. Писателя не стало в 1976 году, ему было 68 лет.

Но его произведения и сегодня с удовольствием читают дети, перечитывают взрослые.

3) Прослушивание аудиофрагмента 1 главы из книги «Приключение Незнайки и его друзей».

Вспомним, как начинается история про Незнайку. Помогите добавить слова, там, где необходимо (прослушивание с остановками) /слайд 6/

4) Физминутка с Незнайкой

5) Конкурс «Внимательный читатель»

Предлагаю поработать в паре.

- Разгадайте кроссворд – тест «В Цветочном городе». /Приложение 1/

Какое слово получилось в выделенных клетках?

Вы сказали, что главный герой произведения шалун и непоседа Незнайка. А сколько было друзей у него?

Назовите.



-Следующее задание для внимательных читателей: вспомните и назовите профессии коротышек.

/Приложение 2/

6) Знакомство с новым рассказом.

Посмотрите, кто это? /слайд 7/

А это что? /слайд 7/

В 1960 году в издательстве «Детская литература» вышел рассказ.

Вы догадались, о чем может рассказать эта книга, если её прочитать? Кто главные герои? /слайд 7/

Что подсказало вам определить содержание книги?

Найдите книгу на нашей выставке.

Рассмотрим обложку. Что можно узнать из заглавия «Как Незнайкины друзья Винтик и Шпунтик сделали пылесос»?


Автор Николай Носов, поэтому можно сделать вывод, какую историю мы прочитаем?

Как проверить наши предположения?


7) Самостоятельное чтение рассказа.

8) Проверка понимания прочитанного.

Подтвердились ли наши предположения?

С чего начинается рассказ? Прочитайте.

Что вы можете сказать про Шпунтика и Винтика? Какие они?

9) Пересказ. /Слайд 8/

Что создали коротышки-механики? Прочитайте, как они создавали машину.

Что произошло во время проверки работы пылесоса? Прочитайте.

Кто первым узнал о пропаже своей вещи?

Как объяснил Незнайка, почему у него одного ничего не пропало?

Но благодаря пылесосу Незнайка нашел то, что потерял очень давно.

Как вы объясните коротышкам, как свисток оказался в пылесосе?

Какое настроение вызвало у вас прочитанный рассказ?

По сюжету этой истории был снят мультфильм «Винтик, Шпунтик – весёлые мастера». Название отличается, как вы думаете почему?

А как вы бы назвали этот рассказ?

Вам понравился рассказ? Посоветуйте другим ребятам прочитать произведение одним предложением: «Я советую….., потому что…..»





Вспоминают, рассказывают.

(Носов родился в 1908 году, в Киеве. Николай Николаевич не сразу стал писателем. К тридцати годам он успел освоить множество профессий. Известен как автор рассказов, сказок, детский писатель, режиссер)








Рассказы веселые, смешные, о детях.









Эту песенку поют друзья из произведения Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей»


Незнайка.



Всего три: «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне»







Фрагмент из аудиокниги, ребята добавляют, недостающие слова.



Работают в паре, разгадывают кроссворд.




Градусник

15 друзей-коротышек: Гунька, Знайка, Ворчун, Молчун, Авоська, Небоська, Растеряйка, Шпунтик, Винтик, Тюбик, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Торопыжка, Гусля.


Работают по карточкам в паре.



Шпунтик и Винтик

Пылесос



О Винтике, Шпунтике и пылесосе.


Иллюстрация на обложке, автор, заглавие.


Предполагают: история о Незнайкиных друзьях, о том, как они сделали пылесос, что из этого получилось.

Веселую, смешную


Познакомиться, прочитать, спросить у родителей.



Герои этого произведения друзья Незнайки.

Любят мастерить, придумывать разные удивительные вещи. Трудолюбивые, выдумщики, начатое дело доводят до конца.

Пылесос.


Мощность пылесоса оказалась слишком большой, пылесос проглотил все вещи.

Растеряйка, а затем Ворчун.

Он не раздевался, ему было лень, все его вещи были при нём.

3. Итог

Веселые рассказы вызывают у людей улыбку и смех. А смех дело серьёзное. Чему могут научить нас, читателей 21 века, произведения Николая Носова? /Слайд 10/

«... Все герои Носова «как живые», а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру, благородству» (С. Михалков)

Спасибо за работу! /слайд 11/


4. Домашнее задание

Подготовить иллюстрации к понравившемуся эпизоду






Приложение 1.

Кроссворд-тест «В Цветочном городе»

По горизонтали:

  1. В стихах Незнайки Торопыжка проглотил….. Зонт, очки, утюг

  2. Рифма, которую Незнайка придумал к слову «пакля».

Квакля, пискля, рвакля.

  1. В стихах Незнайки под подушкой у Авоськи лежала….

Ватрушка, волнушка, старушка.

  1. Рифма, которую придумал к слову «палка». Дикарка, копалка, селёдка.

  2. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. Гусли, рояль, труба.

  3. Изображая Торопыжку, Незнайка сзади пририсовал ему….

Веник, парус, хвост.

  1. Все коротышки знали, что Незнайка…. болтун, мудрец, плакса.

  2. Пилой коротышки пилили… Вилки, грибы, сосны.

  3. Незнайка думал, что на него свалился кусок солнца, а это был…

Жук, кот, мяч.

В выделенных клетках по вертикали:

то, что Незнайка нарисовал Пилюлькину вместо носа.


У

Т

Ю

Г




Р

В

А

К

Л

Я


В

А

Т

Р

У

Ш

К

А


С

Е

Л

Ё

Д

К

А



Т

Р

У

Б

А


Х

В

О

С

Т


Б

О

Л

Т

У

Н



Г

Р

И

Б

Ы


Ж

У

К





Приложение 2.


«Профессии коротышек»

Гусля охотник

Пулька музыкант

Винтик помощник механика

Шпунтик поэт

Тюбик врач

Пилюлькин учёный

Цветик художник

Знайка механик


Список использованной литературы.

Ссылки на Интернет - источники


  1. Сухин И.Г. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все.-М.: Новая школа, 1997 г. /с.24/

  2. Бунеева Е.В., Яковлева М.А. Уроки литературного чтения по книге «Маленькая дверь в большой мир», 2 класс. Методические рекомендации для учителя.-М.: Баласс, 2011 г. /с.188-189/

  3. Чудакова Н.В. Я познаю мир. Литература: дет.энциклопедия. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2002 г. /с. 284/

  4. Сухин И.Г. Книга затей для учеников и учителей.- М.: ООО «Издательство Астрель, 2004 г. /с.88/

  5. Носов Н. Фантазёры. Рассказы, сказки, повести - М.: ЗАО «Издательский дом ОНИКС», 1990 г. /с.668, с.270/

  6. Сухин И. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все. Сборник литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей. М.: Новая школа. 1994г./с.24, с.57/

  7. Использованные Ресурсы Интернет:

Биография и факты из жизни http://www.sestrenka.ru/s800

http://tinyurl.com/kkpsl59

аудиокнига http://tinyurl.com/lytk8yg

мультфильм http://mults.info/mults/?id=880


Краткое описание документа:

Оборудование: презентация, карточки с заданиями /Приложение 1, Приложение 2/

Подготовка: книжная выставка с произведениями Н.Носова.

"

"Этапы урока

"

"Ход урока

"

"Деятельность учащихся

"

1.Актуализация знаний

"

1) Орг. момент, настрой.

2) Работа с выставкой.

Рассмотрели ли вы книги на нашей выставке?

Какие из них вам знакомы?

Какие произведения вы прочитали?

Что объединяет эти книги?

Вы теперь сами сможете рассказать, с  героями какого автора мы сегодня встретимся?

"

 

Рассматривают, отвечают на поставленный вопрос, аргументируют, высказывают свое мнение (Это книги одного автора: Николая Носова)

"

2.Развитие умений

"

1) Обобщение знаний о творчестве  писателя,  его биографии.

Имя этого автора нам знакомо, с его произведениями мы уже встречались на уроках чтения в первом  классе и во втором.

Что вы знаете о писателе?

 

 

Посмотрите на портрет писателя.

Талантливый и необыкновенный человек Н.Носов. Писатель, который умел не только видеть смешное в жизни, но и сумел передать его в своих произведениях. Все его книги наполнены юмором - весёлым, доброжелательным.

Произведения Николая Носова переведены на 23 языка народов мира.  По его книгам поставлено 9 художественных фильмов, много мультфильмов.

 2) Просмотр видеофрагмента.

Знакома ли вам песенка?

 

 

Найдите на нашей выставке эту книгу.

Кто главный герой?

Сказочный герой, придуманный более полувека назад, любим, знаком и современным детям.

Сколько всего книг о Незнайке?

 

 

Носов задумал четвертую, но не успел. Писателя не стало в 1976 году, ему было 68 лет.

Но его произведения и сегодня с удовольствием читают дети, перечитывают взрослые.

3) Прослушивание  аудиофрагмента  1 главы из книги  «Приключение Незнайки и его друзей».

Вспомним, как начинается история про Незнайку. Помогите добавить слова, там,  где необходимо (прослушивание с остановками)

4) Физминутка с Незнайкой

5) Конкурс «Внимательный читатель»

Предлагаю поработать в паре.

- Разгадайте кроссворд – тест «В Цветочном городе». /Приложение 1/

Какое слово получилось в выделенных клетках?

Вы сказали, что главный герой произведения шалун и непоседа Незнайка. А сколько было друзей у него?

Назовите.

 

 

-Следующее задание для внимательных читателей: вспомните и назовите профессии коротышек.

/Приложение 2/

6) Знакомство с новым рассказом.

Посмотрите, кто это?

А это что?

В 1960 году в издательстве «Детская литература» вышел рассказ.

Вы догадались,  о чем может рассказать эта книга, если её прочитать? Кто главные герои? 

Что подсказало вам определить  содержание книги?

Найдите книгу на нашей выставке.

Рассмотрим обложку. Что можно узнать из заглавия «Как Незнайкины друзья Винтик и Шпунтик сделали пылесос»?

 

Автор Николай Носов, поэтому можно сделать вывод, какую историю мы прочитаем?

Как проверить наши предположения?

 

7) Самостоятельное чтение рассказа.

8) Проверка понимания прочитанного.

Подтвердились ли наши предположения?

С чего начинается рассказ? Прочитайте.

Что вы можете сказать  про Шпунтика и Винтика? Какие они?

9) Пересказ.

Что создали коротышки-механики? Прочитайте,  как они создавали машину.

Что произошло во время проверки работы пылесоса? Прочитайте.

Кто первым узнал о пропаже своей вещи?

Как объяснил Незнайка, почему у него одного  ничего не пропало?

Но благодаря пылесосу Незнайка нашел то, что потерял очень давно.

Как вы объясните коротышкам,  как свисток оказался в пылесосе?

Какое настроение вызвало у вас прочитанный рассказ?

По сюжету этой истории  был снят мультфильм «Винтик, Шпунтик – весёлые мастера». Название отличается, как вы думаете почему?

 А как вы бы назвали этот рассказ?

 Вам понравился рассказ? Посоветуйте другим ребятам прочитать произведение одним предложением: «Я советую….., потому что…..»

"

 

 

 

 

Вспоминают, рассказывают.

 (Носов родился в 1908 году, в Киеве. Николай Николаевич не сразу стал писателем. К тридцати годам он   успел освоить множество профессий. Известен как автор  рассказов, сказок, детский писатель, режиссер)

 

 

 

 

 

 

 

Рассказы веселые, смешные, о  детях.

 

 

 

 

 

 

 

 

Эту песенку поют друзья из произведения Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей»

 

Незнайка.

 

 

Всего три: «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне»

 

 

 

 

 

 

Фрагмент из аудиокниги, ребята добавляют, недостающие слова.

 

 

Работают в паре, разгадывают кроссворд.

 

 

 

Градусник

15 друзей-коротышек: Гунька, Знайка, Ворчун, Молчун, Авоська, Небоська, Растеряйка, Шпунтик, Винтик, Тюбик, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Торопыжка, Гусля.

 

Работают по карточкам в паре.

 

 

Шпунтик и Винтик

Пылесос

 

 

О Винтике, Шпунтике и пылесосе.

 

Иллюстрация на обложке, автор, заглавие.

 

Предполагают: история о Незнайкиных друзьях, о том,  как они сделали пылесос, что из этого получилось.

Веселую, смешную

 

Познакомиться, прочитать, спросить у родителей.

 

 

   Герои этого произведения друзья Незнайки.

Любят мастерить, придумывать разные удивительные вещи. Трудолюбивые, выдумщики, начатое дело доводят до конца.

Пылесос.

 

Мощность пылесоса оказалась слишком большой, пылесос проглотил все вещи.

Растеряйка, а затем Ворчун.

Он не раздевался, ему было лень, все его вещи были при нём.

"

3. Итог

"

Веселые рассказы вызывают у людей улыбку и смех. А смех дело серьёзное. Чему могут научить нас, читателей 21 века, произведения Николая Носова?

 «... Все герои Носова «как живые», а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру, благородству» (С. Михалков)

Спасибо за работу!

"

 

"

4. Домашнее задание

"

Подготовить  иллюстрации к понравившемуся  эпизоду

"

 

Общая информация

Номер материала: 11262081404

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.