Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок окружающего мира 4 класс

Урок окружающего мира 4 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Водоёмы нашего края..doc

библиотека
материалов

МБОУ «МАЛОКУДАРИНСКАЯ СОШ»













Водоёмы нашего края

урок окружающего мира в 4 классе







Автор-составитель Серебренникова Марина Дмитриевна учитель начальных классов первой квалификационной категории МБОУ “Малокударинская СОШ, с Малая Кудара, Кяхтинского района, республики Бурятия
















2013-2014 учебный год




Адресовано учителям начальных классов общеобразовательных школ.

Урок содержит краеведческий материал, но это обстоятельство, я думаю, не помешает использовать его учителям из других регионов в качестве модели.

Урок с применением информационно-коммуникационных технологий и метода проектов окружающего мира по теме “Водоёмы нашего края” является составной частью раздела “Родной край – часть большой страны”.

Данный урок как один из видов нестандартных уроков является важнейшим средством обучения. Основная цель урока состоит в формировании высокой мотивации детей к обучению, развитии их познавательного интереса, что, по моему мнению, сделает его более наглядным, интересным и эффективным.

В сценарии урока представлен опыт применения информационно-коммуникационных технологий и метода проектов в проведении урока окружающего мира в 4 классе по учебнику А.А Плешакова “Мир вокруг нас”

Урок направлен на формирование представлений обучающихся о водоёмах нашего края. Способствует углублению теоретических знаний о водоемах и их значении, накоплению знаний о природе нашего края.



















Тема: Водоёмы нашего края

Цели: сформировать представления учащихся о водоёмах

нашего края;

ознакомить с естественными и искусственными водоемами;

со значением водоёмов и их охраной;

учить работать с картой;

способствовать углублению теоретических знаний

учащихся в области экологии, их конкретизация,

иллюстрирование значительным числом ярких, доступных

примеров;

развивать познавательный интерес, умение рассуждать,

анализировать и делать выводы;

воспитывать любовь, заботу и бережное отношение к

водным ресурсам.



Оборудование: карта Бурятии, презентация, учебник «Мир вокруг нас», автор А.А. Плешаков, для 4 класса (часть 1), справочные материалы, материалы из Интернета о водоёмах Бурятии (информация напечатана на листах), фотографии с изображением водоёмов Бурятии, таблички с их названиями, «Байкальский сундучок»,


Ход урока:

I. Организационный момент:

- Ребята, закройте глаза, представьте жаркий летний день, вы на речке.

- Какое у вас возникло желание?

Откройте глаза. Я вижу улыбки на ваших лицах. Повернитесь к соседу по парте и поделитесь своей улыбкой. Я надеюсь, что хорошее настроение мы сохраним на весь урок.

II. Сообщение темы, целей урока

- Разгадайте, ребятки, такую загадку.

Я и тучка, и туман, я – речка и океан.

Я летаю и бегу и стеклянной быть могу. (Вода)

Сегодня мы отправимся куда? (К водоёмам.)

III. Работа над новой темой урока

- Названия, каких водоёмов встретились в загадке? (Речка, океан)

- Какие ещё бывают водоёмы? (Море, озеро, пруд, ручей, канал, водохранилище)

- На какие две группы можно разделить водоёмы? (Водоёмы созданные природой – естественные и созданные человеком – искусственные)

- Каким цветом обозначена вода на глобусе и карте? (Синим)

- Какого цвета больше? (Синего)

- А вы знаете, какую площадь земной поверхности занимает вода? (2/3 земной поверхности)

- А как вы думаете, одинакова ли вода на вкус? (Нет. Вода бывает пресная и соленая)

- Где вода соленая? (В морях, океанах)

-Запасы пресной воды на Земле сравнительно небольшие. Поэтому мы должны бережно относиться к воде и помнить - «Каждая капля имеет значение!»

IV. Работа над проектом

- По карте Бурятии определите, какие водоёмы находятся на территории нашей республики? (Реки, озёра,)

- Сейчас нам предстоит очень трудная, но очень интересная работа.

- Вы, с помощью карты, дополнительного материала будете составить рассказ о любой реке или озере. Краткие сведения мы будем заносить в таблицы. И таким образом оформим планшет «Водоёмы нашего края», который может помочь другим ученикам, когда они будут знакомиться с водоёмами Бурятии, а также мы можем его передать в школьную библиотеку.

- Конечно, мы не сможем узнать обо всех водоёмах Бурятии, так как на её территории более 30000 рек, около 35 тысяч озёр, 43 водохранилища и пруда. Но по капельке мы можем многое узнать, поэтому от работы каждого из вас зависит общий успех нашего урока.

- И начнём мы с нашей жемчужины – озере Байкал. Я знаю, что некоторые из вас успели побывать на Байкале. Думаю, что вы поделитесь своими впечатлениями.

Сообщения детей на фоне шума Байкала и фотографий и видео о Байкале.


- А теперь работаем в парах. Не забываем: «Каждая капля имеет значение»

Обработка материала, оформление планшета.

На общем столе приготовлены листы с информацией о водоёмах Бурятии, книги, таблички с названиями и фотографии водоёмов Бурятии. Дети работают в парах. Каждой паре предложен план работы:

  1. Выбрать водоём, о котором хотелось бы узнать.

  2. Найти информацию о нём в справочной литературе.

  3. Найти данный водоём на карте Бурятии.

  4. Выбрать самое главное, существенное. ( местонахождение, глубина, площадь озера, реки, которые в него впадают, если есть; исток, длина реки, её, притоки, если есть; флора и фауна водоёма, использование водоёма, если есть возможность, объяснить происхождение названия и т.д )

  5. Подготовить материал для оформления страницы планшета.(выбрать фотографию и текст, можно сделать план водоёма)


V. Защита проектов

Выступление каждой группы. (рассказ о водоёме сопровождается показом на карте)

- Я думаю, что нам надо продолжить работу по оформлению этого планшета.

Экология

- Всегда ли правильно мы ведём себя, находясь у водоёма? Необходимо составить памятку «Правила поведения у водоёма». Выполните это задание дома.

VI. Закрепление

Просмотр слайдов. Крупные озёра и реки Бурятии, Кяхтинского района, речка Кударинка, протекающая по территории МО «Малокударинское». Знакомство с дельтой реки Селенга. Задание: найти на карте дельту реки.

Каково значение водоёмов в Бурятии? Как люди их используют?

VII. Итог урока

- Чтобы водоёмы оставались чистыми, что необходимо делать? И не забываем главное – «Каждая капля имеет значение» и каждая капля должна быть чистой.

VIII Домашнее задание

С. 155 – 156, подготовить материал для планшета













Выбранный для просмотра документ водоёмы бурятии.pptx

библиотека
материалов
Водоёмы нашего края
«Каждая капля имеет значение»
Котокельское озеро
Гусиное озеро
Витим
Верхняя Ангара
Селенга
 Дельта Селенги
Чикой
Кударинка
Озеро Киран
Значение водоёмов ДОМ ДЛЯ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ МЕСТО ОТДЫХА ВОДА ДЛЯ ПИТЬЯ ВО...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Водоёмы нашего края
Описание слайда:

Водоёмы нашего края

№ слайда 2 «Каждая капля имеет значение»
Описание слайда:

«Каждая капля имеет значение»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Котокельское озеро
Описание слайда:

Котокельское озеро

№ слайда 9 Гусиное озеро
Описание слайда:

Гусиное озеро

№ слайда 10 Витим
Описание слайда:

Витим

№ слайда 11 Верхняя Ангара
Описание слайда:

Верхняя Ангара

№ слайда 12 Селенга
Описание слайда:

Селенга

№ слайда 13  Дельта Селенги
Описание слайда:

Дельта Селенги

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Чикой
Описание слайда:

Чикой

№ слайда 16 Кударинка
Описание слайда:

Кударинка

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Озеро Киран
Описание слайда:

Озеро Киран

№ слайда 19 Значение водоёмов ДОМ ДЛЯ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ МЕСТО ОТДЫХА ВОДА ДЛЯ ПИТЬЯ ВО
Описание слайда:

Значение водоёмов ДОМ ДЛЯ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ МЕСТО ОТДЫХА ВОДА ДЛЯ ПИТЬЯ ВОДА ДЛЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ НУЖД «ВОДНЫЙ ПУТЬ» (ПЕРЕВОЗКА ГРУЗОВ, ЛЮДЕЙ)

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

      Адресовано учителям начальных классов общеобразовательных школ.     Урок содержит краеведческий материал, но это обстоятельство, я думаю, не помешает использовать его  учителям из других регионов в качестве модели.      Урок с применением информационно-коммуникационных технологий и метода проектов окружающего мира по теме “Водоёмы нашего края” является составной частью раздела “Родной край – часть большой страны”.       Данный урок как один из видов нестандартных уроков является важнейшим средством обучения. Основная  цель урока состоит в формировании высокой мотивации детей к обучению, развитии их познавательного интереса, что, по моему  мнению,  сделает его более наглядным, интересным и эффективным. В сценарии урока представлен опыт применения информационно-коммуникационных технологий и метода проектов в проведении урока окружающего мира в 4 классе по учебнику А.А Плешакова “Мир вокруг нас”    Урок направлен на формирование представлений обучающихся о водоёмах нашего края. Способствует углублению теоретических знаний о водоемах и их значении, накоплению знаний о природе нашего края.

Общая информация

Номер материала: 112827052614
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>