Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект коучинг-занятия «Критериальное оценивание»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект коучинг-занятия «Критериальное оценивание»

библиотека
материалов

Коучинг занятие «Критериальное оценивание»


Общие цели

Оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании критериального оцениванияи в приобритении навыков разработки критериев оценивания учащихся

Ожидаемые результаты

Участники коучинг занятия узнают, как с помощью криериев оценивания можно улучшить эффективность и результативность оценочной деятельности не только учащихся но и самих же учителей

Ключевые идеи

Критериальное оценивание

Критерии оценивания

Источники


Материалы и оборудование

Компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, яблоки, тарелки, личные вещи участников коучинг занятия, тряпочный мешочек темного цвета


Ход занятия

Этапы прведения коуч сесии

Время

Действия преподователя и действия участников коучинга

Приветствие

3 мин

Коуч приветствует участников коучинг занятия, объявляя тему и цели данного коучинг занятия

Деление на группы

7 мин

Коуч просит участников коучинг занятия кинуть в мешочек по одной личной вещи. Затем коуч достает личные вещи участников и кладет на столы согласно их количеству. После этого он просит участников коучинг занятия разделиться на группы согласно личным вещам, положенных на столах в свободном порядке. А затем он просит участников коучинг занятия высказать свое мнение об эффективности деления на группы данным способом.

Обсуждение пословицы

10 мин

Коуч ставит на стол каждой группы тарелку с различными видами яблок и просит обсудить известную пословицу:

«Яблоко от яблони недалеко падает». Затем путем вопросов закрытого типа подводит их к изречению «яблоки как дети, нет третьего сорта, надо уметь оценить» для того чтобы участники коучинг занятия поняли насколько важным является правильно оценить учащегося за его проделанный труд по какому-либо виду деятельности.

Работа в группах

15 мин

Коуч просит участников оценить по пятибалльной шкале яблоки в тарелках. После ответов групп, предложить составить критерии оценивания данных яблок, а затем оценить их по этим же критериям и сказать насколько отличалась одна оценка от другой, и какое из оценивании было наиболее эффективным и прозрачным, почему. Затем она теоретически знакомит с критериальным оцениванием с помощью презентации.

Разминочное упражнение

5 мин

Коуч предлагает участникам коуч сессию встать и повторить то, что делает собачка на клипе «Hippо and dog». Это упражнение проводится для того, чтобы участники коуч сессии перешли с одного вида деятельности к другой.

Работа в группах

15 мин

Коуч предлагает участникам коучинг занятия:

составить рецепт пирога с использованием яблок

составить критерии оценивания рецепта по пятибалльной шкале

оценить свой рецепт по критериям и поставить оценку

обменяться рецептами и оценить их по своим критериям.

Затем коучем задаются такие вопросы как

  • Нравятся ли Вам оценки?

  • Если не нравятся, почему это произошло? Какой можно сделать вывод?

  • Должно ли быть оценивание прозрачным и понятным для учащихся?

Для того? Чтобы подвести итоги данного вида деятельности и сделать рефлексию.

Подведение этогов коучинга

10 мин

Коуч подводит итог коучинга путем прося участников коучинг занятия- Закончите одно из предложений: сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…





Краткое описание документа:

Критериальное оценивание - это один из видов как суммативного так и формативного оценивания.

В данном коучинг-занятии по критериальному оцениванию вы найдете наиболее эффективные способы подачи критериально оценивания и привития навыков разработки критериев оценивания учащихся за различные виды деятельности.

"

"Ход занятия

"

"Этапы прведения коуч сесии

"

"Время

"

"Действия преподователя и действия участников коучинга

"

Приветствие

"

3 мин

"

Коуч приветствует участников коучинг занятия, объявляя тему и цели данного коучинг занятия

"

Деление на группы

"

7 мин

"

 Коуч просит участников коучинг занятия кинуть в мешочек по одной личной вещи. Затем коуч достает личные вещи участников и кладет на столы согласно их количеству. После этого он просит участников коучинг занятия разделиться на группы согласно личным вещам, положенных на столах в свободном порядке. А затем он просит участников коучинг занятия высказать свое мнение об эффективности деления на группы данным способом.

"

Обсуждение пословицы

"

10 мин

"

Коуч ставит на стол каждой группы тарелку с различными видами яблок и просит обсудить известную пословицу:

«Яблоко от яблони недалеко падает». Затем путем вопросов закрытого типа подводит их к изречению «яблоки как дети, нет третьего сорта, надо уметь оценить» для того чтобы участники коучинг занятия поняли насколько важным является  правильно оценить учащегося за его проделанный труд по какому-либо виду деятельности.

"

Работа в группах

"

15 мин

"

Коуч просит участников оценить по пятибалльной шкале яблоки в тарелках. После ответов групп, предложить составить критерии оценивания данных яблок, а затем оценить их по этим же критериям и сказать насколько отличалась одна оценка от другой, и какое из оценивании было наиболее эффективным и прозрачным, почему. Затем она теоретически знакомит  с критериальным оцениванием с помощью презентации.

"

Разминочное упражнение

"

5 мин

"

Коуч предлагает участникам коуч сессию встать и повторить то, что делает собачка на клипе «Hippо and dog». Это упражнение проводится для того, чтобы участники коуч сессии  перешли с одного вида  деятельности к другой.

"

Работа в группах

"

15 мин

"

Коуч предлагает участникам коучинг занятия:

составить рецепт  пирога с использованием яблок

 составить критерии оценивания рецепта по пятибалльной шкале 

оценить свой рецепт по критериям и поставить оценку

 обменяться рецептами и оценить их по своим критериям.

 Затем коучем задаются такие вопросы как

Нравятся ли  Вам оценки?

Если не нравятся, почему это произошло? Какой можно сделать вывод?

Должно ли быть оценивание прозрачным и понятным для учащихся?

Для того? Чтобы подвести итоги данного вида деятельности и сделать рефлексию.

"

Подведение этогов коучинга

"

10 мин

"

Коуч подводит итог коучинга путем прося участников коучинг занятия

 

Автор
Дата добавления 15.08.2013
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4586
Номер материала 11286081527
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх