Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)
Успеть подать заявку

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Family Problems Through the Eyes of Teenagers (Conditionals I,II) (приложения)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Family Problems Through the Eyes of Teenagers (Conditionals I,II) (приложения)
библиотека
материалов

Appendix 3

WATCHING and LISTENING


Watch the video and be ready to discuss it.

Pay attention to the Conditionals 1 and 2. Answer аthe questions:


  1. How can you describe the Huxtable family? Is it a friendly, caring, harmonious family or a dysfunctional one? Give some arguments for your statement.


  1. If you have\had problems or you are\were in trouble, who you will\would ask for advice? Why?



The Huxtable family:

Dad

Mom

Theo- the son

Vanessa – the youngest daughter

Denise- the second daughter

Sondra – the eldest daughter

Cockroach – таракан, но здесь - кличка (прозвище) друга Тео


V o c a b u l a r y :

Let’s say… - Предположим, …


To become pregnant – забеременеть


to be scared – быть напуганным


to be honest –быть честным


Your health and well-being – ваши здоровье и благополучие


In the first place, let’s get things straightened out – сначала, давай кое-что проясним


To get mad – очень разозлиться (быть в бешенстве)

To get angry – разозлиться


She has been secretly seeing – тайно встречается


Way to go, Venessa – молодец, Ванесса


To drive to downtown with guys –поехать в центр города с друзьями


License – водительское удостоверение (водит.права)


To have a ding in it – вмятина (на машине)


To spend a night at Geanette’s house – провести ночь дома у Дженетт


at Tommy Watkins’ – у Тома Воткинса


I made it up. I did it. – Я это придумала.



Individual Task for ______________________

your (sur)name


Задание на «3»:



Составьте предложения, найдя соответствия между левой и правой колонками. (Match the parts of the sentences) :

1. If I go on a diet

a. we'll make a snowman

2. If it's sunny tomorrow

b. I'll buy you some chocolate

3. If John doesn't hurry

c. she'll have to take a taxi

4. If it snows

d. I'll lose weight

5. If there are no buses

e. he'll be late

6. If you are a good girl

f. we'll go for a picnic


  1. If he arrived,

  1. I would tell her the story.

  1. If I saw her,

  1. I would go on vacation.

  1. If I finished the work this week,

  1. I would plant the vegetables.

  1. If it rained next week,

  1. he would hear the news.


II. Выбери правильную форму (use the required form):

1. If it______, we won't go to the park.

a) will rain    
b) rain  
c) rains  

2.When we_____ ready, I’ll call you.

a) shall be 
b) are

c) will be


3. I will see you when you______ in Moscow next time.

a) are
b) will be

c) shall be


4. What will you do, when you______ out   the truth?

a) will find out
b) have find out
c) find out



Appendix 1

Grammar and Vocabulary



Variant 1


Example:

The travellers have no camera with them, so they cannot take photos of the beautiful scenery. If ... .

If the travellers had a camera with them, they could take photos of the beautiful scenery.


  1. It is late, and I have to go home. If ... .

  2. He speaks English badly: he has no practice. If ... .

  3. I can't ask for his advice because I'm not acquainted with him. If ... . 

  4. He always gets top marks in math because he works a lot at it. If ... .

  5. This house is not good for living because it is situated close to a chemical plant. If ... . 





Variant 2


Example:

The travellers have no camera with them, so they cannot take photos of the beautiful scenery. If ... .

If the travellers had a camera with them, they could take photos of the beautiful scenery.


  1. He is busy and does not come to see us. If ... .

  2. The sea is rough, and we cannot sail to the island. If ... .

  3. We shall not go to see them because it is very late. If ... . 

  4. You cannot enjoy this merry party because you have a toothache. If ... 

  5. You are very absent-minded, and that's why you always make many mistakes. If ... . 






Appendix 2

Grammar Test


Your (sur)name ____________________________ Your variant _____


1. If______________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. If________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. If________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. If_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. If_________________________________________________________________

____________________________________________________________________


The student in charge of the check-up_____________________________

(sur)name)

1. ________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

____________________________________________________________________


The cross-check. Your self-reflection:

1. ________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

____________________________________________________________________






Appendix 4

R e a d i n g



Read the letter of a desperate mother to a web-site for teenagers and their parents.

Be ready to give her some advice on this problem.





Hello dear friends,



I am going nuts. I have a teenage daughter (age sixteen) who has turned into a totally obnoxious individual! She used to be a sweet girl, but for the past year or two, things have been getting more and more out of hand. I don’t think that I have made a request of her, made a comment, or tried to engage her in conversation without some kind of response that involved a major sigh, eye-rolling, or exasperation (“whatever”) in the tone of her response. It has gotten to the point where I spend very little time with her. I am really not interested in being with her, and, sadly, she doesn’t seem to want to spend time with me either. On the rare occasions that I have tried to spend time with her, it usually results in some kind of meltdown, and not just on her part. Is there anything that I can do in this seemingly helpless situation?



Given Up Mommy









From http://www.chabad.org/theJewishWoman/article_cdo/aid/1378389/jewish/Obnoxious-Teenage-Daughter.htm




If she is not willing/able/wanting to talk to you, then you talk to her. Tell her about your day, how things are going, something good or bad that happened during the day. This helps in different areas. First, you are teaching her some important skills, which include making small talk and sharing things about yourself. Second, by engaging her about your day, this will eventually encourage her to share things with you about her day. While you are talking to her about yourself, watch that it is not a ten-minute monologue, but rather that you offer pauses and other ways for her to join in.



Teenagers, like all of us, need to feel valued. Ask her what she thinks about different things in the house. These things could include what to make for dinner, what to wear for an evening out, where to hang a new picture, and how to handle a dilemma that you are experiencing. You are not obligated to necessarily follow her advice, but if you are asking her, then you must be willing to take it seriously, and you should on occasion follow what she says.



Make a point of reminding yourself everyday all of the positive aspects there are about her.

Take out the baby album, watch her when she’s sleeping, or call upon a favorite memory to help sweeten your opinion of her on a daily basis. Even better, making a point of telling her about your special memories will make her feel good as well.



Like a seed takes time to grow and reach its full status as a plant, so does your child need the same attention and care to reach her potential. Try to hang in there—being a teenager doesn’t last forever.




К выводам:


Стараться понять друг друга,


понимать, что родители делают что-то, что нам не нравится, не просто так, а потому что заботятся, прежде всего, о нас. Следовательно, мы должны стараться не злится, если их методы нам не нравится.


Ключ к разрешению многих семейный ссор и конфликтов - общение


Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги!. Тема: «Family Problems» всегда актуальна и обычно вызывает большой интерес у старшеклассников. Здесь представлены дополнительные (вспомогательные) материалы для урока в 9 классе (УМК Enjoy English-9 Биболетова М.З.) на тему: Семейные проблемы глазами подростков». Повторение грамматики: Условные предложения 1 и 2 типа1.Видеофрагмент из шоу Косби (с юмором  поднимаются проблемы подростков и реакция семьи на те или иные действия детей; благодаря удачному сценарию, легко повторяются и закрепляются  условные предложения (Если я …, то вы …, если бы мой сын…, то я бы…, и т.д.; аудирование)2.Дифференцированные задания по Conditionals I,II для двух вариантов и для слабоуспевающих;3.Индивидуальная карта для самопроверки и взаимопроверки. Лист А4, разделен на три части: первую часть выполняет сам ученик, после выполнения меняется работами с соседом; во второй части ученик проверяет работу своего соседа и отмечает ошибки, снова передает соседу; третья часть – рефлексия. Ученик  анализирует свою работу, ошибки, отмеченные товарищем, и далее принимает или не принимает их, обосновывает, если надо свое решение. 4.Статья к обсуждения из аутентичного сборника 
Автор
Дата добавления 26.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров288
Номер материала 112960052655
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Животные
25.05.2014
Просмотров: 251
Комментариев: 0
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх