Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Воспитательный план 3 класс по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Воспитательный план 3 класс по ФГОС

библиотека
материалов





hello_html_709d3d17.gifhello_html_19ea2e0f.gifhello_html_13396362.gifhello_html_m2d298735.gifhello_html_7394e385.gifhello_html_7de87c5e.gifhello_html_m2aa9e6cf.gifhello_html_5a4dfe91.gifhello_html_319a1e41.gifhello_html_mc10aea7.gifhello_html_m35553e17.gifhello_html_4d47fd53.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m2ffcd23c.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_401a13f.gifhello_html_m7dc8d654.gifhello_html_m3b9b9a06.gifhello_html_67902c72.gifhello_html_753d49bf.gifhello_html_257a2311.gifбюджетное общеобразовательное учреждение города Омска5

«Начальная общеобразовательная школа № 35»





















бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска

«Начальная общеобразовательная школа № 35»



69404919



План


воспитательной работы

в 3-Г классе


на 2013- 2014 уч. год.





Классный руководитель: Овечкина Елена Петровна



Анализ воспитательной работы за 2012/ 2013 учебный год.

Реализация поставленных целей и задач:

Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:

Смоделировать и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

Изучать личностные качества учащихся, складывающиеся отношения классном коллективе;

  • Осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

  • Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей;

  • Способствовать освоению учащимися ценностей русской культуры посредством их участия в играх, праздниках, викторинах и т.д.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

Не удалось достичь желаемых результатов в межличностных отношениях в коллективе, сталкивались с проблемами и в поведении на уроках.

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.

Причины этого вижу в том, что не развито чувство уважения друг к другу,

нет навыка культуры поведения в школе и вне школы, не достаточно ответственное отношение к учебным и внеклассным делам.

Считаю необходимым в следующем учебном году продолжить формирование навыков культуры поведения в семье и в общественных местах. Для этого активнее привлекать как родительский комитет, так и всех родителей класса.

1. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся:

1.Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.


На начало года

На конец года

Количество учащихся

26

25

Прибывшие

-


Выбывшие

-

Кононыхина Арина(причина смена места жительство.

Дети цыганской национальности.

5

5

Благополучные семьи

26

25

Неблагополучные семьи

-

-

Малообеспеченные семьи

-

-

Многодетные семьи

8

8

Полные семьи

17

16

Неполные семьи


9

9

Воспит. мать

7

7

Воспит. отец

2

2

Семьи опекунов

1Дрила Лаура

1

Дети-инвалиды

-

-

Семьи группы риска

-

-

Внутришкольный учёт

-

-

ОДН

-

-

Рассмотрев по таблице динамику социальной ситуации развития учащихся и их семей, мы видим, что по результатам изменения нет.

2.Организация учебно-познавательной деятельности.

Успеваемость обучающихся:

Высшие учебные возможности

3 человека



Высокие учебные возможности

9 человек

Средние учебные возможности

8 человек

Низкие учебные возможности

5 человек


Романов Д.

Аралова Д

Жакупов Р

Андел Мария

Климентьева А.

Баева Светлана

Рапаев Алексей

Дрила Лаура

Мышкова Зоя.

Ералин Дамир

Сафонов Виталий

Гогов Данил


Оразгулова Адия

Братусь Артём

Гогов Самир


Жбиковский Евгений

Коваленко Алекс

Карпович Артём


Зятиков Данил

Нянин Данил



Пахомова Анастасия

Сувориков Роман



Дюсембаев Мейрам

Телятников Денис



Колмаков Дмитрий




Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года все 25 учащихся были переведены в 3 класс на основании решения Педагогического совета школы (Протокол № 3 от 23.05.2013). уровень качества знаний остается стабильным –48%.. По итогам 2012-2013уч. года следующие учащиеся 2г класса награждены Похвальными листами « За отличную успеваемость по итогам года», (Климентьева Анна, Романов Дмитрий) и Почётной грамотой (с одной 4) Мышкова Зоя. На протяжении всего года велась работа над развитием самоконтроля, самостоятельности, дисциплинированности; продолжалась работа по привитию культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания. Умение обратиться с просьбой к взрослым. Ребята умеют включиться в игру, играть, согласно правилам и контролировать их выполнение. В этом году проводились различные беседы о семье, профессиях родителей, о государственной символике, изучались правила поведения на льду, в лесу, театре.

В ходе самоподготовки решались образовательные и воспитательные задачи. Закреплялись знания, полученные на уроках. Большое значение имеет постоянная работа по развитию интереса к чтению. Для этого мы читали сказки, стихи, разгадывали загадки, рисовали рисунки о прочитанном.

Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют Романова Д, Климентьева А, Мышкова З., Пахомова А., Аралова Д, Баева С, Зятиков Д, Оразгулова А, Жбиковский Е, Колмаков Д. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Телятникова Д, Нянина Д, Гогов С, Гогов Д, Андел М, Дрила Л, Карпович А. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.

В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

3.Развитие коллектива класса

Уровень воспитанности.

По данным анкетирования уровня воспитанности видим такие результаты:

Уровни воспитанности

чел.

%

Высокий

12

48%

Средний

8

32%

Низкий

5

20%




Результаты по показателям

Средний балл по классу

любознательность

3,8

отношение к школе

4,2

отношение к труду

4,0

бережное отношение к природе

4,0

красивое в моей жизни

4,1

отношение к себе

4,0












Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что по классу уровень воспитанности средний. Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. Вместе с тем беспокоят драки, для ликвидации которых необходимо повышать культуру поведения учащихся.

Общественную активность ребят можно считать выше среднего. Хорошо выполняют свои поручения Романов Д, Климентьева А, Пахомова А, Мышкова З, Баева С, Аралова Д. и другие ребята. Раскрылись организаторские способности у Климентьевой А, Романова Д, Баевой С, Пахомовой А. Вместе с тем, ряд учащихся остаются пассивными наблюдателями: Нянин Д, Братусь А, Гогов С, Гогов Д, Андел М, Дрила Л, Карпович А. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как коллективный отдых в кафе «Курочка ряба», поездка в театр , экскурсии, поздравление именинников, празднование 23 февраля и 8 марта с чаепитием.

4.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

Наряду с учебными предметами, учащиеся 2 г класса посещали кружки внеурочной деятельности по следующим направлениям:

- спортивно – оздоровительное («Здоровейка»)

- научно-познавательное («Занимательная математика»);

- художественно-эстетическое (« Очумелые ручки»);

1.Спортивно – оздоровительное направление («Здоровейка»);

Учит соблюдать режим дня, следить за чистотой тела, внешнего вида, рабочего места, привлекать учащихся принимать участие в спортивных мероприятиях.

Приоритетным направлением считаю работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся. С этой целью в классе проводились классные часы (уроки здоровья и уроки безопасности), инструктажи по технике безопасности. Есть кулер, для водного режима. Ежедневно в течение года проводилась утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости, занятия способствующие формированию здорового образа жизни. Это классные часы на темы: «Как следует питаться?», «Режим дня», «Правила личной гигиены»; викторины: «Советы доктора воды», «Как вести себя на улице», «Как настроение?». Так же всевозможные конкурсы и игры, где был задействованы не только дети, но и их родители. Все эти занятия и мероприятия помогли ребятам быть опрятными, составить свой распорядок дня. Ребята полюбили зарядку и спорт. Введен третий урок физической культуры. ведется регулярное обследование учащихся врачами, проводится диагностика здоровья ученика. В классе организовано горячее питание. Всего  питаются 100% учащихся. Бесплатно – 10 человек (40%), за родительские деньги – 15 человек (60%).

2. Научно-познавательное направление («Занимательная математика»);

Кружок проводился с целью повышения активности учащихся и расширения их кругозора, систематизации и углубления имеющихся знания по математике, создания условий для самостоятельной творческой работы учащихся, совершенствования навыка счёта, развития мышления, памяти, внимания детей, а также их речи.

3. Художественно-эстетическое направление кружок (« Очумелые ручки»);

Кружок проводился с целью развития творческого потенциала, воспитания любви к прекрасному, приобщения к ручному труду; Одна из ведущих задач кружка -  творческое развитие личности ребенка, поэтому на занятиях особое внимание обращается на развитие воображения и фантазии. На каждом занятии детям дается возможность пофантазировать, поощряется создание собственных образов. Важно высвободить творческую энергию детей. Полезно систематизировать все интересные находки по развитию детского воображения в процессе творческой деятельности на занятиях для организации выставки или (оформление альбома «Наше творчество»).Внеурочные часы (тематика которых была самой разнообразной: патриотической и духовно - нравственной направленности, пропаганды ЗОЖ) помогли сплотить классный коллектив, развить коммуникативные навыки, способствованию формированию нравственных ценностей, свободы мышления, воображения, творчества. В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Достаточно активными учащиеся были в подготовке и проведении: Романова Д., Климентьева А, Мышкова З, Баева С, Пахомова А, Жбиковский Е, Зятиков Д, Аралова Д, Оразгулова А, Ералин Д, Колмаков Д, что свидетельствует о популярности таких форм работы среди детей этого возраста. По мнению родителей и учителей класса наиболее эффективными и результативными были выступления ребят на праздниках: Фестиваль военно- патриотической песни ; 8 марта;

Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 80% процентов. В классе имеются свои традиции, которые поддерживаются, все ребята имеют личные портфолио, в которых отмечают свои достижения. В классе организуется конкурсная программа к 23 февраля и 8 марта, праздник осени, проводится конкурс на лучшую «новогоднюю игрушку », итоговый классный час «Вот и стали мы на год взрослее», Наш класс принимал участие в общешкольном конкурсе на лучшее оформление учебного кабинета к Новому году и лучшая новогодняя газета и игрушка. Ребята класса обладают повышенным интересом и творческими способностями в интеллектуальной, художественной и других видах деятельности. В течение года велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. Ребята нашего класса активно принимают участие во всех школьных мероприятиях, смотрах и конкурсах, выставках газет и плакатов, предметных неделях и конференциях, в международной игре  «Кенгуру», в конкурсах «Русский медвежонок», «Классики». Призовых мест нет, 12участников –сертификаты.

5.Работа с «трудными».

С учащимися группы риска Сафонов Виталий, Телятников Денис проводилась постоянная индивидуальная работа, которая дала удовлетворительные результаты. Педагогические наблюдения за этой группой ребят показали, что ведущими мотивами их поступков являлись нежелание учиться, выполнять домашние задания.. Действенные результаты получены при применении таких педагогических приёмов как посещение семей с целью выполнения детьми режима дня, соблюдения правил поведения в школе и дома. Прогноз дальнейшей социализации этих учащихся заключатся в привлечении детей к посещению спортивных секций как в школе, так по месту жительства.


6.Педагогическое взаимодействие с семьёй.


  1. Работа с родителями:

  1. За прошедший учебный год проведено (количество):

    • Родительских собраний: 4

    • Заседаний родительского комитета: 4

  2. Посещение квартир учащихся (количество): 2 чел.

  3. Кто из родителей не был ни разу на собрании: 2чел.

  4. Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей: успеваемость и поведение детей, организация досуговой деятельности, наличие межличностных конфликтов между отдельными учащимися класса и пути их разрешения.

  5. Какие совместные дела были проведены детьми и родителями: совместные классные и внеклассные праздник «8 Марта», праздник «Новогодняя сказка», КВН «А ну-ка, мальчики!», участие в школьной акции “Весенняя неделя Добра”, поздравление именинников, утренник «Вот и стали мы на год взрослей…», поездка в кафе «Курочка-Ряба».

  6. Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. В практике сложились наиболее рациональные ее формы: общие классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, лекции, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов (памятки), фотомонтажи, а также совместные классные праздники.

В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей. Родительские собрания «Поощрение и наказание детей в семье», собрание - практикум «Как помочь ребенку стать внимательным», конкурс «Папа, мама, я – читающая семья». Посещаемость родительских собраний 75%. Уровень результативности родительских собраний можно считать средним. Активно работал школьный родительский комитет. Группа родителей (Климентьева Л.Г, Нянина С.А, Пахомова Ж.Н, КоваленкоО.В, Жбиковская Н.Р, Баев В.Г, Колмакова Н.П. Зятикова Е.А, Братусь О.В. и другие ) принимала активное участие в совместных делах класса: проведение классных мероприятий , поездок в театр, кафе, оформление и ремонт класса.

7. Выводы

Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Вместе с тем, проявились отрицательные моменты в организации жизни класса и воспитании учащихся, такие как сквернословие. Считаю, что коллектив в нашем классе существует, но работать есть над чем. Все вопросы в нашем классе решаются коллегиально, на демократических началах. В классе уважаются права личности, выслушивается и оценивается мнение каждого ребенка. Продолжается работа по развитию ученического самоуправления. Общий психологический фон в классе благоприятен.

В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются:


  • Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

Исходя из наблюдений за детьми, итогов анкетирования, диагностики обученности я выделила для себя первоочередные задачи развития и воспитания учащихся:

Разнообразить форму проведения классных часов, организовывать досуг учащихся.

  • Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

  • Работать над развитием речи учащихся, обращая особое внимание на детей, которые показали низкий уровень обученности за второй класс.

  • Развитие лидерских качеств учащихся.

  • Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

  • Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

  • Сохранять и укреплять здоровье учащихся, так как физическое здоровье является одной из предпосылок формирования здорового образа жизни.

  • Продолжить тесную связь с родителями класса, стараться работать так, чтобы родители были удовлетворены школьной жизнью.








В третьем классе 25 человек: 17мальчиков и 8 девочек. Возраст учащихся 8-9 лет. Исследование социального статуса семей учащихся выявило следующее: неполные семьи –8; многодетные семьи- 8 семьи, дети воспитываются опекунами - 1

Особое внимание уделяется на формирование слушать других, считаться с чужим мнением, ставить во главу угла не только собственные интересы. К  данной работе привлечены социальный педагог, родители.

У ребят пока недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи, организованности, самостоятельности. Ребята ценят познавательную активность, дружелюбие. В классе несколько сильных личностей - это Романов Дмитрий, Климентьева Анна, Пахомова Анастасия, Аралова Дильназ, Зятиков Даниил. Нередко чувствуется, что среди них идёт негласная борьба за лидерство. С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играм и техникой. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям.

У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, технологию, ИЗО, физкультуру. Немногим нравится русский язык, окружающий мир, литературное чтение. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны. Все учащиеся записаны в библиотеку, но к чтению книг относятся пассивно. Чтением занимаются в основном на классных часах или при подготовке к урокам, читая то, что задано в рамках программы. На уроках ребята активные, хоть обладают невысокой работоспособностью. Дети стремятся получить новые знания. Это – Климентьва Анна, Романов Дмитрий, Зятиков Даниил, Мышкова Зоя, Аралова Дильназ, Ералин Дамир, Баева Светлана. Менее   активные  дети – Рапаев Алексей, Братусь Артём, Гогов Самир, Дрила Лаура, Андел Мария.

Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей . Интересуются делами ребенка в школе, поддерживают связь с классным руководителем, но некоторые из них предпочитают позицию зрителя при проведении творческих дел в классе. В основном дети чувствуют себя в школе среди других детей комфортно, нашли себе друзей. Идёт нормальный   процесс  формирования и развития коллектива.

Анализ педагогической диагностики класса показывает, что не все дети могут обратиться за помощью к учителям, что необходимо продолжить работу над созданием психологического климата в коллективе, чтобы все учащиеся чувствовали себя комфортно и могли реализовать свои способности.

Большое внимание сейчас в воспитательной работе уделяю культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение.



Ежедневно: контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.

Еженедельно: проведение часов общения; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.

Ежемесячно: подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы.

В конце каждого триместра: проведение родительских собраний ; подведение итогов триместра; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.

В конце учебного года: проведение родительских собраний по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.

Состав класса.


Количество учащихся в классе

25

Социальный состав

Здоровье

мальчиков

17

многодетных

8

основная группа

24

девочек

8

малообеспеченных

0

подготовительная группа

1

Годы рождения

2005…

1

детей-инвалидов

-

2004…

17

опекаемых

1

специальная группа

0

2003…

7

Неполных семей

8




Многодетные семьи


Ф.И. учащегося

Ф.И.О. родителей

Место работы родителей

Домашний адрес

1.Братусь Артём Артёмович

Братусь Артём Алек.

Братусь Ольга Владимировна

Коптильный цех.

Ул.Мельничная, 74/6

С.т.89088019370

2.Гогов Данила Михайлович

Гогов Михаил

Гогова Груша Алекс.

Не работают

Ул.10 База 17

3..Гогов Самир Михайлович


Ул.10 База 17

С.т.89609904308

4.Жбиковский Евгений Денисови

Денис Евгеньевич

Наталья Романовна

Домохозяйка

кладовщик

Ул. Мельничная 89/7-19

С.т.890831112865

5. Карпович Артём Романович

Карпович Роман Гогович

Андел Валентина Домбиевна

Не работают

Ул.10 База 6

С.т.89609959991

6.Оразгулова Адия Жанатовна

Жанат Лукманович

Мухатбай Буранбековна

продавец

Ул.7 Самарская 32

С.т.89514120400

С.т.89083159578

7. Рапаев Алексей Антонович

Рапаева Евгения Петровна

повар

Ул. 15 Самарская 38

С.т. 89048250349

8. Романов Дмитрий Евгеньевич

Романов Евгений Владим.

Романова Юлия Владимир.

Электромонтажник

домохозяйка

Ул. Днепровская 6А-2

С.т.89043206448

С.т.89088015913






Образование родителей:


- без образования - 0

- неполное среднее - 10

- среднее – 10

- средне - техническое - 8

- незаконченное высшее - 1

- высшее - 2


Социальный паспорт класса.

Всего учащихся в классе - 25 человека

- из них мальчиков –17человек

- из них девочек – 8 человек



Развитие коллектива.

(Поставьте точку ближе к качеству, которое наиболее характерно для коллектива класса. Соединив точки, получаем гистограмму, отражающую основные характеристики класса)

Возникают группы по деловым интересам


Возникают группы отрицательного характера

Мальчики и девочки дружат. Мальчики защищают девочек


Мальчики и девочки конфликтуют

Учащиеся болеют ли за свой коллектив, переживают за неудачи своего класса


Равнодушны к делам, достижениям и неудачам коллектива

При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться вместе


При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться разобщенно

Умеют сами организовываться для выполнения коллективных мероприятий


Постоянно нуждаются в контроле и руководящей роли педагога, взрослого

Умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга


Не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга

Подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц


Отказываются подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц

В классе есть актив, он пользуется авторитетом.


В классе актива, нет, все дела организует классный руководитель.

Отношения между детьми уважительные, толерантные


Отношения между детьми уважительные, толерантные

Участие в общешкольных делах активное


Участие в общешкольных делах активное


Выводы.

1. Уровень развития класса как коллектива (низкий, средний, высокий).

2. Задачи дальнейшего развития коллектива.

________- воспитание нравственных чувств и этического сознания; гражданственности и патриотизма,

- формирование активной жизненной позиции и правового самосознания младших школьников,

- формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества,

- развитие познавательной активности, стремления к здоровому образу жизни.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Пути дальнейшего развития коллектива _________________________



Тема воспитательной работы:


«Азбука коллективной жизни»-умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.


Цель:


- обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию конкурентоспособной личности, создание основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений обучающихся;

- ведение целенаправленной и активной работы со всеми учащимися класса, раскрывая их способности, задатки, индивидуальность.

Задачи:

1.Смоделировать образовательно-воспитательный процесс, обеспечивающий формирование опыта самостоятельного и коллективного действия, самопознания, самореализации, на основе которых может быть осуществлено личностное, социальное самоопределение, воспитание культуры личности.

2.Формировать коммуникативные навыки.

3.Построить систему сотрудничества и социального партнёрства с семьей и учреждениями дополнительного образования.

4.Создать условия для развития потребности в здоровом образе жизни.

5.Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

6. Продолжить работу над формированием самосознания, чувства собственного достоинства, взаимопонимания, самоуважения, способности к самооценке

Ожидаемые результаты воспитательной программы

«Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила».

Умение думать, размышлять

Желание заниматься физкультурой и спортом

(1-4 класс)










Умение найти себя в творчестве

Сформированная привычка трудиться на благо людей

Конкурентно- способная личность










Привычка заботиться о нуждающихся и слабых

Умение формировать своё мнение











ЭКРАН УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ 3 «Г» КЛАССА В ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХфутболист2

п\п


День недели

Фамилия

Имя ребенка





























































1

Аралова Дильназ Ерлановна































2

Андел Мария Сергеевна































3

Баева Светлана Витальевна































4

Братусь Артём Артёмович































5

Гогов Данила Михайлович































6

Гогов Самир Михайлович































7

Дюсембаев Мейрам Рахимжанович































8

Дрила Лаура Алексеевна































9

Ералин Дамир Долатович































10

Жакупов Расул Нигматулович































11

Жбиковский Евгений

Денисович































12

Зятиков Даниил Арсентьевич































13

Карпович Артём Романович































14

Климентьева Анна Борисовна































15

Коваленко Александр Васильевич































16

Колмаков Дмитрий Сергеевича































17

Нянин Данил Сергеевич































18

Оразгулова Адия Жанатовна































19

Романов Дмитрий Евгеньевич































20

Пахомова Анастасия Викторовна































21

Сафонов Виталий Максимович































22

Мышкова Зоя Борисовна































23

Сувориков Роман Евгеньевич































24

Рапаев Алексей Анатольевич































25

Телятников Денис Николаевич































Критерии оценок 5 баллов – качественное выполнение поручения (КТД) 3 балла – справился с поручением на половину 1 балл – поручение только начал

4 балла – хорошее выполнение поручения (КТД) 2 балла – справился с поручением на 1\3 0 баллов – не учувствовал (в КТД)






ЭКРАН УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ 3 «Г» КЛАССА В КЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯХ

п\п


День недели

Фамилия

Имя ребенка





























































1

Аралова Дильназ Ерлановна































2

Андел Мария Сергеевна































3

Баева Светлана Витальевна































4

Братусь Артём Артёмович































5

Гогов Данила Михайлович































6

Гогов Самир Михайлович































7

Дюсембаев Мейрам Рахимжанович































8

Дрила Лаура Алексеевна































9

Ералин Дамир Долатович































10

Жакупов Расул Нигматулович































11

Жбиковский Евгений

Денисович































12

Зятиков Даниил Арсентьевич































13

Карпович Артём Романович































14

Климентьева Анна Борисовна































15

Коваленко Александр Васильевич































16

Колмаков Дмитрий Сергеевича































17

Нянин Данил Сергеевич































18

Оразгулова Адия Жанатовна































19

Романов Дмитрий Евгеньевич































20

Пахомова Анастасия Викторовна































21

Сафонов Виталий Максимович































22

Мышкова Зоя Борисовна































23

Сувориков Роман Евгеньевич































24

Рапаев Алексей Анатольевич































25

Телятников Денис Николаевич































Критерии оценок 5 баллов – качественное выполнение поручения (КТД) 3 балла – справился с поручением на половину 1 балл – поручение только начал

4 балла – хорошее выполнение поручения (КТД) 2 балла – справился с поручением на 1\3 0 баллов – не учувствовал (в КТД)



ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ



Ф. И. ученика

Кружки

Время

1

Аралова Дильназ Ерлановна

Очумелые ручки

Четверг 13.00

2

Андел Мария Сергеевна

Занимательная математика

Вторник 13.00

3

Баева Светлана Витальевна

Очумелые ручки

Четверг 13.00

4

Братусь Артём Артёмович

Занимательная математика

Вторник 13.00

5

Гогов Данила Михайлович

Занимательная математика

Вторник 13.00

6

Гогов Самир Михайлович

Занимательная математика

Вторник 13.00

7

Дюсембаев Мейрам Рахимжанович

Очумелые ручки

Четверг 13.00

8

Дрила Лаура Алексеевна

Занимательная математика

Вторник 13.00

9

Ералин Дамир Долатович

Очумелые ручки

Четверг 13.00

10

Жакупов Расул Нигматулович

Очумелые ручки

Четверг 13.00

11

Жбиковский Евгений Денисович

Очумелые ручки

Четверг 13.00

12

Зятиков Даниил Арсентьевич

Очумелые ручки

Четверг 13.00

13

Карпович Артём Романович

Занимательная математика

Вторник 13.00

14

Климентьева Анна Борисовна

Очумелые ручки

Четверг 13.00

15

Коваленко Александр Васильевич

Занимательная математика

Вторник 13.00

16

Колмаков Дмитрий Сергеевича

Очумелые ручки

Четверг 13.00

17

Нянин Данил Сергеевич

Занимательная математика

Вторник 13.00

18

Оразгулова Адия Жанатовна

Очумелые ручки

Четверг 13.00

19

Романов Дмитрий Евгеньевич

Очумелые ручки

Четверг 13.00

20

Пахомова Анастасия Викторовна

Очумелые ручки

Четверг 13.00

21

Сафонов Виталий Максимович

Занимательная математика

Вторник 13.00

22

Мышкова Зоя Борисовна

Очумелые ручки

Четверг 13.00

23

Сувориков Роман Евгеньевич

Занимательная математика

Вторник 13.00

24

Рапаев Алексей Анатольевич

Занимательная математика

Вторник 13.00

25

Телятников Денис Николаевич

Занимательная математика

Вторник 13.00




КАРТА – ХАРАКТЕРИСТИКА 3 Г КЛАССА.

п

\п

Фамилия Имя

ребенка

пол

группа здоровья

средний бал успеваемости

достоинства

недостатки

самооценка

интересы

трудовая активность

принадлежность к детским, молодежным организациям

1

Аралова Дильназ Ерлановна


2 осн.

4







2

Андел Мария Сергеевна


2 осн.

2







3

Баева Светлана Витальевна


2 осн.

4







4

Братусь Артём Артёмович


2 осн.

3







5

Гогов Данила Михайлович


2 осн.

3







6

Гогов Самир Михайлович


2 осн.

2







7

Дюсембаев Мейрам Рахимжанович


1 осн.

4







8

Дрила Лаура Алексеевна


1 осн.

2







9

Ералин Дамир Долатович


2 осн.

4







10

Жакупов Расул Нигматулович


2 осн.

3







11

Жбиковский Евгений

Денисович


2 осн.

4







12

Зятиков Даниил Арсентьевич


2 осн.

4







13

Карпович Артём Романович


2 осн.

3







14

Климентьева Анна Борисовна


2 осн.

5







15

Коваленко Александр Васильевич


2 осн.

3







16

Колмаков Дмитрий Сергеевича


2 осн.

4







17

Нянин Данил Сергеевич


2 осн.

3







18

Оразгулова Адия Жанатовна


2 осн.

4







19

Романов Дмитрий Евгеньевич


2 осн.

5







20

Пахомова Анастасия Викторовна


3 подгот

4







21

Сафонов Виталий Максимович


2 осн.

3







22

Мышкова Зоя Борисовна


2 осн.

3







23

Сувориков Роман Евгеньевич


2 осн.

3







24

Рапаев Алексей Анатольевич


2 осн.

3







25

Телятников Денис Николаевич


2 осн

3







Кол-во мальчиков - 15 1 гр. здоровья -0 Отличники -2

Кол-во девочек -13 2 гр. здоровья -24 Хорошисты -9

3 гр. здоровья -1 Успевающие - 14

Инвалиды - 0 Неуспевающие -0

ребенок










РАБОТА

ПО ПДД И ППБ


ЦЕЛЬ: обучение учащихся ПДД и ППБ, соблюдение учащимися данных правил, разъяснение правил среди друзей и младших братьев и сестер.



ПЛАН РАБОТЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

НА 2013- 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Месяц

Мероприятия

Класс

Ответственные

Сентябрь

1.Неделя по безопасности дорожного движения «Внимание, дети!»

2.Знакомство с микроучастком (экскурсии).

3.Оформление и проверка маршрутов безопасного пути

1-4


1


1-4

Гурова Н.П.

Инспектор ГИБДД


Классные руководители

Октябрь

1. Беседа «Улица требует к себе уважения»

2.Праздник для первоклассников «Нужно слушаться без спора указанье светофора»

3.КВН. «Безопасность на улицах города»


1-4



1

2

Гурова Н.П.

Классные руководители

Уткина Н.Г.

Шишменцева Е.В.

Ноябрь

1.Конкурс мультимедийных презентаций по ПДД

среди учащихся.

1-4


Минина И.В.

Гурова Н.П.

Классные руководители

Декабрь

1.Игры в кабинете ПДД

2. Беседы по классам «Знай и соблюдай ПДД во время каникул!»

1-2

2-4


Гурова Н.П.

Классные руководители

Январь

1.Конкурс рисунков по ПДД

2.Конкурс сочинений « По безопасным дорогам в будущее»

3. Проверка маршрутов безопасного пути.

1-2

3-4


1-4

Салеева М.А.

Минина И.В.

Гурова Н.П.

Февраль

1. Игра «Знатоки на дорогах».

2.Сказка «Приключения в стране «Светофории».

4

1-4

Штремель О.И.

Гурова Н.П.

Март

1.Практические занятия по отработке знаний «Это счастливое и опасное время года - весна»

2.Беседа инспектора ГИБДД «Мы – пассажиры»

3. Беседа "Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов" сообщение работников ГИБДД .


1-4

1-2


Классные руководители

Инспектор ГИБДД.

Гурова Н.П.

Апрель

1Контрольные работы по ПДД.


2.Веселые старты с элементами ПДД


4


1-2


Горбачевич Ю.А.

Розина Т.Г.


Май

1. Соревнование на велосипедах с использованием знаков дорожного движения

2.Экскурсии по городу


2

3-4


Маркова Н. А.

Кл. Руководители




















План работы

с обучающимися 3 Г КЛАССА по изучению правил пожарной безопасности

1 полугодие 2013-2014 учебного года

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

3 КЛАСС

Практическое занятие: «Знакомство с планом эвакуации и знаками пожарной безопасности. Противопожарный режим в школе. Эвакуация из школы.»

Экскурсия на пожарную выставку





Беседа «Правила поведения при возникновении пожара. Если ты обнаружил пожар…»



Конкурс рисунков на тему «Берегите лес от пожаров».




План работы

с обучающимися по изучению правил пожарной безопасности

2 полугодие 2013-2014 учебного года

класс

январь

февраль

март

апрель

май


3 класс



Викторина «Не шути с огнем»

Беседа с практическими занятиями «Первичные средства тушения пожаров»

Беседы «Если ты увидел пожар»

Школа первой

помощи



Беседы по классам «Лесные пожары. Будем беречь лес от пожаров»




План-сетка ДОО «Росинки» на 2013-2014 уч. год



Задачи

kolokol021 станция

«Здравствуй, школа» сентябрь

2 станция

«Осенняя»

5c456b1b07ffоктябрь

3 станция

«АБВГДейка»

Ноябрьkniga10


4 станция

«Новогодняя»

декабрьnovgod118

Область духовно-нравственного развития и воспитания

«Я – гражданин России»

Формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности


Экскурсии

1.Урок-конституции.

2..Урок-беседа с представителями ГИБДД «Правила дорожного движения».

3. Беседа «Я - третиклассник».

Продолжить оформление портфолио класса и учеников.

Классный час «Я гражданин России», «Мои права и обязанности»

Экскурсии


Праздник «Посвящение в Росинки» 2 кл


1.Медиаурок «Азбука пешехода»

2. Фотовыставка «Осень, ах осень ».

3.Участие в празднике «Наша школа именниница»,


КВН «Знай и изучай родной язык» 4 кл


День матери


1.Классный час «Личная безопасность Меры
безопасного поведения на территории
школы, во время подвижных игр.
Соблюдение правил ПДД. Разбор
конкретных случаев.


Конкурс на лучшую игрушку, рисунок «Новогоднее превращение»


1.Классный час «Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир»

2.Медиаурок «Государственные символы России».



3.Викторина «Знаешь ли ты
Конституцию Российской
Федерации?»


Область формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

«Здоровые дети – здоровая планета»

Формирование представления об основных компонентах экологической культуры, культуры здоровья, здорового и безопасного образа жизни


Операция «Друг"


Игра «Счастливый случай» 4 кл



1.Классный час «Твой новый режим дня».

2.Беседа «Здоровое питание – залог успешной учебы».


Выставка - конкурс поделок из природного материала



1.Кл. час «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть».

2.Беседа «Как бороться с ленью»


3.Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ».

1. Классный час «Кожа человека и её здоровье»

2. Беседа «Меры безопасного
поведения на водоёмах покрытых
льдом. Способы самоспасения»

3.Праздник «Супер, мамочка»,ко Дню Матери.


1.«Что ты знаешь о вредных привычках?»

2.Беседа, викторина, акция: «21 век без наркотиков!»

3.Спортивные эстафеты.

Область эстетического воспитания

«Разноцветная радуга»

Развитие умения ценить прекрасное и самим принимать участие в его создании, ценить русские народные традиции



Праздник

«День Знаний»

Стартовая линейка игры – путешествия по планете Знаний.


1.Откровенный разговор «Хорошо ли мне в
школе, и школе от меня»

2.Права и обязанности третьеклассника.

3. Фоторепортаж «Как мы отдыхали летом»

Концерт «День учителя»

Конкурс рисунков «Осенние этюды» 1-2 кл









1. Классный час «В гостях у доктора Неболейки»


2.Праздник «Золотая волшебница осень»


Городские конкурсы рисунков «Мы едины», «Божий покров над Россией»






1. Классный час «Зависть».

2. Этическая грамматика «До дружбы надо вырасти».



Конкурс на лучшее новогоднее оформление класса


Новогодний утренник





1.Конкурс стихов «Здравствуй
праздник новогодний».


5 станция

«Зимняя»

январьa1746bf319d9

6 станция

«Рыцарская»

февраль271294952373267

7 станция

«Музыкальная»

Март

hello_html_72103332.png

8 станция

«Книжная»

Апрель

b01b9c64ad3d

9 станция

«Летняя»

Май


38881_800_600





Область духовно-нравственного развития и воспитания

«Я – гражданин России»


Благотворительная акция «Витязи России»

Операция «Чеснок»

1.Рейд «Как живешь , учебник».

2.Конкурс сочинений «Почему нужно учиться ?».


Благотворительная акция «Витязи России»

Операция «Подарок воину»

1.Классный час «Культура
умственного труда в классе и
дома».

2. Рыцарский турнир.

3.Конкурс сочинений «Мой друг».


Праздничный концерт «8 Марта»

Городские конкурсы сочинений и рисунков «Я люблю Омск»

Городской марафон семейного творчества

1.Беседа «История родного город».


Весенняя неделя добра


1.Практикум «Как поступить в
данной ситуации: ты оказался
в дурной компании».


2.Классный час «Умей отстоять своё мнение, если ты уверен в его справедливости»


Экскурсия в Музей воинской славы омичей, на пожарно-техническую выставку

1.Выставка рисунков ко дню Победы «О тех, кто нам мир подарил».

2.«Мой про дед – герой» Фото – выставка.


3..Классный час «Этих дней не смолкнет слава»


Область формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

«Здоровые дети – здоровая планета»

Акция «Школа против курения»

1.Классный час «Если хочешь быть здоров»( о профилактике ОРЗ и гриппа )


Игра « Зарничка» 1 кл


Зимняя спартакиада

для 3-4 кл




1.«Умеем ли мы правильно питаться?» классный час.

2.Беседа « Водоемы нашей местности, меры безопасности в зимний период около них .»


Акция «Родительский урок»


Областной конкурс «Безопасность глазами детей»




1.Урок-беседа

«Гигиена школьника»

2.Акция «Классу- чистоту и порядок».

3.ПДД «Общественный транспорт. Высадка, посадка пассажиров».

Соревнования по мини-футболу


Игровая программа «Папа, мама, я – спортивная семья»


1.«Поле - чудес на тему «Здоровый образ жизни»

2.Беседы : «ОРЗ в весенний период».

«Правила поведения на водоемах»

3.Классный час «Здоровое питание- залог успешной учебы»

Акция «Классный час»


Окружной мега-проект «Быть здоровым-модно»




1.Беседы:

«У светофора нет каникул».

«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья »( о закаливании в летний период)

Область эстетического воспитания

«Разноцветная радуга»

Конкурсно-игровая программа «Крестики-нолики» 3 кл

1.Моя семья: составление родословной Представление проектов



1.«День Св.Валентина. Любовь. Добро. Красота» (Беседа, викторина, почта).


2.Поздравление мальчиков класса с днём защитника Отечества.

1.«Пробуждение природы»(конкурс рисунков)

2.Поздравление девочек класса с 8 Марта.

3.«Портрет мамы»( Конкурс рисунков, создание презентации)


1.Классный ч час «Покорители космоса»

2.Конкурс рисунков «Как я представляю космос»

3. «Я хочу быть космонавтом» игровая программа.


Итоговая линейка игры – путешествия по планете ЗнанийПраздник «Выпуск фабрики звезд - 2014»

1.Конкурс чтецов «Нам не помнить об этом нельзя»

2.Урок вежливости

«Ежели вы вежливы».
























ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

Фамилия, имя

Область, в которой учащийся является одаренным

Индивидуальная работа (консультации, беседы и т.п.)

Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

Результаты,

достижения

Романов

Дмитрий





















Климентьева Анна





















Мышкова Зоя





















Зятиков

Даниил





















Аралова

Дильназ



























ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ТРУДНЫМИ ДЕТЬМИ


Работа с трудными детьми:


1. Посетить на дому «трудных» детей, познакомиться с условиями жизни семьи в новом учебном году.

2. В беседах с родителями выяснить, как соблюдается режим дня ребенка, о мерах поощрения и наказания детей, принятых в семье. Помочь родителям выбрать линию поведения в общении с детьми.

3. Регулярно сообщать родителям об успехах и неудачах учащихся.

4. Приглашать родителей на уроки, классные часы и беседы об отношении детей к учебе и товарищам.

5. Вовлечь «трудных» ребят в кружки, в проведение и подготовку классных часов, праздников.









Месяц

Проблемные учащиеся

Содержание работы

Результаты индивидуальной работы

сентябрь

Сафонов Виталий



Гогов Самир



Андел Мария



Дрила Лаура



Карпович Артём






октябрь



















ноябрь
















декабрь
















январь






















февраль






















март
















апрель
















май
























Индивидуальная работа с учащимися


Выявить интересы, увлечения каждого учащегося.

  1. Вовлечь каждого во внеклассную работу в соответствии с его интересами.

  2. Выяснить психологический климат в семье каждого учащегося, его отражение в школьной обстановке.

  3. Получить сведения о занятости ребенка во внешкольной деятельности.

  4. Проводить индивидуальные беседы с учащимися, если у них возникают какие- либо проблемы.

  5. Своевременно направить проблемных учащихся к логопеду, психологу.

_550_1282786025_school02-02

п\п

Фамилия Имя

ребенка

Дата

Цель индивидуальной работы

Результат проделанной работы

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





12





13





14





15





16





17





18





19





20





21





22





23





24





25





26








































С е н т я б р ь - «Жизнь ребёнка и его успехи в школе».

Н о я б р ь - «О любви к живому».

Я н в а р ь – «Как прекрасен этот мир» (об эстетическом воспитании школьников).

М а р т – «Путь к здоровью, силе, бодрости».

М а й – «Как воспитать настоящего человека»(о нравственном воспитании школьника).



Работа с родителями


  1. Проводить родительские собрания не реже одного раза в четверть.

  2. Организовать родительский лекторий .

  3. Проводить индивидуальные встречи и беседы с родителями по мере необходимости.

  4. Информировать родителей о психологической службе , медицинском персонале, кружковой работе в школе.

  5. Провести анкетирование родителей .

  6. Выбрать родительский комитет, составить и обсудить план совместной работы на год.

  7. Привлекать родителей к ремонту и оборудованию класса, проведению экскурсий, поездок, походов, мероприятий.

  8. Подготовить класс к зиме, утеплить окна, пересадить цветы.

  9. Составить акты обследования жилищно-бытовых условий ряда малообеспеченных учащихся на бесплатное питание в школьной столовой.

  10. Привлекать родителей к работе по профориентации- знакомству с профессиями.

  11. Проводить совместно спортивные праздники, соревнования.

  12. Вовлекать родителей в подготовку и проведение классных часов.








Должность


Ф.И.О.


Телефон



Председатель

Климентьева Людмила Григорьевна

д/т.37-43-85


Учебный сектор

Нянина Светлана Андрияновна

Д/т.55-52-43


Культмассовый сектор

Колмакова Надежда Павловна

с/т.8-951-405-80-60


Трудовой сектор

Баев Виталий Григорьевич

с/т.8-950-333-03-85


Казначей

Климентьева Людмила Григорьевна

д/т.37-43-85





_550_1282786025_school02-02













Сентябрь Выявление малообеспеченных семей.

Октябрь Помощь в проведении «Праздника осени».

Помощь в проведении экскурсии на станцию натуралистов.

Ноябрь Участие в игре «Клуба знатоков».

Помощь в проведении экскурсии в городскую библиотеку.

Декабрь Организация подарков детям к Новому году.

Изготовление игрушек к Новому году.

Январь Помощь в организации экскурсии в город «Ледовый городок»

Проведение акции «Как живешь книга»?

Февраль Участие в классном часе «Моя семья».

Март Участие в выставке «Мир семейных увлечений».

Участие в классном часу «Люди разных профессий».

Апрель Помощь в проведении экскурсии на природу.

Проведение акции «Как живешь, книга»?

Май Чтение книг о войне.

Участие в игре «Счастливый случай».













Тема.

Формы проведения.

Сроки.

1.

Собрание №1. «Снова вместе». Обсуждение и принятие плана воспитательной работы на 2013-2014 учебный год. Законы жизни семьи, законы жизни класса.

Собрание

Родительский педагогический тренинг. Анкетирование

Сентябрь

11.09.2013

2.

Собрание №2. Первые уроки школьной отметки

Родительский педагогический тренинг. Беседа.

декабрь

3.

Собрание №3. Поощрение и наказание в семье. Выполнение правил пешехода. Детский травматизм на дорогах.

Обмен опытом.

март

4.

Собрание №4.Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка.

Итоги учебного года. Планирование работы на следующий учебный год. Организация летнего отдыха детей.

Круглый стол.

Дискуссионный клуб.

май



мужичок

ПОСЕЩАЕМОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ

СОБРАНИЙ И КЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ



Ф. И.

ученика








11.09

2013































1.

Аралова Дильназ Ерлановна

н























2.

Андел Мария Сергеевна

н























3.

Баева Светлана Витальевна

н























4.

Братусь Артём Артёмович
























5.

Гогов Данила Михайлович

н























6.

Гогов Самир Михайлович

н























7.

Дюсембаев Мейрам Рахимжанович
























8.

Дрила Лаура Алексеевна

н























9.

Ералин Дамир Долатович
























10.

Жакупов Расул Нигматулович
























11.

Жбиковский Евгений

Денисович
























12.

Зятиков Даниил Арсентьевич
























13.

Карпович Артём Романович

н























14.

Климентьева Анна Борисовна
























15.

Коваленко Александр Васильевич
























16

Колмаков Дмитрий Сергеевича


н























17

Нянин Данил Сергеевич
























18

Оразгулова Адия Жанатовна
























19

Романов Дмитрий Евгеньевич
























20

Пахомова Анастасия Викторовна
























21

Сафонов Виталий Максимович

н























22

Мышкова Зоя Борисовна
























23

Сувориков Роман Евгеньевич
























24

Рапаев Алексей Анатольевич
























25

Телятников Денис Николаевич







































Краткое описание документа:

Анализ воспитательной работы за 2012/ 2013 учебный год. Реализация поставленных целей и задач: Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей: Смоделировать  и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Для достижения целей решались воспитательные задачи: Изучать личностные качества учащихся, складывающиеся отношения классном коллективе; ·  Осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества; ·  Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей; ·  Способствовать освоению учащимися ценностей русской культуры посредством их участия в играх, праздниках, викторинах и т.д. Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния  такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.
Автор
Дата добавления 26.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1016
Номер материала 113150052630
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх