1564683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике для 7 класса «Великие мира сего»

Конспект урока по физике для 7 класса «Великие мира сего»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Урок - игра в конце учебного года.


Такой урок я провожу в конце учебного года в 7 классе.

Цель урока:

В интересной игровой форме обобщить, закрепить знания, полученные при изучении курса физики 7 класса. Расширить кругозор учащихся, формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью, совершенствовать навыки решения задач.

Подготовка к уроку:

Ученики класса делятся на 6 команд по 4 – 5 человек, равные по силам, выбираются капитаны команд.

Урок – игра состоит из трех этапов.

Первый этап: «Великие мира сего».

На классной доске в ряд размещаются портреты выдающихся физиков с законами и изобретениями которых ученики знакомились в курсе физики 7 класса: М.В.Ломоносов, Галилео Галилей, Исаак Ньютон, Блез Паскаль, Эванджелиста Торричелли, Архимед. На классной доске портреты ученых.


hello_html_m15e9cd83.jpghello_html_3c4e7b6d.jpghello_html_24b42bab.jpghello_html_m1c7dedc2.jpghello_html_m165cc869.jpghello_html_33a5cfcf.jpg


Заготавливаю карточки с текстом или рисунком, относящимся к биографии одного из ученых. Карточки раздаю командам и ученики по порядку с помощью магнитов карточки крепят к доске. За правильный ответ команда получает балл, если ответ неверный балл получает команда, давшая правильный ответ. Капитаны оценивает коэффициент участия членов своей команды. В результате на доске ученики видят следующее:



М.В.Ломоносов

Галилео Галилей

Исаак Ньютон

Блез Паскаль

Эванджелиста Торричелли

Архимед

1711-1765, гениальный русский ученый, поэт, историк, химик.

1564-1642 итальянский физик, один из основателей точного естествознания.

1643-1727 английский физик, математик и астроном.

1623-1662 знаменитый французский ученый.

1608-1647 выдающийся итальянский физик и математик.

287-212 до н.э. древнегреческий ученый

hello_html_m7a5e8a51.jpg

hello_html_239ea0d2.jpgПизанская башня


hello_html_m28b3e515.jpg


hello_html_122dd5d6.jpg



hello_html_185620b1.png


hello_html_b1af4eb.png

В русский язык ввел слово «физика».

Высказал идею об относительности движения.

Открыл основные законы движения тел.

В честь него названа единица давления.

Измерил атмосферное давление.

Его сочинение «О плавающих телах»

Им было открыто наличие атмосферы на планете Венера.

Создал телескоп с 32-кратным увеличением.

Его книга: «Математические начала натуральной философии».


Опытами подтвердил существование атмосферного давления.


Изобрел ртутный барометр.

Указал на существование выталкивающей силы.

Теплота обусловлена движением корпускул.

Доказал, что воздух имеет вес.

В честь него названа единица силы.

Создал водяной барометр в 1646 году.

Ветер возникает

из-за разности давления.

hello_html_m480e9242.jpg

Издал в России первый учебник физики в переводе с немецкого языка.

Луна обращена всегда одною своею стороною к Земле.


hello_html_m5c5bf8ea.png


hello_html_m5620b7cf.jpg

Активный пропагандист идей Галилея.

В книге «О равновесии плоских фигур» доказал закон рычага.



Второй этап: «Спешите знать».

На втором этапе повторяем формулы. Заранее готовлю шесть карточек на которых пишу темы:

1.Механическое движение.

2.Масса тела и плотность вещества.

3.Силы.

4.Давление твердых тел, жидкостей и газов.

5.Механическая работа и мощность.

6.Энергия. КПД.

Капитаны команд выбирают по одной карточке и записывают на доске формулы, относящиеся к их теме.

Капитаны оценивает коэффициент участия членов своей команды.

Третий этап: «Мозговой штурм».

Командам раздаются задачи, которые они должны решить на отдельных листочках и сдать учителю.

Задача №1 по теме: «Движение».

Скорость, которую должна иметь космическая ракета для запуска искусственного спутника Земли, равна 28476км/ч. а) Выразите эту скорость в м/с. Что означает полученное числовое значение скорости?

б) На какое расстояние переместится ракета за 1 мин, двигаясь с такой скоростью?

Задача №2 по теме: «Масса тела и плотность вещества».

Средняя плотность планеты Марс 3,9 г/см3. а) Выразите эту плотность в кг/м3. Что означает числовое значение плотности? б) Какова масса планеты Марс, если её объём 1,6.1020м3? в) Во сколько раз масса Земли (5,976.1024кг) больше, чем масса Марса?

Задача №3 по теме: «Силы».

На Луне на тело массой 2 кг действует сила тяжести 3,24 Н. а) Определить значение gл для Луны. Что означает полученное числовое значение gл ? б) Чему равна сила тяжести, действующая на то же тело на Земле? в) Во сколько раз сила тяжести, действующая на тело на Луне, меньше силы тяжести, действующей на него на Земле?

Задача №4 по теме: «Давление».

В воду погружено тело объёмом 200 см3. а) Определить действующую на него выталкивающую силу. б) Будет ли тело плавать, если его масса 540 г? в) Какими были бы результаты этого опыта на Марсе?

Задача №5 по теме: «Работа. Энергия».

На короткое плечо рычага действует сила 300 Н, на длинное – 60 Н. Длина меньшего плеча 15 см.

а) Сделайте рисунок, изобразив на нем рычаг, точку опоры, действующие силы и их плечи. Кокой момент силы действует на короткое плечо рычага? б) Определить длину большего плеча рычага. в) Вычислить КПД рычага, если при перемещении точки приложения меньшей силы на 0,5 м другое плечо перемещается на 8 см. Почему КПД рычага меньше 100%?

В конце урока подводятся итоги и каждый ученик получает отметку.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Такой урок я провожу в конце учебного года в 7 классе.

Цель урока: В интересной игровой форме обобщить, закрепить знания, полученные при изучении курса физики 7 класса. Расширить кругозор учащихся, формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью, совершенствовать навыки решения задач.

Подготовка к уроку:

Ученики класса делятся на 6 команд по 4 – 5 человек, равные по силам, выбираются капитаны команд.

"Урок-игра состоит из трех этапов.

Первый этап: «Великие мира сего».

На классной доске в ряд размещаются портреты выдающихся физиков с законами и изобретениями которых ученики знакомились в курсе физики 7 класса: М.В.Ломоносов, Галилео Галилей, Исаак Ньютон, Блез Паскаль, Эванджелиста Торричелли, Архимед.

На классной доске портреты ученых. Заготавливаю карточки с текстом или рисунком, относящимся к биографии одного из ученых. Карточки раздаю командам и ученики по порядку с помощью магнитов карточки крепят к доске. За правильный ответ команда получает балл, если ответ неверный балл получает команда, давшая правильный ответ. Капитаны оценивает коэффициент участия членов своей команды.

В результате на доске ученики видят следующее:

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.