Инфоурок Начальные классы ПрезентацииЭЛЕМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ТАТАРСКОГО ОРНАМЕНТА. АППЛИКАЦИЯ «ИЧИГИ, ЖИЛЕТКА, ФАРТУК ДЛЯ ДЕВОЧКИ КРАСКИ».

Фартук и краски – креативная раскраска

Файл будет скачан в формате:

  • png
8
12.05.2025
«Инфоурок»
Скачать: Фартук и краски – креативная раскраска

ЭЛЕМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ТАТАРСКОГО ОРНАМЕНТА. АППЛИКАЦИЯ «ИЧИГИ, ЖИЛЕТКА, ФАРТУК ДЛЯ ДЕВОЧКИ КРАСКИ».

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ орнамент в татарской народной одежде..pptx

Скачать материал "ЭЛЕМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ТАТАРСКОГО ОРНАМЕНТА. АППЛИКАЦИЯ «ИЧИГИ, ЖИЛЕТКА, ФАРТУК ДЛЯ ДЕВОЧКИ КРАСКИ»." Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Орнамент в одежде

    1 слайд

    Орнамент в одежде

  • Ичиги-татарская национальная обувь

    2 слайд

    Ичиги-татарская национальная обувь

  • Основой татарского орнамента является самая разная цветочная растительность:...

    3 слайд

    Основой татарского орнамента является самая разная цветочная растительность: степные, луговые растения.

  •  В старину не каждый, особенно в деревне мог купить красивые вещи.

    4 слайд

    В старину не каждый, особенно в деревне мог купить красивые вещи.

  • Одежду себе и своим близким татарская женщина старалась изготовить сама, вкла...

    5 слайд

    Одежду себе и своим близким татарская женщина старалась изготовить сама, вкладывая в это дело все свое умение и вкус.

  •  Все что изображалось они видели в саду, в лесу, в поле.

    6 слайд

    Все что изображалось они видели в саду, в лесу, в поле.

  • Вышитые полотенца, скатерти, платки давно являются исторической ценностью ил...

    7 слайд

    Вышитые полотенца, скатерти, платки давно являются исторической ценностью или хранятся в музеях или семейных сундуках и передаются из поколения в поколения. Их искусство мы называем народным

  • 8 слайд

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Занятие  по аппликации в кружке «Волшебные ручки». Тема: Учимся изобразительному и дизайнерскому искусству.   Тема занятия: Элементы национального татарского орнамента. Аппликация «Ичиги, жилетка, фартук для девочки Краски».   Цели занятия: Закрепить понятие «Узор», представления об узоре, о татарском орнаменте,   сфере применения татарского орнамента. Учитывать характерные особенности каждой вещи,  развивать навык составления узоров из различных цветочных элементов. Способствовать развитию воображения. Воспитывать аккуратность. Вызвать интерес к искусству татарского народа. Оборудование: Цветные макеты ичигов, жилеток, фартуков,  вырезанных из плотной бу- маги, наглядные пособия, цветная бумага, клей ПВА, ножни- цы, салфетки, шаблоны, цветные ладошки, образцы  аппликации. Ход занятия: I.Организационный момент    Настрой на занятие. Наши глаза внимательно смотрят. Наши уши внимательно слушают. Наши руки, наши ноги не мешают, а помогают. II.Мотивация. 1.Рассматривание изделий украшенных татарским орнаментом ( показ презентации)   Основой татарского орнамента являются самая разная цветочная растительность, степные и луговые растения. В старину не каждый, особенно в деревне, мог купить красивые вещи. Многие предметы, даже ткани, из которых шили одежду, людям приходилось делать самим. Одежду себе и своим близким татарская женщина старалась изготовить сама, вкладывая в это дело всё своё умение, вкус. - У кого же учились народные мастера, создавая причудливые узоры? Конечно же природа делала из людей художников. Всё, что изобража- лось, они видели в саду, в лесу, в поле. Вышитые полотенца, скатерти, платки людьми жившими давно являются исторической ценностью и хранятся в музеях или в семейных сундуках и передаются из поколения в поколения. Их искусство мы называем народным.   Внимательно рассмотрим изделия, украшенные татарским народным орнаментом:  ( фартуки, жилетки , тюбетейки, ичиги, камзолы, платья, рубашки).   2.Закрепление  понятий  «узор» и «орнамент». Ребята, давайте вспомним, что такое орнамент? Орнамент - это узор, украшающий предмет. Узор в орнаменте повторяется и чередуется в определённом порядке.   Ребята, а какие бывают узоры? Узор может состоять из геометрических фигур, листьев, цветов, плодов, птиц, зверей. Орнаменты могут быть выполнены красками, карандашом, вышивкой, аппликацией, резьбой по дереву. Орнамент придаёт предмету красоту и  декора- тивность. III. Объявление прогнозируемых результатов и темы урока. 1. Девочка Краска путешествовала по стране и приехала к нам  в Татарстан. Я предлагаю вам сделать подарок и  для нашей  гостьи. Мы украсим жилетку, ичиги, фартук   орнаментом. Ребята,  какой орнамент мы будем делать? (Татарский) 2.Рассматривание орнаментов на образцах. - Какие из этих изделий имеют растительный орнамент?   (жилетка, фартук, ичиги). Ребята, посмотрите на последовательность выполнения изделий. 3. Этапы выполнения аппликации.  Ребята,  мы разделились на группы :  одна группа будет  украшать  силуэт жилетки,  другая группа будет украшать  ичиги, а третья фартук. Ребята, посмотрите на последовательность выполнения изделий.  Сегодня мы выполним орнамент состоящий из цветочно-растительных мотивов в технике аппликации. Украсим си- луэты ичигов, жилетки, фартука  для девочки Краски. Для того чтобы аппликация получилась красивой, выразительной, не- обходимо хорошо продумать композицию рисунка, тщательно подоб- рать цветовую гамму для деталей аппликации и фона, аккуратно вы- резать и приклеить полученные детали.  Цветы красные, синие, желтые.  Листья зелёные, жёлтые. Раскладываем детали аппликации на силуэтах, проверяем выра- зительность композиции, выбор цветовой гаммы. Сначала приклеиваем самые большие элементы аппликации, последними размещаем мелкие детали. Детали должны быть располо жены симметрично. 4.Физкультминутка . 5. Правила обращения с ножницами. 6. Практическая работа.  Выполнение творческого задания. IV.Рефлексия Подведение итогов занятия. - Выставка работ детей; - Заключительное слово учителя. Сегодня на уроке мы наряжали Девочку Краску, почему вы выбрали татарский орнамент? Для чего? (Девочка Краска приехала в Татарстан,  чтобы знать культуру нашей страны)  Мы выполнили аппликацию. Задание было сложным, но все успешно справились.  Аккуратно приклеены детали, умело сочетаются размеры деталей, хоро- шо построена композиция.  Аппликации очень выразительны. Знания, которые вы получили на  этом уроке пригодятся вам в дальнейшем, расширят ваш кругозор. .  А сейчас я предлагаю сделать еще один подарок для нашей гостьи. У вас на парте ладошки дружбы. Желтую ладошку приклеивают на доску, дети,  у которых все получилось, и не испытывали трудности. Зеленую ладошку приклеивают дети, у которых все получилось,  но  были трудности.    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 743 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.05.2014 8924
    • ZIP 2.2 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сухих Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сухих Ольга Александровна
    Сухих Ольга Александровна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 34871
    • Всего материалов: 17

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Гимназия № 10 ЗМР РТ"
    Я учитель, я не просто учитель. Я - первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Именно я, как первый учитель, должна помнить не только о тепле своих рук, но и о тепле своей души. В 1995 году моя мечта сбылась: я стала студенткой Тетюшского Педагогического Училища, а продолжила свое образование в Казанском Федеральном Приволжском Университете и приобрела специальность « Педагогика и методика начального образования». Далее продолжала самообразование с целью повышения своего педагогического мастерства. Я прошла обучение в институте психологии и образования Казанского Приволжского Федерального Университета, а так же в институте развития образования республики Татарстан. Работая в МБОУ, я вела изостудию «Волшебные ручки». Участвовала в муниципальных и республиканских конкурсах, выставках, семинарах, делилась опытом. Перейдя в гимназию № 10, я обобщила свой опыт работы в программе дополнительного образования «Волшебные Ручки». С удовольствием приняла участие в республиканском конкурсе « Педагогическое вдохновение», где заняла почетное третье место в номинации «Художественно-эстетическое направление». Данный проект «Волшебные ручки» совершенствуется, пополняется новыми идеями для дальнейшего развития школьника. Своей авторской программой я поделилась на персональных учительских сайтах «Инфоурок», «Готовый урок», «Копилка уроков», «Видео уроки», где напечатаны конспекты моих занятий. Я стараюсь как можно больше принимать участие в конкурсах, вовлекая в это своих детей. С удовольствием откликаются не только дети, но и их родители. Участие в параде «Дед Морозов и Снегурочек» дети радостно поддерживали. Затем, на занятиях, мы изготовили ёлочку из пряжи, украсив ее пуговицами, которые заняли место игрушек. Когда мы изготавливали чучело масленицы, дети с интересом наблюдали за нашим трудом, и нарисовали очень яркие рисунки. Я была очень рада, когда наша «Веселая масленица» заняла второе место в городском конкурсе. Наше участие в некоторых конкурсах отражается в занятиях. Мои дети, участвуя в конкурсах, становятся не просто участниками, а занимают призовые места. Работами моих учеников украшена рекреация нашей школы, возле которой дети с удовольствием фотографируется. Я очень рада, что я могу помочь ребенку стать хорошим человеком, обрести своё собственное лицо, уверенность в будущем, почувствовать радость успеха. А радость обязательно вызовет интерес к учению. Ребёнок должен радоваться успехам других детей, сопереживать их неудачам и проблемам, не быть равнодушным к своим товарищам, безразличным ко всему, что происходит вокруг, - и всему этому должна научить я. Главное для меня как педагога - увлечь и "заразить" детей, показать им значимость их деятельности, вселить уверенность в своих силах, разглядеть искру таланта, развить её, научить применять свои таланты в жизни, в этом мне помогает мой кружок «Волшебные ручки». Дети очень ждут эти занятия, с охотой принимают участие в конкурсах, выставках, проектной работе, пробуют проводить мастер-классы. Быть учителем - это осознание огромной ответственности перед обществом, родителями, и прежде всего, перед ребёнком. Оправдать их доверие - вот настоящий итог работы учителя.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 013 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Киберпсихология: влияние Интернета на сознание и поведение человека

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Управление качеством и методы контроля: теория и практика внедрения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии управления брендом и потребительской лояльностью в современном маркетинге

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса