5мин.
5мин.
2мин.
5мин.
5мин.
3мин.
5мин.
3мин.
2мин.
3мин.
5мин.
2мин
|
стадия вызова
Стадия осмысления.
Рефлексия.
|
Орг.момент.
Побуждение
Постановка и мотивация учебной деятельности.
Информация для осмысления.
Получение новой информации по теме.
Побуждение к работе по новой теме.
Побуждение к работе по новой теме.
Побуждение к работе по новой теме.
Побуждение к работе по новой теме.
|
Орг. момент.
-Сегодня нас весь урок будут сопровождать
герои мультфильма «Машенька и
Медведь».
-Сегодня на уроке мы будем говорить об
именах существительных.
Создание положительной мотивации к уроку.
1слайд:
Тренинг: «Хозяйственные дети».
Деление учеников на группы.
2слайд:
«Минутка чистописания».
И и, Ц ц, Щ щ
3слайд:
Словарная работа.
Помидор, огурец, малина, слива, морковь,
тыква.
4слайд:
Повторение пройденного материал. Работа по
кубикам Блума.
5слайд:
Новая тема: «Имя существительное».Объяснение
новой темы.
Имя существительное- это часть речи которое
обозначает предмет и отвечает на вопросы : кто? что?
Индивидуальная работа в карточках,
распределение на живые и неживые предметы?
6слайд:
Распределить существительные на вопросы:
кто? что?
7слайд:
В стихах найти существите-
льные:
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
Курица-красавица
У меня жила.
Ах, какая умная
Курица была
Самолет построим сами,
Понесемся над лесами.
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад.
Верещит в углу сверчок,
Дверь закрыта на крючок
8слайд: Физминутка.
9 слайд:
Работа по тексту.
Выписать имена существительные из текста.
Первый снег.
Настала зима Деревья стояли
голые. Земля за-
мёрзла. Через час повалил
снег. Ребята сильно радова
лись.
10 слайд:
Работа с талантливыми и одарёнными детьми.
-Существительные единст-
венного числа изменить на
существительные множественного числа.
Мяч-мячи, нож-ножи,круж-
ка-кружки.
11 слайд:
Итог урока. Обобщение и закрепление.
Оценивание.
-На следующих уроках мы будем говорить об
измене-
ниях имён существитель-
ных по родам, числам, по падежам.
12слайд: Урок окончен! «Молодцы!»
|
Тренинг:
Я ходила в магазин и купила
веер – (машем веером).
Я ходила в магазин и купила –мясорубку
(крутим другой рукой мясорубку, я ходила в магазин и купила обруч и т.д.)
Прописывают
буквы.
Сопоставляют
произношение и написание слов.
Повторяют
пройденный материал.
Знакомятся
с новой темой.
Распределяют
существительные в два столбика: кто? что?
Находят
имена существительные в стихах.
Выполняют
физминутку.
Выписывают
имена существительные из текста.
Существительные
единственного числа записывают во множественном.
Оценивание
команд,урока.
|
Работа в группах.
|
Новые подходы в преподавании и обучении.
ИКТ
Критическое мышление.
Оценивание для обучения и оценивание
обучения.
Обучение талантливых и одаренных учеников.
С возрастными особенностями учеников.
Управление и лидерство в обучении.
|
Слайды,
конверты с заданиями,
раздаточный материал, смайлики,
мастер класс,
жетоны,
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.