106040
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтегрированный урок на тему «Разбор простого предложения

Интегрированный урок на тему «Разбор простого предложения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Утверждаю: _______________________

5 класс. Русская речь Дата___________________

Тема урока: Разбор предложений

Цели: Способствовать формированию у детей представления о видах предложений по цели высказывания, умение распознавать предложения повествовательные, вопросительные, побудительные, используя новые подходы в преподавании и обучении . 
2. развивать через диалоговое обучение и групповую работу коммуникативные умения учащихся (строить монологическое и диалогическое высказывание, учитывать разные мнения и интересы, обосновывать собственную позицию), создать условия для доброжелательной атмосферы на уроке. 
3. Воспитывать чувство товарищества, умение работать в коллективе. Содействовать воспитанию у учащихся потребности совершенствовать свою речь, формировании самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности. 
Ключевые слова: виды предложений по цели высказывания, повествовательные, вопросительные, побудительные 
Ресурсы: инд. карточки, карточки для работы в группе 
Рассадка: смешанные группы 
Ход урока

  1. Организационный этап Мотивационный  этап

Прозвенел звонок веселый, Будем слушать, рассуждать 
Мы начать урок готовы, И друг другу помогать. 
Формула удачи. 
Расшифруйте формулу удачи. 
осанка настроение улыбка вера в себя результат 
-Прочитайте пословицу, записанную на доске. Объясните её смысл. 
Мир освещается солнцем, а человек знанием. 
(Больше знаний - больше света… Только освещенный солнцем мир (земля) может существовать. Человек живет тоже только благодаря знаниям.) 
-Наконец, мы дождались теплых лучей солнца, ласково согревающих нас. На уроке у нас тоже будет весеннее солнышко. Покажите ваше настроение с помощью солнышка и тучки. 
2. Повторение знаний 
- Что мы изучали на прошлом уроке? (Предложение) 
- Прочитайте данные высказывания, уберите «лишние», оставьте то, что относится к предложению. 
Предложение 
Слова связаны по смыслу. 
Состоят из главного и зависимого слов 
Выражает законченную мысль 
Обозначают действие предмета 
Называют предметы 
Состоят из словосочетаний 
Имеют главные и второстепенные члены 
Бывают распространёнными и нераспространёнными 
- Расскажите, что знаете о предложении, используя оставшиеся записи. 
Дети работают на карточках в паре, затем в группе. 
Один ученик у доски убирает лишние предложения 
3. Ориентационный этап 

- Чем могут отличаться предложения друг от друга? (стих о предл) 
Предложения по цели в речи отличаются. 
Одни нас информируют, в них что-нибудь сообщается. 
Другие нам советуют, а третьи выясняют. 
Бывают предложения очень любознательные, 
Бывают «узнавательные» и даже «приказательные» 

- Предположите, о чем мы будем говорить на уроке? 
- Верно, сегодня мы будем говорить о предложениях, разных по цели высказывания. 
- Прочитайте стихотворение 
Приходи, весна, скорей. 
Заждались мы тёплых дней. 
Где же зелень на полях, 
в наших парках и садах? 

- Определите, сколько предложений в этом стихотворении? (3) 
- Что у них общего? (о весне) 
- Чем отличаются предложения? (разные по цели высказывания ) 
- Определите, работая в группах, вид каждого предложения. 
-Какая группа без ошибок определила вид каждого предложения? 
- Кто в группе затруднялся в определении вида предложения? Значит, нам есть ещё над чем работать? 
- Какую же цель мы поставим перед собой на уроке? 
Результат (слайд на доске): уметь распознавать …(находить) 
составлять … произносить предложения с различной целью высказывания, а при записи их ставить нужные знаки препинания. 
4. Физминутка Весной бабочка проснулась, 
Улыбнулась, потянулась! 
Раз – росой она умылась, 
Два – изящно покружилась, 
Три качнулась и присела 
И к цветочкам полетела. 

5. Отработочные упражнения 1. Запись текста 
- Составьте текст из разных по цели высказывания предложений, записав предложения в следующей последовательности: 
1) вопросительное 
2) повествовательное 
3) побудительное 
Не губите эти дивные цветы Вам знаком тонкий аромат ландышей Их подарила нам весна 

Разделите текст на предложения. Расставьте знаки препинания. Подчеркните восклицательное предложение предложение.

Теплый осенний день разноцветные листья кружат над землёй как красив осенний лес

Установите связь между словами. Составьте предложения.

в, на, беседка, речки, парке, берегу, стоит.

Составьте вопросительное предложение:

Составьте повествовательное предложение:

Составьте побудительное предложение:

6. Тест обучающей программы

  1. Выбери правильное утверждение:

  • Предложение не может состоять из одного слова.

  • Предложение – это одно или несколько слов связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.

  • В конце предложения всегда ставится точка.

  1. Предложения по цели высказывания могут быть:

  • Повествовательными, приказательными, пожелательными.

  • Сообщительными, вопросительными, просительными.

  • Повествовательными, вопросительными, побудительными.

3. Какие предложения называются побудительными?

  • Те, в которых о чём-либо сообщается.

  • Те, в которых кого-нибудь побуждают к действию.

  • Те, в которых содержится вопрос.

4. Какие из предложений побудительные?

  • Что случилось с моими друзьями?

  • Вдали виднелся белый кораблик.

  • Приходите ко мне на день рождения.

5. Какие предложения называются повествовательными?

  • Те, в которых о чём-либо сообщается.

  • Те, в которых содержится вопрос.

  • Те, в которых кого-нибудь побуждают к действию.


  1. Какое из предложений повествовательное?

  • Берегите лес!

  • Утром в лесу можно послушать птичий концерт.

  • Вы любите гулять в лесу по утрам?

  1. Какие предложения называются вопросительными?

  • Те, в которых о чём-либо сообщается.

  • Те, в которых содержится просьба, приказ или совет.

  • Те, в которых содержится вопрос.

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

Как же нам разместить на лодке бегемота?!

  • повествовательное

  • вопросительное

  • побудительное

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

Берегите и любите наш родной русский язык!

  • повествовательное

  • вопросительное

  • побудительное

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

Сегодня ночью дождя не было.

  • повествовательное

  • вопросительное

  • побудительное



7. Рефлексия - Какие задачи мы ставили на уроке сегодня? (смотрим на запись на доске) 
- Какие трудности возникли? 
Определите, на что похоже ваше настроение в конце урока 
Кто разобрался в теме урока и смог применить свои знания • на солнышко 

Кто затруднялся в записи текста и составлении предложений • на солнышко с тучкой 
Кто не усвоил тему урока • на тучку 
- Вложите свой знак настроения. 

8. Задание на дом

Выучить правило составить по три предложения






  1. Выбери правильное утверждение:

  • Предложение не может состоять из одного слова.

  • Предложение – это одно или несколько слов связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.

  • В конце предложения всегда ставится точка.

  1. Предложения по цели высказывания могут быть:

  • Повествовательными, приказательными, пожелательными.

  • Сообщительными, вопросительными, просительными.

  • Повествовательными, вопросительными, побудительными.

3. Какие предложения называются побудительными?

  • Те, в которых о чём-либо сообщается.

  • Те, в которых кого-нибудь побуждают к действию.

  • Те, в которых содержится вопрос.

4. Какие из предложений побудительные?

  • Что случилось с моими друзьями?

  • Вдали виднелся белый кораблик.

  • Приходите ко мне на день рождения.

5. Какие предложения называются повествовательными?

  • Те, в которых о чём-либо сообщается.

  • Те, в которых содержится вопрос.

  • Те, в которых кого-нибудь побуждают к действию.


  1. Какое из предложений повествовательное?

  • Берегите лес!

  • Утром в лесу можно послушать птичий концерт.

  • Вы любите гулять в лесу по утрам?

  1. Какие предложения называются вопросительными?

  • Те, в которых о чём-либо сообщается.

  • Те, в которых содержится просьба, приказ или совет.

  • Те, в которых содержится вопрос.

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

Как же нам разместить на лодке бегемота?!

  • повествовательное

  • вопросительное

  • побудительное

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

Берегите и любите наш родной русский язык!

  • повествовательное

  • вопросительное

  • побудительное

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

Сегодня ночью дождя не было.

  • повествовательное

  • вопросительное

  • побудительное



Памятка

Предложение – это слово или группа слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль.

По цели высказывания предложения могут быть повествовательными, вопросительными, побудительными.

Повествовательное предложение

Вопросительное предложение

Побудительное предложение

содержит сообщение, то есть повествует о чём-то

содержит вопрос

выражает побуждение к действию, то есть просьбу, приказ или совет

В конце его ставится точка. (.)


В конце его ставится вопросительный знак.(?)


В конце его ставится точка или восклицательный знак. (.или !)

По интонации предложения бывают восклицательными или невосклицательными.

Восклицательное предложение

Невосклицательное предложение

Произносится с особым чувством,

с восклицанием

Произносится спокойно

Ставится восклицательный знак (!)

-










Краткое описание документа:
открытый урок был проведен на неделе открытых дверей методического объединения русского языка и литературы в 5 классе с казахским языком обучения. Урок проходил в казахском классе с применением интерактивной доски в лингафонном кабинете русского языка и литературы. На уроке были применены новые методы преподавания, новые технологии, рефлексия, стадия вызова, фронтальный и индивидуальный опрос. Ученики сумели показать свои знания не только работой на уроке, но и тестовым контролем в конце данного урока
Общая информация

Номер материала: 113530052651

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.