Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок «Путешествие в страну букв»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок «Путешествие в страну букв»

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок английского и русского языка.doc

библиотека
материалов




Интегрированный урок английского и русского языка

по теме

«A trip to ABC country» («Путешествие в страну букв»)








Автор: Жильцова Юлия Николаевна

учитель английского языка

Мhello_html_539cf447.jpgБОУ СОШ №4

г. Апатиты

Мурманская обл.















Пояснительная записка


"Кто не знает иностранного языка,

тот не знает своего собственного".

Иоганн Вольфганг Гете


Приступая к изучению иностранного языка, нам приходится вспоминать правила родного языка. Сравнение, точно и кратко изложенное, поможет быстрее и легче понимать строение английской грамматики. В данной разработке представлен урок по теме: «A trip to ABC country» («Путешествие в страну букв»). Это интегрированный урок, который представляет собой систематизирование знаний внутри определенной дисциплины (английский язык), а так же синтез фактов, понятий двух дисциплин – русский язык и английский язык, переход от разрозненных фактов к их системе, уточнения картины мира. Такая интеграция направлена на “спрессование” материала в более крупные блоки, что, в конечном счете, ведет к изменению структуры содержания дисциплины. В этом смысле интегрированное содержание является информационно более емким и направлено на формирование способности мыслить информационно емкими категориями.

Необходимость создания урока подобного типа и темы обусловлена рядом факторов: часто ученикам сложно разграничить понятия и явления родного и иностранного языка, плохо развит навык «переключения» с одного языка на другой. На начальном этапе обучения это часто проявляется в том, что ученики не чувствуют разницы между буквами английского и русского алфавитов, если внешне они выглядят одинаково. Важно помочь ученику на данном этапе увидеть эту разницу и закрепить результат. В начальных классах важно сформировать мотивацию к изучению иностранного языка, показать, что у них уже есть первые успехи – знание алфавита, сформировать эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.

План-конспект урока


Воспитательная цель: 1) Создание условий для развития у детей интереса к иноязычной культуре. 2) Обеспечение максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли.

Развивающие цели (психологический аспект): 1) формирование у учащихся внутренней мотивации к изучению английского языка и культуры, развитие у детей внимания и восприятия, слуховой памяти, мышления и воображения, способностей к аналитической деятельности; 2) развитие учебно-интеллектуальных умений: обобщения, сравнения; развитие способности к языковой догадке и умения мыслить абстрактными категориями; развитие коммуникативных умений логически излагать высказывание и обосновывать свою точку зрения.

Образовательная цель: повторение букв английского алфавита и работа над сложными для восприятия учеников буквами, за счет сопоставления английского и русского алфавитов.

Практические цели (учебный аспект): 1) Развитие навыков и умений устной речи. 2) Закрепление знания порядка букв английского алфавита, графического образа, восприятие на слух. 3) Выявление сходства и различия английского и русского алфавита. 4) Расширение потенциального словаря учащихся за счет новых слов. 5) Формирование умения видеть ошибки и исправлять их.

Средства обучения и оборудование: УМК по англ. яз. “Enjoy English 2” авторы Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., доска, компьютер с мультимедийным проектором, два компьютера с подключением к интернету, учебная и учебно-методическая литература, таблицы “Алфавит русского языка”, “Алфавит английского языка”, набор букв английского алфавита, набор картинок, презентация к уроку (как наглядность и функциональный материал с заданиями для работы на уроке), обучающая компьютерная программа к УМК «Enjoy English» для 2 класса – Enjoy the ABC

Межпредметные связи: русский язык

Тип урока:

по содержанию: повторение изученного материала.

по форме: урок-игра.

Основной дидактический метод: словесный, репродуктивный, эвристический.

Технологии: игровые, групповые, здоровье сберегающие.

Частные методы и приемы: коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная работа.

Класс: 2 класс (первый год обучения, 2 часа в неделю), урок рассчитан на одну подгруппу (12 – 15 человек).

Продолжительность урока: 45 мин



















Краткий план урока


Этап урока

Цель этапа

Форма работы

Пед.техно-логия

Материал

I. Начальный этап

1.Организа-ционный момент.

3 минуты


обозначение темы и цели урока; создание благоприятной атмосферы, формирование мотивации учащихся к

учебной деятельности посредством актуализации ситуации успеха

прошлых занятий

фронталь-ная

ИКТ, здоровье-сберегаю-щая

презен-тация

2. Речевая зарядка

4 минуты


подготовка

учащихся к иноязычной речи,

правильному интонационному,

фонетическому

оформлению речи


коллектив-ная

ИКТ

приложе-ние «Enjoy the ABC»

II. Основной этап

33 минуты





1. Повторение гласных и согласных английского языка.

4 минуты

повторение алфавита, гласных и согласных, активизация изученного материала;

фронталь-ная


Карточки с буквами английс-кого алфавита

2.Сопостав-ление букв английского и русского алфавитов

10 минут

активизация изученного английского алфавита, тренировка навыка сопоставления, развитие фонематического слуха

индивидуаль-

ная, групповая

технология сотрудничества,

игровая, групповаяБ ИКТ

Презента-ция, раскраски,

3. Физминутка

2 минуты

предупреждение утомляемости

коллективная

Здоровье-сберегающая, ИКТ

Презента-ция

4. Конкурс капитанов, самостоятельная работа с самопровер-кой по эталону

4 минуты

применение полученных навыков,


индиви-дуальная

игровая, ИКТ

презента-ция, он-лайн игра, карточки

5. Работа с английским и русским алфавитами

6 минут

развитие умения работать в группе, повторение порядка букв английского алфавита, развитие навыков сопоставления,

снятие напряжения

групповая

игровая

карточки с английс-ким и русским алфавита-ми

6. Повторение изученного материала

7 минут

Активизация применения лексики, развитие навыка коллективной работы

групповая

игровая,

технология сотрудничества, ИКТ

презента-ция

III. Заключи-тельный этап. Рефлексия учебной деятельности.

5 минут

подведение итогов, выставление оценок,

оценка собственной деятельности на уроке; фиксация неразрешенных затруднений, если они есть, как направлений будущей учебной деятельности; вручение грамот.

групповая

ИКТ

презента-ция






















Ход учебного занятия


  1. Начальный этап

    1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.


Учитель:Good morning, boys and girls! I am glad to see you again!

Ученики: Good morning, teacher! We are glad to see you too!

Учитель: Thank you, sit down. Are you ready to start?

Ученики:Yes, we are!

Учитель: Дети, вы очень хорошо работали на прошлых занятиях. Сегодня на уроке мы совершим захватывающее путешествие, путешествие это необычное, в страну, про которую вы уже слышали, но на глобусе нам её не найти. Это страна букв! Там живут человечки-буковки. Что самое удивительное – в этой стране по соседству живут разные человечки: английские и русские. Перед тем, как отправиться в путешествие, запишите в тетради, когда мы отправляемся (ученики записывают дату в тетрадь) и наш маршрут (записывают тему с доски). (Презентация: слайд №1).


hello_html_me0aa5b0.pngA trip to ABC country



А для того, чтобы добраться до этой страны нам нужно сесть в волшебный поезд (Презентация: слайд №2).


    1. Речевая зарядка:


Учитель: Вам не скучно ехать в поезде? Давайте вместе споём песенку про волшебных человечков, про английские буквы!

Рhello_html_120be860.png
абота с обучающей компьютерной программой к УМК «Enjoy English» для 2 класса – Enjoy the ABC: ученики поют песенку «ABC», изображение транслируется на экран.

Учитель: А кто знает – как зовут русских человечков, которые живут в волшебной стране букв?

Один из учеников перечисляет буквы русского алфавита.

Учитель: Good for you! Thank you!


  1. Основной этап. Работа над темой урока.


    1. Повторение гласных и согласных английского языка.


Учитель: В нашем поезде есть два вагончика. Давайте разделимся: вытяните из стопки букв одну карточку. Если это гласная – вам в первый вагончик, если согласная – просим вас пройти в вагончик №2.

Ученики вытягивают карточки с английскими буквами (карточки сложены в коробку, которую учитель проносит между рядами, количество карточек соответствует количеству учеников), перед ними стоит задача не только узнать букву, но и определить – гласная она или согласная. Таким образом ученики делятся на две команды, занимают свои места. (Приложение №1)


    1. Сопоставление букв английского и русского алфавитов


Учитель: Ребята, волшебная страна букв – очень древняя. Там живут добрые и умные человечки, но они постоянно о чём-то спорят. Давайте поможем человечкам, а заодно выясним, какой вагончик самый быстрый и дружный! Итак, о чём же они спорят:

  1. В каком алфавите больше букв? В английском или русском? (Презентация: слайд №3, слайд №12)

Ученики совещаются и дают ответы, записав их на бумагу, учитель проверяет и присуждает 1 балл («улыбочку») за верный ответ. Далее в ходе урока учитель каждый раз выдаёт победившей команде «улыбочки».

hello_html_7571897a.png




(В презентации кнопка «Ответ» ведёт к верному ответу на вопрос, кнопка «Почему» ведёт к алфавитам, где подписано количество букв, как английского, так и русского алфавитов).

  1. Excellent! В английском и русском алфавитах есть буквы, которые пишутся одинаково. Перед вами лежат раскраски. Выделите цветным карандашом эти буквы. (Презентация: слайд №4).

Ученики работают с раскрасками. (Приложение №2)

  1. Well-done! Удивительно, но как же много человечков-букв, похожих на друг на друга! А как вы думаете, одинаково ли произносятся эти буквы? Пусть из каждого вагончика ко мне подойдёт один пассажир и попробует справиться с этим заданием. (Презентация: слайд №4. Кнопка «Вопрос»)

Из каждой команды выходит один участник, по очереди они называют буквы парами: английская – русская. Проверка ответов – Слайд №13, кнопка «Ответ». Под кнопкой «Помощь» находится слайд с буквами английского алфавита, одинаковыми по написанию с русскими буквами, каждая буква озвучена.


    1. Физкультминутка


Учитель: Ребята, мы с вами уже долго едем в нашем поезде, вы не устали? Now let’s have fun! Stand up and sing this song with me! (Презентация: слайд №5)

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Hands up!

To the sides!

Bend left!

Bend right!

One, two, three! Hop!

One, two, three! Stop!

Stand still!

Ученики, встав возле парт, поют песню и повторяют движения за учителем.

Учитель: Well-done! Sit down, please!


    1. Конкурс капитанов, самостоятельная работа с самопроверкой по эталону


Учитель: Ребята, вы уже доказали, что пассажиры нашего поезда – очень дружные и смекалистые! А давайте выберем по одному человеку из команды, самому быстрому и ловкому. Для них будет отдельное задание!

Ученики выбирают по одному человеку от команды (2 человека). Они садятся за компьютеры с выходом в Интернет и выполняют он-лайн задание с сайта:

http://www.primaryonline.co.uk/sitetour/pol/alpha1.html


На выполнение задания отводится 1 минута. За это время ученики должны выполнить ряд однотипных заданий (оптимально выбирать 10-15 заданий, в зависимости от уровня подготовки учеников): найти недостающую букву в строчке из шести английских букв. Побеждает тот, кто выполнит задания первым и без ошибок.


hello_html_5729c923.png






Учитель: А пока ребята выполняют задания, мы с вами узнаем, кто ещё живёт в волшебной стране. Это огромное заколдованное животное. Кто это? Сейчас узнаем! Для этого возьмите карточки и соедините на них точки в алфавитном порядке.

На партах у учеников уже лежат карточки с изображением (Приложение №3, Презентация: слайд №6). Ученики соединяют точки, на картинке они видят кита. Для самостоятельной проверки учитель показывает Слайд №7 с изображением выполненного задания.

Учитель: Кто же там появился?

Ученики: Это кит!

Учитель: Say it in English.

Ученики: It is a whale!

Учитель: Yes, it is! А теперь давайте узнаем, кто из наших капитанов первым смог выполнить все задания!

Подводятся итоги задания для капитанов.


    1. Работа с английским и русским алфавитами


Учитель: Вот мы и прибыли в волшебную страну! Что же мы видим? Ох, какой тут беспорядок! Все человечки перепутались! Давайте поможем! Разберите буквы на две стопки: в одной – английский алфавит, в другой – русский. Соберите их в алфавитном порядке.

На столах у каждой команды лежат карточки с английскими и русскими буквами (Приложение №1, №5), ученики разбирают их на две стопки. Игра заканчивается, как только первая команда справится с заданием.

Ученики: We are ready!

Учитель: How smart you are! Wonderful!


    1. Повторение изученного материала


Учитель: Ребята, вы удивитесь, но в волшебной стране нам уже многое знакомо! Оказывается, многие английские слова вы знаете давно! Подумайте и запишите как можно больше слов, которые звучат одинаково (похоже) на русском и английском языках.

(Презентация: слайд №8. Кнопка «Задание»: выскакивает задание: Назовите как можно больше слов, которые по-русски и по-английски звучат одинаково. Кнопка «Подсказка»: демонстрируется картинка, где изображены предметы, названия которых произносятся одинаково. Слайд №11)

На выполнение задания ученикам отводится 5 минут. Свои ответы они записывают на лист бумаги.

Учитель: And now, please, tell me, what are these words?

Ученики зачитывают слова, которые смогли вспомнить. Побеждает та команда, которая смогла назвать наибольшее количество слов.


  1. Заключительный этап. Подведение итогов урока.


Учитель: Ребята, сегодня мы совершили увлекательное путешествие в страну букв, где вместе живут буквы из русского и английского алфавитов. Что нового вы узнали?

Ученики: В английском алфавите меньше букв, чем в русском! Есть буквы в английском и русском языках, которые пишутся одинаково, а произносятся совсем по-разному, их не надо путать! А ещё, что мы уже знаем много английских слов, они есть и в русском языке!

Учитель: Сегодня вы хорошо потрудились. Обе команды доказали, что они очень сообразительные и дружные! Thank you! Good buy!

Учитель подсчитывает баллы за урок, выставляет отметки, вручает грамоты победившей команде. (Презентация: слайд №9, №10. Приложение №4)




















Список литературы и других источников,

использованных для подготовки к уроку:


  1. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 2 кл., общеобраз. учрежд. – Обнинск:Титул, 2010.

  2. Английский язык. 5-11 классы: нестандартные уроки по учебникам Т.Б. Клементьевой, В.П. Кузовлева, И.Н. Верещагиной/ авт.-сост. Е.Л. Базаркина. – Волгоград: Учитель, 2007.

  3. Грамматика английского языка. Игры на уроке: 2-3 классы: к учебникам М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English. 2, 3 класс» / Е.А. Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008.

  4. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. М.:ВАКО, 2007.

  5. Комаров А.С. Игры и пьесы в обучении английскому языку. Изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2009

  6. Паон М., Грет К. Давайте поиграем!: Игры на английском языке для всех. – СПб.: КАРО, 2007.

  7. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику Биболетовой М.З. и др., “Enjoy English – 2 кл.” Титул, 2010

  8. Сборник упражнений по обучению правилам чтения на уроках англ. языка в начальной школе: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ сост.: Н.Ю. Козынюк, Н.В. Шудейко. – 2-е изд. – Мозырь: Белый ветер, 2012.

  9. Филипченко М.П. Скороговорки на английском языке: Tongue-twisters for all/ Ростов н/Д.: Феникс, 2011.

  10. Обучающая компьютерная программа к УМК «Enjoy English» для 2 класса – Enjoy the ABC


Ресурсы сети Интернет:

  1. http://www.primaryonline.co.uk/sitetour/pol/alpha1.html

  2. http://englishon-line.ru/igri-alfavit.html

  3. http://english4kids.russianblogger.ru/english-alphabet-flash-game.html

  4. http://vmusice.net/mp3/hands%2Bup%2Bhands%2Bdown

  5. http://infoteka.intergu.ru/index.asp?r=7285119918315491049673031

  6. http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=623

  7. http://www.englishforkids.ru

  8. http://allgraf.net/uploads/posts/2011-07/1309513796_553040df61f6.jpg

  9. http://biznesstorg.ru/wp-content/uploads/2010-12-02/moskovskaya_azbuka_1.jpg

  10. http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGDLCNb3KWbnXDPx4aduk2RpMEdl79nkvJlQdn8KhMXSib7XbDRQ

  11. http://www.grafamania.net/uploads/posts/2009-07/1246640277_001.jpg

  12. http://i040.radikal.ru/0804/79/f5957ce6b527t.jpg

  13. http://www.raskraska.com

  14. http://www.njnj.ru/children/chldn_larsen.htm

  15. http://www.diana10.ru/photo/animirovannye_alfavity/20

  16. http://miranimashek.com/index/0-75

  17. http://upload.rb.ru/upload/admins/picture/eatphabet_2009-04-06_00.56.16.jpg

  18. http://densvi.com/uploads/posts/2010-01/1263753612_untitled-1.jpg

  19. http://vmusice.net/mp3/%E7%E2%F3%EA%2B%EF%E0%F0%EE%E2%EE%E7%E0

  20. http://www.razvitierebenka.com/2011/01/blog-post_10.html#.UQBGaUR4uwg

  21. http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/34/480/34480637_1225350339_32472b706897.jpg


Выбранный для просмотра документ Приложение №1.doc

библиотека
материалов

Приложение №1

Карточки с буквами английского алфавита


hello_html_m7f7abc5a.gif

hello_html_a812558.gif

hello_html_m75cdcec0.gif

hello_html_m3778b12d.gif

hello_html_6251383a.gif

hello_html_m139bbdf8.gif

hello_html_595f3d9b.gif

hello_html_628ede0f.gif

hello_html_m2e8388d8.gif

hello_html_3f66205f.gif

hello_html_m51f5643b.gif

hello_html_m75f0eb98.gif

hello_html_m22267066.gif

hello_html_mfaf5acb.gif

hello_html_770d2994.gif

hello_html_221dccde.gif

hello_html_a065180.gif

hello_html_2847a9cd.gif

hello_html_90b311e.gif

hello_html_m328a0bad.gif

hello_html_m1d7b8b8d.gif

hello_html_m7103760b.gif

hello_html_m179b52af.gif

hello_html_m52865420.gif

hello_html_65d7a35a.gif

hello_html_m2751a3d8.gif



Выбранный для просмотра документ Приложение №2.doc

библиотека
материалов

Приложение №2

Раскраски английского и русского алфавитов.

hello_html_m2689926c.png

hello_html_m6af422dc.png

Выбранный для просмотра документ Приложение №3.doc

библиотека
материалов

Приложение №3.



Соедини точки в алфавитном порядке.


hello_html_m1f5a43d2.png


Выбранный для просмотра документ Приложение №4.doc

библиотека
материалов

Приложение №4

Грамота


hello_html_m1058ee9c.jpg

Выбранный для просмотра документ Приложение №5.doc

библиотека
материалов

Приложение №5

Карточки с буквами русского алфавита


hello_html_m5cec007a.png

hello_html_m57a2554b.png

hello_html_m2ee5100c.png

hello_html_5c6a59a7.png

hello_html_7e905848.png

hello_html_39dd444a.png

hello_html_m538f395f.png

hello_html_5d8e62fb.png

hello_html_m38fcaef8.png

hello_html_m32579f40.png

hello_html_m3e6249b7.png

hello_html_m29813b43.png

hello_html_21be9f86.png

hello_html_m767ee62c.png

hello_html_m7fd04b37.png

hello_html_73b2fca9.png

hello_html_m3081d1f.png

hello_html_53dad38b.png

hello_html_48f2c79b.png

hello_html_m13c05704.png

hello_html_487a22f7.png

hello_html_mc32f10a.png

hello_html_m5b55add7.png

hello_html_m244b0d60.png

hello_html_192dbc06.png

hello_html_m795c02de.png

hello_html_m90d96e0.png

hello_html_4a4faabc.png

hello_html_7ebb6502.png

hello_html_65b509d0.png

hello_html_m238755a0.png

hello_html_m7faee7a8.png

hello_html_m70865fd6.png


Краткое описание документа:

Представленный материал представляет собой план-конспект интегрированного урока английского и русского языка для учеников 2 класса (по УМК «Английский с удовольствием» Биболетова М.З.). Урок проводится в форме командной игры, рассчитан на 40-45 минут.Урок может быть использован в качестве заключительного по теме «Английский алфавит», возможно  проведение праздника на основе данной разработки. В архив добавлены приложения (карточки с алфавитами, дипломы для учащихся, раскраски, карточки с заданиями), которые помогут провести урок.

Общая информация

Номер материала: 113559052644

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
Уважаемая Юлия Николаевна, спасибо за красочные приложения к уроку!Пришлись очень кстати.