Выбранный для просмотра документ психологический комфорт.pptx
Скачать материал "Презентация «Психологический комфорт учащихся на уроках»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Психологический комфорт учащихся на уроках
Лобанова Е.В.
Учитель математики
МОУ СОШ №7 г.Тверь
2012
2 слайд
Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово
«комфорт»?
К - красота
О - органичность
М - мама
Ф - фантазия
О - отдых
Р - радость
Т - тепло
3 слайд
В наших руках возможность создать на уроках такую атмосферу, в которой ребенок будет чувствовать себя
«как дома».
Что такое комфорт?
Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют.
(Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.)
4 слайд
Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.
Никакие успехи в учебе не принесут пользы, если они «замешаны» на страхе перед взрослыми, подавление личности ребенка.
Как писал поэт Борис Слуцкий:
«Ничему меня не научит
То, что
тычет,
талдычит,
жучит».
5 слайд
Школу делает школой учитель.
Учителя разные – ведь они вырастают из учеников. Учитель – мастер, виртуоз. Только он знает, сколько труда и сил ушло на том, чтоб урок шел как по нотам. Мастерство – это ремесло с печатью совершенства. Мастеров не так много. Но есть немало профессионалов. Как правило, они имеют свои профессиональные хитрости и приемы. И очень часто мы, педагоги, так увлечены своими профессиональными приемами, что забываем о психологическом климате на уроке, который мы обязаны создать для получения желаемого результата.
6 слайд
Урок — зона психологического комфорта.
От того, насколько комфортно чувствует себя ребенок в школе, зависит успешность его обучения.
Что обеспечивает успех урока?
Успешный урок - это урок, на котором учитель со своими учениками решил все поставленные цели и задачи. Результатами таких уроков являются прочные знания, полученные учениками, когда их умения и навыки совершенствовались в течение урока.
7 слайд
Тактичное, справедливое обращение с учениками помогает создать на уроке ситуацию успеха каждому ребенку, вселить в него уверенность в своих силах и желание учиться. Из опыта знаю, что даже разовый успех влияет на психологическое состояние ребенка, может вселять в него уверенность. Иногда жеста, взгляда, интонации достаточно, чтобы успокоить неугомонных, поддержать неуверенных и наградить знающих и думающих учеников – все это и способствует созданию положительных эмоций во время урока.
8 слайд
За время работы я усвоила главное правило поведения: нужно вести себя так, чтобы ученик был уверен в том, что учитель его любит. Выбрав профессию учителя, я с трепетом повторяю слова:
«Понимаешь мама, я – учитель.
Видишь, я вхожу, бледнея в класс.
Это мне решили поручить их:
сорок душ и восемьдесят глаз.
Учитель! Сколько надо любви и огня,
Чтобы слушали, чтобы верили,
Чтобы помнили люди тебя»
9 слайд
Новый урок, новый материал – принцип новизны уже лежит в основе интереса. Однако не редко, поставив цель перед учениками, мы можем и не увидеть той самой заинтересованности. Поэтому можно прибегнуть к какой-нибудь
«интриге»
10 слайд
Разгадав кроссворд вы
определите тему урока
7. Что означает выделенное слово?
11 слайд
Запишите цепочку соотношения единиц измерения площадей в порядке возрастания
дм²
см²
га
м²
км²
а
мм²
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Урок математики для детей является одним из труднейших, и по этой причине многие дети не любят этот предмет. Все мы прекрасно знаем, как важно, чтобы урок с самого начала пошёл в нужном русле.
Для математики начало урока — это устный счёт.
16 слайд
Восстановите цепочки вычислений.
40
:8
9
:5
+11
3
+46
72
:6
:5
:7
+8
28
:10
8
:8
56
:4
+13
8
17 слайд
1
1
Найдите координаты точек.
18 слайд
Повышение интереса на уроках математики может достигаться установлением внутренних и межпредметных связей,
показом и разъяснением применения математики
в жизни и в производстве.
19 слайд
20 слайд
180
40
60
Определите превысил скорость водитель или нет,
если после аварии спидометр сломался,
а вот стрелка застыла на месте.
80
21 слайд
Какие предметы имеют форму прямоугольного
параллелепипеда?
т о р т
22 слайд
Красная площадь – центральная площадь Москвы, примыкающая с востока к Кремлю. Протяжённость 690 м, ширина – 130 м. От неё ведётся расчёт расстояний по всем шоссе, идущим от Москвы.
Образовалась в конце 15в. на вершине холма, когда одряхлевшие белокаменные стены Кремля при Иване III были заменены кирпичными, и был издан указ, запрещающий строительство на расстоянии пушечного выстрела от стен.
23 слайд
Какова её площадь?
690 ∙ 130 = 89 700 м2
24 слайд
Длина аквариума 80 см, ширина 45 см,
а высота 55 см. Сколько литров воды надо влить в этот аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см?
55см
80см
45см
10см
25 слайд
Благоприятный климат
ЧТО МОЖНО:
объективно оценивать учащихся;
уважительно вести диалог с детьми;
воспитывать добротой.
ЧТО НЕЛЬЗЯ:
унижать личность;
проявлять личную неприязнь к ученику;
допускать бестактность;
оскорблять;
говорить повышенным тоном.
26 слайд
Несколько советов для достижения психологического комфорта
на уроке
Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашнего задания. Урок ведите так, чтобы каждый ученик с начала и до конца был занят делом.
Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте «слабым» поверить свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчиво. Предотвращайте сразу же попытки нарушить рабочий ритм. Обращайтесь чаще с вопросами к тем, кто может на уроке отвлечься.
27 слайд
Мотивируя оценки знаний, следует знать ученику, над чем ему следует поработать еще. Это будет приучать к дисциплинированному труду. Ученик будет привыкать к тому, что указания учителя надо выполнять обязательно.
Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все испытают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но делайте это не слишком часто.
28 слайд
Спасибо вам, спасатели!
Я обещаю, исправлю все ошибки в задачах,
и полюблю математику!
Спасибо Вам,учитель!
Я обещаю исправить
все свои ошибки!
Я понял, что математика
очень пригодится в жизни!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация подготовлена для выступления на педагогическом совете по теме «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника». Цель: Проанализировать состояние психологического климата на уроках и выявить условия и факторы,стимулирующие создание комфортной среды на уроке и препятствующие этому. Важнейшим условием развития личности школьника является психологический комфорт на уроке. Ведь создание положительного настроя перед любым видом деятельности–важная составляющая психологического комфорта при дальнейшей работе.В презентации приведены примеры с моих уроков , где я использую различные приемы и задания для создания на уроке комфортной атмосферы.
6 661 517 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лобанова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.