1548292
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаПрезентацииКонспект урока и презентация к уроку-путешествию на тему: «На остров Шестиклассник»

Конспект урока и презентация к уроку-путешествию на тему: «На остров Шестиклассник»

Выбранный для просмотра документ Урок-путешествие по математике 6 класс.doc

библиотека
материалов

Учитель математики Андреева Т.В. МБОУ СОШ №2

Урок-путешествие по математике «На остров Шестиклассник»

( 6 класс)

Цели урока

  • Образовательные: повторить и систематизировать знания, полученные в 5 классе; отработать умение и навыки применения правил сложения и вычитания обыкновенных дробей, а также отработать умение и навыки применения правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;

  • Воспитательные: развитие у каждого ученика вкуса к творческой, активной деятельности при решении задач; развитие чувства взаимопомощи и товарищества, умение проверять и оценивать выполненную работу;

  • Развивающие: развитие математического и общего кругозора, памяти, мышления, речи и внимания учащихся; пробудить у учащихся интерес к изучению математики, показать, что математика – чудесная наука.

Задачи  урока:

  • повторение материала пройденного в 5 классе;

  • расширение кругозора учащихся;

  • формирование умений совместной деятельности;

  • формирование дружеских отношений, воспитание культуры коллективной работы.

Тип урока: урок повторения знаний.

Форма проведения урока: дидактическая игра.

Форма организации деятельности учащихся: групповая (класс делится на три команды – по рядам, если число детей в командах не равное, то несколько человек (1-2) помогают учителю). Столы в классе сдвигаются так, чтобы участники команды могли общаться между собой.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК, доска, индивидуальные листы самоконтроля с заданиями.

Примечание: перемещение по презентации производится при помощи стрелок клавиатуры или колесом прокрутки «мыши».

Ход урока

  1. Организационный момент (сообщение цели урока).

Учитель:

Чтобы спорилось нужное дело, 
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.

Ребята, сегодня мы с вами повторим темы, которые изучали в пятом классе. Это будет не простой урок, а «морское путешествие к острову «Шестиклассник». Три корабля: «Летучий голландец», «Аврора» и «Виктория» сейчас спустятся на воду, каждая из 3-х команд займет свое место на одном из кораблей. А я буду адмиралом нашей флотилии.

Все задания должны быть выполнены в судовых журналах (судовые журналы – это листы самоконтроля и ваши тетради). За правильно выполненное задание команда получает 1 балл. Наша с вами задача всем благополучно добраться до острова, а команда, которая прибудет на остров первой (набрав наибольшее количество баллов) будет победителем.

Итак… приготовились. 

Откройте судовые журналы, запишите число.

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на «5 » математику знать!!!

Будут трудные задачи, я желаю вам УДАЧИ!

  1. Устранение неисправностей корабля.

Учитель: Прежде, чем выйти в открытый океан, необходимо проверить исправность наших кораблей и устранить все неполадки, если они возникли.

На доске представлены примеры. В них имеются скрытые ошибки. Необходимо эти ошибки выявить и исправить, тем самым будет устранена неисправность корабля.

Задание:

«Летучий голландец»

«Аврора»

«Виктория»

hello_html_688abc24.gif

hello_html_m50989ffa.gif


hello_html_21c4a599.gif



Итак, неисправности устранены, корабли к выходу из гавани готовы!

  1. Готовность экипажа к отплытию.

Учитель: А теперь пора проверить готовность капитанов к путешествию. Для этого каждому капитану необходимо решить пример, доказав, что они в полной мере могут справиться с любым испытанием во время путешествия (капитаны на 3 частях доски решают примеры, все остальные ученики решают в судовых журналах).

Задание:

«Летучий голландец»

«Аврора»

«Виктория»

hello_html_m75881038.gif

hello_html_m1d6b7819.gif

hello_html_3b534122.gif




Решение:

hello_html_m1604a6a0.gif

Решение:

hello_html_m2a58acc5.gif

Решение:

hello_html_553c31af.gif

Флотилия к отплытию готова. Полный вперед!

  1. Путешествие по Математическому океану.

Учитель: Итак, мы плывем по Математическому океану. Вычислим, сколько времени продлится наше путешествие.

  1. Расчет времени, необходимого для путешествия.



Задание: По Математическому океану корабли проплыли 3 ч, что составило hello_html_m3601c07.gif всего времени отведенного на путешествие. Найдите, сколько часов должно продлиться путешествие по океану?

Решение:

3 : 2 hello_html_m1bd51295.gif 7 = 1,5 hello_html_m47c0b831.gif 7 = 10,5 (ч) продолжительность путешествия

Ответ: 10,5 ч.

  1. Расчет пути.

Учитель: Экипажу предстоит рассчитать, сколько километров флотилия должна проплыть.

Задание: Собственная скорость корабля 25,5 км/ч, скорость течения 2,5 км/ч. Какой путь пройдет корабль за 6 ч по течению и 4,5 ч против течения? Ответ округлите до десятков.

Решение:

    1. 25,5 + 2,5 = 28 (км/ч) скорость корабля по течению

    2. 25,5 - 2,5 = 23 (км/ч) скорость корабля против течения

    3. 28 hello_html_61944d97.gif6 + 23 hello_html_m47c0b831.gif 4,5 = 168 + 103,5 = 271,5 (км) весь путь

    4. 271,5 км hello_html_35222b5b.gif 270 км

Ответ: 270 км.

  1. Выполнение маневров повышенной опасности.

Учитель: Свистать всех наверх! Внимание! На горизонте появились пиратские корабли. Чтобы уйти от преследования морских разбойников вы должны очень быстро ответить на вопросы. Вопросы будут задаваться по очереди каждой команде. Максимальное количество баллов, которое можно набрать в этом испытании – пять.

Первой отвечает команда корабля «Летучий голландец»:

  1. Какую дробь называют правильной?

  2. Какая из дробей больше hello_html_m3601c07.gif или hello_html_e5039ce.gif ?

  3. Чему равно 2 в четвертой степени?

  4. Сколько центнеров в одной тонне?

  5. Что длиннее: 1км шоссе или 1000 м тропинки?

Вопросы для команды корабля «Аврора»:

  1. Какую дробь называют неправильной?

  2. Какая из дробей меньше hello_html_m2d00cfb5.gif или hello_html_20d15bfd.gif ?

  3. Чему равно 4 во второй степени?

  4. Сколько миллиметров в одном метре?

  5. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?

Отвечают члены команды корабля «Виктория»:

  1. Какую часть от числа называют процентом?

  2. Какая из дробей больше hello_html_13fac327.gif или hello_html_2a794565.gif ?

  3. Чему равно 3 в третьей степени?

  4. Сколько миллиметров в одном дециметре?

  5. Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

Первое испытание позади, подведем итоги.

  1. Физкультминутка.

Учитель: Все корабли успешно спаслись от преследования и продолжают свой путь к острову. Но вот мы попали в тёплое течение ФИЗМИНУТКА.

Мы плывём по волнам.
Посмотри по сторонам.
Ты матросом ловким будь,
Физкультуру не забудь.

Мы наверное устали, разрабатывая наш маршрут. Давайте выйдем на палубу и осмотрим окрестности океана. Нет ли где опасности (зарядка для глаз). В океане спокойно. Можно спрыгнуть за борт корабля и поплавать. Но, чтобы не мешать другим членам экипажа плавать, будем не сильно размахивать руками (плавание брасом и кролем).

  1. Преодоление опасности в океане.

Учитель: Вот мы и отдохнули, продолжаем свой путь. Смотрите, смотрите! В океане появились гигантские злые медузы, которые перегородили нам путь и могут перевернуть наш корабль. Необходимо срочно от них уйти. Как это сделать? Решить уравнения.

Задание:

«Летучий голландец»

1) 0,4hello_html_m61e2c65d.png+0,7hello_html_397fa7b0.jpg+1,8=9,5

1) (hello_html_397fa7b0.jpg +2,3)hello_html_m1bd51295.gif 0,2=0,7

«Аврора»

2) 0,3hello_html_1b83801b.jpg+0,9hello_html_m3d513d97.jpg-5,8=3,8

2) 0,39 : hello_html_397fa7b0.jpg - 0,1= 0,16

«Виктория»

3) 0,3hello_html_723a58d1.jpg+0,5hello_html_587636e2.jpg-1,3=1,1

3) 1,8hello_html_m7a40635e.gif (13,3-hello_html_397fa7b0.jpg) =21,6

Решение:

«Летучий голландец»

1) hello_html_723a58d1.jpg = 7

1) hello_html_723a58d1.jpg = 1,2

«Аврора»

2) hello_html_42afa219.jpg = 8

2) hello_html_42afa219.jpg = 1,5

«Виктория»

3) hello_html_42afa219.jpg = 3

3) hello_html_658fce6c.png = 1,3

Опасность в океане позади, подведем итоги.

  1. На острове дикарей.

Учитель: Трудный участок преодолен, но вот беда запасы пресной воды на исходе. Капитаны приняли решение высадиться на острове, чтобы пополнить запасы питьевой воды. Но высадившись на острове, матросы оказались в плену у племени дикарей. Дикари никак не могли справиться с одной задачей и обещали отпустить пленников, если те помогут им решить ее. Скорее за работу!

Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыла 84% этого пути. Сколько км осталось проплыть флотилии?

Решение:

1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии

2) 270 : 100 hello_html_m47c0b831.gif 15% = 40,5 (км)осталось проплыть флотилии

Ответ: 40,5 км.

Пленники отпущены, плавание продолжается. На нашем пути остров «Шестиклассник». Приготовьтесь к высадке на берег!

  1. Итог.

Учитель: Наше путешествие завершено. Оно прошло благополучно. Закрывайте судовые журналы (объявляются результаты команд).

Посмотрите, на острове есть сундучок с «сокровищами», давайте посмотрим, что в нем лежит (открывается, а там находятся пятёрки и четвёрки на монетках из картона, которые раздаются каждому ученику).

Тем, кто набрал 12-16 баллов, получают оценку «5», у кого 11 баллов и менее – оценку «4».

Благодарю за хорошую службу флоту и математике!

10. Домашнее задание: составить и решить задачу о океане (море).

9


Выбранный для просмотра документ Урок-путешествие по матемтике 6 класс.ppt

библиотека
материалов
Урок-путешествие по математике «На остров Шестиклассник» Учитель математики М...
1. Цели урока: повторить и систематизировать знания, полученные в 5 классе; о...
Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория» Чтоб врачом,...
Математический океан Остров Дикарей Остров «Шестиклассник» Тихая Гавань Гиган...
2. Устранение неисправностей корабля 		 		 «Летучий голландец»	 «Аврора»	«Ви...
3. Готовность экипажа к отплытию Флотилия к отплытию готова. Полный вперед!...
4. Путешествие по Математическому океану 1.Расчет времени, необходимого для п...
4. Путешествие по Математическому океану 2.Расчет пути. Решение: 1) 25,5 + 2,...
Математический океан Тихая Гавань 5.Выполнение маневров повышенной опасности...
5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Летучий голла...
5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Аврора» 1) Ка...
5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Виктория» 1)...
Мы плывём по волнам. Посмотри по сторонам. Ты матросом ловким будь, Физкульт...
Математический океан 7. Преодоление опасности в океане Злые пираты Гигантские...
7. Преодоление опасности в океане 0,4 + 0,7 + 1,8 =9,5 0,3 + 0,9 - 5,8 =3,8 0...
= 7 = 8 = 3 Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория» 7...
Математический океан Гигантские медузы 8. На острове Дикарей Остров Дикарей
Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыл...
Решение: 1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии 2) 270 : 100 15% =...
Остров «Шестиклассник»
10. Домашнее задание: составить и решить задачу о океане (море).

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок-путешествие по математике «На остров Шестиклассник» Учитель математики М
Описание слайда:

Урок-путешествие по математике «На остров Шестиклассник» Учитель математики МБОУ СОШ №2 Андреева Т.В. Тверская область ЗАТО Озёрный 2013 г.

2 слайд 1. Цели урока: повторить и систематизировать знания, полученные в 5 классе; о
Описание слайда:

1. Цели урока: повторить и систематизировать знания, полученные в 5 классе; отработать умение и навыки применения правил сложения и вычитания обыкновенных дробей, а также отработать умение и навыки применения правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.

3 слайд Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория» Чтоб врачом,
Описание слайда:

Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория» Чтоб врачом, моряком или летчиком стать, Надо твердо на «5 » математику знать!!! Будут трудные задачи, я желаю вам УДАЧИ!

4 слайд Математический океан Остров Дикарей Остров «Шестиклассник» Тихая Гавань Гиган
Описание слайда:

Математический океан Остров Дикарей Остров «Шестиклассник» Тихая Гавань Гигантские медузы Злые пираты Теплое течение Физминутка

5 слайд 2. Устранение неисправностей корабля 		 		 «Летучий голландец»	 «Аврора»	«Ви
Описание слайда:

2. Устранение неисправностей корабля «Летучий голландец» «Аврора» «Виктория»

6 слайд 3. Готовность экипажа к отплытию Флотилия к отплытию готова. Полный вперед!
Описание слайда:

3. Готовность экипажа к отплытию Флотилия к отплытию готова. Полный вперед! «Летучий голландец» «Аврора» «Виктория»

7 слайд 4. Путешествие по Математическому океану 1.Расчет времени, необходимого для п
Описание слайда:

4. Путешествие по Математическому океану 1.Расчет времени, необходимого для путешествия. Задание: По Математическому океану корабли проплыли 3ч, что составило всего времени отведенного на путешествие. Найдите, сколько часов должно продлиться путешествие по океану? Решение: 3 : 2 7 = 1,5 7 = 10,5 (ч) продолжительность путешествия Ответ: 10,5 ч.

8 слайд 4. Путешествие по Математическому океану 2.Расчет пути. Решение: 1) 25,5 + 2,
Описание слайда:

4. Путешествие по Математическому океану 2.Расчет пути. Решение: 1) 25,5 + 2,5 = 28 (км/ч) скорость корабля по течению 2) 25,5 - 2,5 = 23 (км/ч) скорость корабля против течения 3) 28 6 + 23 4,5 = 168 + 103,5 = 271,5 (км) весь путь 4) 271,5 км 270 км Ответ: 270 км. Задание: Собственная скорость корабля 25,5 км/ч, скорость течения 2,5 км/ч. Какой путь пройдет корабль за 6 ч по течению и 4,5 ч против течения? Ответ округлите до десятков.

9 слайд Математический океан Тихая Гавань 5.Выполнение маневров повышенной опасности
Описание слайда:

Математический океан Тихая Гавань 5.Выполнение маневров повышенной опасности Злые пираты

10 слайд 5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Летучий голла
Описание слайда:

5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Летучий голландец» 1) Какую дробь называют правильной? 2) Какая из дробей больше или ? 3) Чему равно 2 в четвертой степени? 4) Сколько центнеров в одной тонне? 5) Что длиннее: 1км шоссе или 1000 м тропинки?

11 слайд 5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Аврора» 1) Ка
Описание слайда:

5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Аврора» 1) Какую дробь называют неправильной? 2) Какая из дробей меньше или ? 3) Чему равно 4 во второй степени? 4) Сколько миллиметров в одном метре? 5) Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?

12 слайд 5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Виктория» 1)
Описание слайда:

5.Выполнение маневров повышенной опасности Вопросы для команды «Виктория» 1) Какую часть от числа называют процентом? 2) Какая из дробей больше или ? 3) Чему равно 3 в третьей степени? 4) Сколько миллиметров в одном дециметре? 5) Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

13 слайд Мы плывём по волнам. Посмотри по сторонам. Ты матросом ловким будь, Физкульт
Описание слайда:

Мы плывём по волнам. Посмотри по сторонам. Ты матросом ловким будь, Физкультуру не забудь. Теплое течение «Физминутка» 6. Физкультминутка

14 слайд Математический океан 7. Преодоление опасности в океане Злые пираты Гигантские
Описание слайда:

Математический океан 7. Преодоление опасности в океане Злые пираты Гигантские медузы

15 слайд 7. Преодоление опасности в океане 0,4 + 0,7 + 1,8 =9,5 0,3 + 0,9 - 5,8 =3,8 0
Описание слайда:

7. Преодоление опасности в океане 0,4 + 0,7 + 1,8 =9,5 0,3 + 0,9 - 5,8 =3,8 0,3 + 0,5 - 1,3 =1,1 Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория»

16 слайд = 7 = 8 = 3 Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория» 7
Описание слайда:

= 7 = 8 = 3 Команда «Летучий голландец» Команда «Аврора» Команда «Виктория» 7. Преодоление опасности в океане

17 слайд Математический океан Гигантские медузы 8. На острове Дикарей Остров Дикарей
Описание слайда:

Математический океан Гигантские медузы 8. На острове Дикарей Остров Дикарей

18 слайд Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыл
Описание слайда:

Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыла 84% этого пути. Сколько км осталось проплыть флотилии? 8. На острове Дикарей

19 слайд Решение: 1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии 2) 270 : 100 15% =
Описание слайда:

Решение: 1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии 2) 270 : 100 15% = 40,5 (км)осталось проплыть флотилии Ответ: 40,5 км. 8. На острове Дикарей

20 слайд Остров «Шестиклассник»
Описание слайда:

Остров «Шестиклассник»

21 слайд 10. Домашнее задание: составить и решить задачу о океане (море).
Описание слайда:

10. Домашнее задание: составить и решить задачу о океане (море).

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тип урока: урок повторения знаний.

Форма проведения урока: дидактическая игра.

Форма организации деятельности учащихся: групповая.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК, доска, индивидуальные листы самоконтроля с заданиями.

Это не простой урок, а «морское путешествие к острову «Шестиклассник».

Три корабля: «Летучий голландец», «Аврора» и «Виктория» спустятся на воду, каждая из 3-х команд займет свое место на одном из кораблей.

Наша задача всем благополучно добраться до острова, а команда, которая прибудет на остров первой (набрав наибольшее количество баллов) будет победителем.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.