Инфоурок Математика ПрезентацииКонспект урока и презентация к уроку-путешествию на тему: «На остров Шестиклассник»

Конспект урока и презентация к уроку-путешествию на тему: «На остров Шестиклассник»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок-путешествие по математике 6 класс.doc

Урок-путешествие по математике «На остров Шестиклассник»

                                         ( 6 класс)

Цели урока

·     Образовательные: повторить и систематизировать знания, полученные в 5 классе; отработать умение и навыки применения правил сложения и вычитания обыкновенных дробей, а также отработать умение и навыки применения правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;

  • Воспитательные: развитие у каждого ученика вкуса к творческой, активной деятельности при решении задач; развитие чувства взаимопомощи и товарищества, умение проверять и оценивать выполненную работу;
  • Развивающие: развитие математического и общего кругозора, памяти, мышления, речи и внимания учащихся; пробудить у учащихся интерес к изучению математики, показать, что математика – чудесная наука.

Задачи  урока:

  • повторение материала пройденного в 5 классе;
  • расширение кругозора учащихся;
  • формирование умений совместной деятельности;
  • формирование дружеских отношений, воспитание культуры коллективной работы.

Тип урока: урок повторения знаний.

Форма проведения урока: дидактическая игра.

Форма организации деятельности учащихся: групповая (класс делится на три команды – по рядам, если число детей в командах не равное, то несколько человек (1-2) помогают учителю). Столы в классе сдвигаются так, чтобы участники команды могли общаться между собой.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК, доска, индивидуальные листы самоконтроля с заданиями.

Примечание: перемещение по презентации производится при помощи стрелок клавиатуры или колесом прокрутки «мыши».

                                                      Ход урока

1.    Организационный момент (сообщение цели урока).

     Учитель:

Чтобы спорилось нужное дело, 
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.

Ребята, сегодня мы с вами повторим темы, которые изучали в пятом классе. Это будет не простой урок, а «морское путешествие к острову «Шестиклассник». Три корабля: «Летучий голландец», «Аврора» и «Виктория» сейчас спустятся на воду, каждая из  3-х команд займет свое место на одном из кораблей. А я буду адмиралом  нашей флотилии.

Все задания должны быть выполнены в судовых журналах (судовые журналы – это листы самоконтроля и ваши тетради). За правильно выполненное задание команда получает 1 балл. Наша с вами задача всем благополучно добраться до острова, а команда, которая прибудет на остров первой (набрав наибольшее количество баллов) будет победителем.

Итак… приготовились. 

Откройте судовые журналы, запишите число.

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на «5 » математику знать!!!

Будут трудные задачи, я желаю вам УДАЧИ!

2.        Устранение неисправностей корабля.

Учитель: Прежде, чем выйти в открытый океан, необходимо проверить исправность наших кораблей и устранить все неполадки, если они возникли.

На доске представлены примеры. В них имеются скрытые ошибки. Необходимо эти ошибки выявить и исправить, тем самым будет устранена неисправность корабля.

Задание:

«Летучий голландец»

«Аврора»

«Виктория»

 

 

 

Итак, неисправности устранены, корабли к выходу из гавани готовы!

3.        Готовность экипажа к отплытию.

Учитель: А теперь пора проверить готовность капитанов к путешествию. Для этого каждому капитану необходимо решить пример, доказав, что они в полной мере могут справиться с любым испытанием во время путешествия (капитаны на 3 частях доски решают примеры, все остальные ученики решают в судовых   журналах).

Задание:

«Летучий голландец»

«Аврора»

«Виктория»

 

 

Решение:

Решение:

Решение:

Флотилия к отплытию готова. Полный вперед!

4.        Путешествие по Математическому океану.

Учитель: Итак, мы плывем по Математическому океану. Вычислим, сколько времени продлится наше путешествие.

1)  Расчет времени, необходимого для путешествия.

 

Задание: По Математическому океану корабли проплыли  3 ч, что составило  всего времени отведенного на путешествие. Найдите, сколько часов должно продлиться путешествие по океану?

Решение:

3 : 2  7 = 1,5   7 = 10,5 (ч) продолжительность путешествия

Ответ: 10,5 ч.

2)  Расчет пути.

Учитель: Экипажу предстоит рассчитать, сколько километров флотилия должна проплыть.

Задание: Собственная скорость корабля 25,5 км/ч, скорость течения 2,5 км/ч. Какой путь пройдет корабль за 6 ч по течению и 4,5 ч против течения? Ответ округлите до десятков.

Решение:

1)                25,5 + 2,5 = 28 (км/ч) скорость корабля по течению

2)                25,5 - 2,5 = 23 (км/ч) скорость корабля против течения

3)                28 6 + 23  4,5 = 168 + 103,5 = 271,5 (км) весь путь

4)                271,5 км  270 км

Ответ: 270 км.

5.     Выполнение маневров повышенной опасности.

Учитель: Свистать всех наверх! Внимание! На горизонте появились пиратские корабли. Чтобы уйти от преследования морских разбойников вы должны очень быстро ответить на вопросы. Вопросы будут задаваться по очереди каждой команде. Максимальное количество баллов, которое можно набрать в этом испытании – пять.

Первой отвечает команда корабля «Летучий голландец»:

1.            Какую дробь называют правильной?

2.            Какая из дробей больше  или  ?

3.            Чему равно 2 в четвертой степени?

4.            Сколько центнеров в одной тонне?

5.            Что длиннее: 1км шоссе или 1000 м тропинки?

Вопросы для команды корабля «Аврора»:

1.            Какую дробь называют неправильной?

2.            Какая из дробей меньше  или  ?

3.            Чему равно 4 во второй степени?

4.            Сколько миллиметров в одном метре?

5.            Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?

Отвечают члены команды корабля «Виктория»:

1.            Какую часть от числа называют процентом?

2.            Какая из дробей больше  или  ?

3.            Чему равно 3 в третьей степени?

4.            Сколько миллиметров в одном дециметре?

5.            Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

Первое испытание позади, подведем итоги.

6.        Физкультминутка.

Учитель: Все корабли успешно спаслись от преследования и продолжают свой путь к острову. Но вот мы попали в тёплое течение ФИЗМИНУТКА.

Мы плывём по волнам.
Посмотри по сторонам.
Ты матросом ловким будь,
Физкультуру не забудь.

Мы  наверное устали, разрабатывая наш маршрут. Давайте выйдем на палубу и осмотрим окрестности океана. Нет ли где опасности (зарядка для глаз). В океане спокойно. Можно  спрыгнуть за борт корабля и поплавать. Но, чтобы не мешать другим членам экипажа плавать, будем не сильно размахивать руками (плавание брасом и кролем).

7.        Преодоление опасности в океане.

Учитель: Вот мы и отдохнули, продолжаем свой путь. Смотрите, смотрите! В океане появились гигантские злые медузы, которые перегородили нам путь и могут перевернуть наш корабль. Необходимо срочно от них уйти. Как это сделать? Решить уравнения.

 Задание:

«Летучий голландец»

1) 0,4+0,7+1,8=9,5

1) ( +2,3) 0,2=0,7

«Аврора»

2) 0,3+0,9-5,8=3,8

    2) 0,39 :   - 0,1= 0,16

«Виктория»

3) 0,3+0,5-1,3=1,1

3) 1,8 (13,3-) =21,6

Решение:

«Летучий голландец»

1)  = 7

1)  = 1,2

«Аврора»

2)  = 8

    2)  = 1,5

«Виктория»

3)  = 3

3)  = 1,3

Опасность в океане позади, подведем итоги.

8.        На острове дикарей.

Учитель: Трудный участок преодолен, но вот беда запасы пресной воды на исходе. Капитаны приняли решение высадиться на острове, чтобы пополнить запасы питьевой воды. Но высадившись на острове, матросы оказались в плену у племени дикарей. Дикари никак не могли справиться с одной задачей и обещали отпустить пленников, если те помогут им решить ее. Скорее за работу!

Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыла 84% этого пути. Сколько км осталось проплыть флотилии?

Решение:

1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии

2) 270 : 100  15% = 40,5 (км)осталось проплыть флотилии

Ответ: 40,5 км.

Пленники отпущены, плавание продолжается. На нашем пути остров «Шестиклассник». Приготовьтесь к высадке на берег!

9.        Итог.

Учитель: Наше путешествие завершено. Оно прошло благополучно. Закрывайте судовые журналы (объявляются результаты команд).

Посмотрите, на острове есть сундучок с «сокровищами», давайте посмотрим, что в нем лежит (открывается, а там находятся пятёрки и четвёрки на монетках из картона, которые раздаются каждому ученику).

Тем, кто набрал 12-16 баллов, получают оценку «5», у кого 11 баллов и менее – оценку «4».

Благодарю за хорошую службу флоту и математике!

      10. Домашнее задание: составить и решить задачу о океане (море).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока и презентация к уроку-путешествию на тему: «На остров Шестиклассник»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок-путешествие по матемтике 6 класс.ppt

Скачать материал "Конспект урока и презентация к уроку-путешествию на тему: «На остров Шестиклассник»"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок-путешествие по математике 
«На остров Шестиклассник»Учитель математики М...

    1 слайд

    Урок-путешествие по математике
    «На остров Шестиклассник»
    Учитель математики МБОУ СОШ №2
    Андреева Т.В.
    Тверская область
    ЗАТО Озёрный 2013 г.

  • 1. Цели урока:

повторить и систематизировать         знания, полученные в 5...

    2 слайд

    1. Цели урока:

    повторить и систематизировать знания, полученные в 5 классе;

    отработать умение и навыки применения правил сложения и вычитания обыкновенных дробей, а также отработать умение и навыки применения правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.

  • Команда «Летучий голландец»Команда 
«Аврора»Команда «Виктория»Чтоб врачом, мо...

    3 слайд

    Команда «Летучий голландец»
    Команда
    «Аврора»
    Команда «Виктория»
    Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
    Надо твердо на «5 » математику знать!!!
    Будут трудные задачи, я желаю вам УДАЧИ!

  • Математический океанОстров ДикарейОстров «Шестиклассник»Тихая ГаваньГигантски...

    4 слайд

    Математический океан
    Остров Дикарей
    Остров «Шестиклассник»
    Тихая Гавань
    Гигантские медузы
    Злые пираты
    Теплое течение Физминутка

  •   2. Устранение неисправностей корабля

    5 слайд

    2. Устранение неисправностей корабля

  •      3. Готовность экипажа к отплытиюФлотилия к отплытию готова. Полный вперед!

    6 слайд

    3. Готовность экипажа к отплытию
    Флотилия к отплытию готова. Полный вперед!

  • 4. Путешествие по Математическому океану1.Расчет времени, необходимого для пу...

    7 слайд

    4. Путешествие по Математическому океану
    1.Расчет времени, необходимого для путешествия.
    Задание: По Математическому океану корабли проплыли 3ч, что составило всего времени отведенного на путешествие. Найдите, сколько часов должно продлиться путешествие по океану?

    Решение:
    3 : 2 7 = 1,5 7 = 10,5 (ч) продолжительность путешествия
    Ответ: 10,5 ч.

  • 4. Путешествие по Математическому океану2.Расчет пути.Решение:
1) 25,5 + 2,5...

    8 слайд

    4. Путешествие по Математическому океану
    2.Расчет пути.
    Решение:
    1) 25,5 + 2,5 = 28 (км/ч) скорость корабля по течению
    2) 25,5 - 2,5 = 23 (км/ч) скорость корабля против течения
    3) 28 6 + 23 4,5 = 168 + 103,5 = 271,5 (км) весь путь
    4) 271,5 км 270 км
    Ответ: 270 км.

    Задание: Собственная скорость корабля 25,5 км/ч, скорость течения 2,5 км/ч. Какой путь пройдет корабль за 6 ч по течению и 4,5 ч против течения? Ответ округлите до десятков.

  • Математический океанТихая Гавань5.Выполнение маневров повышенной опасностиЗлы...

    9 слайд

    Математический океан
    Тихая Гавань
    5.Выполнение маневров повышенной опасности
    Злые пираты

  • 5.Выполнение маневров повышенной опасностиВопросы для команды «Летучий голлан...

    10 слайд

    5.Выполнение маневров повышенной опасности
    Вопросы для команды «Летучий голландец»
    1) Какую дробь называют правильной?
    2) Какая из дробей больше или ?
    3) Чему равно 2 в четвертой степени?
    4) Сколько центнеров в одной тонне?
    5) Что длиннее: 1км шоссе или 1000 м тропинки?

  • 5.Выполнение маневров повышенной опасностиВопросы для команды «Аврора»1) Каку...

    11 слайд

    5.Выполнение маневров повышенной опасности
    Вопросы для команды «Аврора»
    1) Какую дробь называют неправильной?
    2) Какая из дробей меньше или ?
    3) Чему равно 4 во второй степени?
    4) Сколько миллиметров в одном метре?
    5) Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?


  • 5.Выполнение маневров повышенной опасностиВопросы для команды «Виктория»1) Ка...

    12 слайд

    5.Выполнение маневров повышенной опасности
    Вопросы для команды «Виктория»
    1) Какую часть от числа называют процентом?
    2) Какая из дробей больше или ?
    3) Чему равно 3 в третьей степени?
    4) Сколько миллиметров в одном дециметре?
    5) Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?


  • Мы плывём по волнам.Посмотри по сторонам.Ты матросом ловким будь,Физкульт...

    13 слайд

    Мы плывём по волнам.
    Посмотри по сторонам.
    Ты матросом ловким будь,
    Физкультуру не забудь.


    Теплое течение «Физминутка»
    6. Физкультминутка

  • Математический океан7. Преодоление опасности в океанеЗлые пиратыГигантские ме...

    14 слайд

    Математический океан
    7. Преодоление опасности в океане
    Злые пираты
    Гигантские медузы

  • 7. Преодоление опасности в океане0,4     + 0,7     + 1,8 =9,50,3     + 0,9...

    15 слайд

    7. Преодоление опасности в океане
    0,4 + 0,7 + 1,8 =9,5
    0,3 + 0,9 - 5,8 =3,8
    0,3 + 0,5 - 1,3 =1,1
    Команда «Летучий голландец»
    Команда «Аврора»
    Команда «Виктория»

  • = 7= 8= 3Команда «Летучий голландец»Команда «Аврора»Команда «Виктория»7. Прео...

    16 слайд

    = 7
    = 8
    = 3
    Команда «Летучий голландец»
    Команда «Аврора»
    Команда «Виктория»
    7. Преодоление опасности в океане

  • Математический океанГигантские медузы8. На острове ДикарейОстров Дикарей

    17 слайд

    Математический океан
    Гигантские медузы
    8. На острове Дикарей
    Остров Дикарей

  • Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыл...

    18 слайд

    Задание: От Тихой гавани до острова «Шестиклассник» 270 км, флотилия проплыла 84% этого пути. Сколько км осталось проплыть флотилии?



    8. На острове Дикарей

  • Решение:
1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии
2) 270 : 100  1...

    19 слайд




    Решение:
    1) 100% - 85% = 15(%) осталось проплыть флотилии
    2) 270 : 100 15% = 40,5 (км)осталось проплыть флотилии
    Ответ: 40,5 км.




    8. На острове Дикарей

  • Остров «Шестиклассник»

    20 слайд

    Остров «Шестиклассник»

  • Спасибо за урок!Все молодцы!10. Домашнее задание: составить и решить задачу о...

    21 слайд

    Спасибо за урок!
    Все молодцы!
    10. Домашнее задание: составить и решить задачу о океане (море).

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока: урок повторения знаний.

Форма проведения урока: дидактическая игра.

Форма организации деятельности учащихся: групповая.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК, доска, индивидуальные листы самоконтроля с заданиями.

Это не простой урок, а «морское путешествие к острову «Шестиклассник».

Три корабля: «Летучий голландец», «Аврора» и «Виктория» спустятся на воду, каждая из 3-х команд займет свое место на одном из кораблей.

Наша задача всем благополучно добраться до острова, а команда, которая прибудет на остров первой (набрав наибольшее количество баллов) будет победителем.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.08.2013 2300
    • RAR 2.5 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Андреева Татьяна Владимировна
    Андреева Татьяна Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4881
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 53 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе