Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике (для углубленного изучения) «Средства Анализа «что - если» в Microsoft Excel»

Урок по информатике (для углубленного изучения) «Средства Анализа «что - если» в Microsoft Excel»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Тема Подбор параметра.pptx

библиотека
материалов
Тема : Средства Анализа «что - если» в электронных таблицах Подготовила Мамон...
Найди ошибки При курсе доллара 28,06 руб. цена на товар стоимостью $2 состави...
Найди ошибки Бухгалтер одного из предприятий при расчете начислений в один из...
Найди ошибки
Дан радиус круга, записать формулу для вычисления площади круга
Анализа данных «что-если» Средство Подбор параметра используется тогда, когда...
Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которо...
Данные – Работа с данными – Анализ «Что -если»
Самостоятельное решение задач №3, №4 из Практической работы №10 сборника прак...
Придумать задачу практического содержания, при решении которой можно было бы...
Спасибо за работу на уроке
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема : Средства Анализа «что - если» в электронных таблицах Подготовила Мамон
Описание слайда:

Тема : Средства Анализа «что - если» в электронных таблицах Подготовила Мамонова Л.А. учитель информатики

№ слайда 2 Найди ошибки При курсе доллара 28,06 руб. цена на товар стоимостью $2 состави
Описание слайда:

Найди ошибки При курсе доллара 28,06 руб. цена на товар стоимостью $2 составила 56 руб. В чем состояла ошибка экономиста?

№ слайда 3 Найди ошибки Бухгалтер одного из предприятий при расчете начислений в один из
Описание слайда:

Найди ошибки Бухгалтер одного из предприятий при расчете начислений в один из обязательных фондов перепутал ставку 0,06% со ставкой 0,06 и в течение года перевыполнил план по данному сбору на 99 лет вперед. Объяснить почему так получилось.

№ слайда 4 Найди ошибки
Описание слайда:

Найди ошибки

№ слайда 5 Дан радиус круга, записать формулу для вычисления площади круга
Описание слайда:

Дан радиус круга, записать формулу для вычисления площади круга

№ слайда 6 Анализа данных «что-если» Средство Подбор параметра используется тогда, когда
Описание слайда:

Анализа данных «что-если» Средство Подбор параметра используется тогда, когда необхо­димо найти одно входное значение, которое обеспечит желае­мое выходное значение. Таблицы подстановки применяются в ситуации, когда следует показать в виде таблицы влияние одной или двух переменных на одну или несколько формул. Средство Поиск решения применяется для поиска наилучшего решения определенной задачи, при этом предоставляется воз­можность управлять значениями целевой и изменяемых ячеек и налагать ограничения на изменяемые значения.

№ слайда 7 Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которо
Описание слайда:

Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которое должно получиться при расчете по формуле, но не знаете значение переменной, которая входит в формулу.

№ слайда 8 Данные – Работа с данными – Анализ «Что -если»
Описание слайда:

Данные – Работа с данными – Анализ «Что -если»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Самостоятельное решение задач №3, №4 из Практической работы №10 сборника прак
Описание слайда:

Самостоятельное решение задач №3, №4 из Практической работы №10 сборника практических заданий.

№ слайда 16 Придумать задачу практического содержания, при решении которой можно было бы
Описание слайда:

Придумать задачу практического содержания, при решении которой можно было бы воспользоваться средством Подбор параметра, составить к ней структуру таблицы и алгоритм решения. Домашнее задание:

№ слайда 17 Спасибо за работу на уроке
Описание слайда:

Спасибо за работу на уроке

Выбранный для просмотра документ план урока 1.doc

библиотека
материалов















Разработка урока






Элективный курс: «Углубленное изучение Microsoft Excel»

для учащихся 9 классов


Тема: «Средства Анализа «что - если» в электронных таблицах»






Составила: педагог дополнительного

образования, методист МБОУДОД «ДЮЦ»

Мамонова Л.А.














Тема : Средства Анализа «что - если» в электронных таблицах


Цель:

  • знать средства Анализа «что - если» встроенные в электронные таблицы;

  • уметь применять средство Подбор параметра при решении задач.

Задачи

  • добиться усвоения учащимися новой темы;

  • воспитывать мотивы учения, положительного отношения к знаниям;

  • развивать умения учебного труда, аналитическое мышление.


Тип урока: комбинированный.


Вид урока: лабораторно-практический.


Метод: диалогический, алгоритмический


Межпредметные связи: математика, экономика




Ход занятия:


  1. Организационный момент:

    • Проверка готовности к занятию;

    • Постановка цели


  1. Актуализация знаний:

На данном этапе применяется дифференцированный подход, который заключается в разделении учащихся по уровню усвоения пройденного материала:

  • с «низким» уровнем усвоения выдается тестовое задание;

  • с «высоким» - задача для самостоятельной работы;

  • с «средним» уровнем усвоения работа проходит в форме устной беседы по задачам практического содержания, т.к. учащиеся со «средним» уровнем составляют большую часть группы. Тексты задач со сценарием решения оформлены презентацией



Найди ошибки (презентация слайды 1-5 )

Задача №1.

Для составления спецификации по контракту экономист решил воспользоваться программой Excel.

Так как цены на товар привязаны к доллару он решил составить таблицу, в которой при изменении курса доллара цена на товар в рублях автоматически пересчитывалась.


hello_html_7399b6bf.png


При курсе доллара 28,06 руб. цена на товар стоимостью $2 составила 56 руб. В чем состояла ошибка экономиста?


Задача №2.

Бухгалтер одного из предприятий при расчете начислений в один из обязательных фондов перепутал ставку 0,06% со ставкой 0,06 и в течение года перевыполнил план по данному сбору на 99 лет вперед. Объяснить почему так получилось.


Задача №3.

На таможню приходит товар стоимостью 5 центов за единицу в количестве 2000 штук. Курс обмена – 28,65 руб/$, а все таможенные платежи составляют 29,45%.

Ниже приведена таблица расчета таможенных платежей. Найдите, ошибки допущенные при составлении таблицы. Как их можно исправить?



hello_html_m168303e0.png

Задача № 4

Дан радиус круга, записать формулу для вычисления площади круга.


hello_html_m43b2afb6.png


Вопросы для устного опроса для всего класса:

  1. Чем отличается формула от функции? (И формула, и функции используются для вычислений. Формула выражает математическую зависимость. Использование функции в формулах позволяет находить сложные зависимости)

  2. Перечислите наиболее популярные и часто используемые математические функции электронной таблицы?


    1. Объяснение нового материала.

Ребята сегодня мы с вами познакомимся со встроенным в электронной таблице анализом данных «что - если». К средствам Excel, предназначенным для анализа данных «что-если», относятся следующие (презентация слайд № 6)

  • Средство Подбор параметра используется тогда, когда необхо­димо найти одно входное значение, которое обеспечит желае­мое выходное значение.

  • Таблицы подстановки применяются в ситуации, когда следует показать в виде таблицы влияние одной или двух переменных на одну или несколько формул.

  • Средство Поиск решения применяется для поиска наилучшего решения определенной задачи, при этом предоставляется воз­можность управлять значениями целевой и изменяемых ячеек и налагать ограничения на изменяемые значения.


Сегодня мы более подробно остановимся на средстве Подбор параметра.

Откройте в сборник практических заданий «Углубленное изучение Microsoft Excel» практическую работу № 10.

Прочитайте, пожалуйста, два первых абзаца, и скажите мне, в каком случае мы можем воспользоваться данным средством.

Ответ: Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которое должно получиться при расчете по формуле, но не знаете значение переменной, которая входит в формулу. (презентация слайд № 7)

Чтобы понять, как работает средство Подбор параметра, разберем задачу:

Определить значение радиуса круга, если площадь круга равна 17.

Этапы выполнения задачи:

1.Составим таблицу (один из учащихся диктует заголовки таблицы, остальные составляют таблицу в компьютере)

2. Вносим в ячейку для расчета площади круга формулу (ребята работают самостоятельно, по окончании один учащийся проговаривает формулу).

3. Соблюдая последовательность действий указанных в практической работе №10 сборника, самостоятельно примените средство Подбор параметра, чтобы решить данную задачу.

Учащиеся самостоятельно решают задачу (учитель помогает и проверяет правильность выполнения).

А теперь давайте ещё раз все вместе повторим алгоритм работы со средством Подбор параметра (презентация слайды с № 8 по № 14)



  1. Закрепление изученного материала.

Самостоятельное решение задач №3, №4 из Практической работы №10 сборника


  1. Домашнее задание:


Придумать задачу практического содержания, при решении которой можно было бы воспользоваться средством Подбор параметра, составить к ней структуру таблицы и алгоритм решения. (презентация слайд № 16)


  1. Подведение итогов.

Всем учащимся выставляются оценки за работу на уроке


Выбранный для просмотра документ сборник практ.заданий.doc

библиотека
материалов
















Сборник практических заданий

по курсу

«Углубленное изучение EXCEL»

Тема №1. Введение. Структура электронных таблиц. Перемещение по таблицам. Работа с листами


Задание 1.

  1. Открыть новую книгу, сохранить ее под именем «Бюджет».

  2. Лист 1 переименовать «Затраты на проезд».

  3. На листе «Затраты на проезд» постройте следующую таблицу



понедельник

Втор

ник

среда

Чет

верг

пятница

суббота

Автобус

10 р






Маршрутное такси

20 р






Такси







Итого







Затраты за неделю



  1. Отформатировать таблицу по образцу.

  2. Значения строки Итого и Затраты за неделю вычислите, используя знак суммы ∑ на панели инструментов.


Задание 2.

В книге «Бюджет» на листе 2, имя которого будет «Затраты на питание», построить таблицу аналогичную Заданию 1. В столбце, где указан транспорт, указать наименование продуктов. Провести все расчеты.


Задание 3.

Футбольная секция закупила 27 пар кроссовок по 16,55 руб.; 16 мячей по 7,93 руб.; 4 сетки для ворот по 9,06 руб. Определить суммарную стоимость покупки.


Тема № 2. Настройка таблиц и ввод данных. Средства и методы выделения. Редактирование ячеек.

Задание 1.

Понятие формулы. Введите в указанные ниже ячейки произвольные числа:

F4; Y7; G3; N5; H7; J40; F5; A34; R5; G6 ; S7; G6; S7; G6; S7; R5; G6.

В ячейку В3 введите формулу: =F4+Y7-G3 и нажмите клавишу ENTER. У вас получится результат вычислений. Аналогично введите в ячейки В4, В5 и т.д. следующие формулы

  1. (Т5-H7)*J40

  2. F5/A34

  3. R5-G6/(F4+S7)

  4. (R5-G6)/(F4+S7)

  5. (R5-G6)/F4+S7

  6. R5-G6/F4+S7

Установите разницу в формулах 3,4,5,6 и их значениях.


Задание 2.

  1. Ввести в ячейку В2 текст «Продажа за квартал» (сами выберите товар). Сохраните работу, дав любое имя книге (файлу), например «Бытовая техника», «Продажа»…

  2. Ввести в ячейки В5 – В10 номинации (название) выбранного товара. При необходимости изменить ширину столбца с помощью мыши или используя команды: Формат – Столбец – Автоподбор…

  3. Введите в ячейки С4, D4, Е4 названия трех месяцев года (квартал) и заполните таблицу, поставив на пересечение строк и столбцов сумму вырученных денег по своему усмотрению. Задайте формат соответствующих ячеек: Формат – Ячейка – Число – Денежный. Дополните таблицу строчками или столбцами: «выручка за месяц», «Выручка за квартал» и другими подходящими по смыслу.

  4. Последнюю строку и столбец назовите «Всего». Составьте формулы для нахождения результатов по столбикам, строкам и т.д.

  5. Выделите полученную таблицу и используя команды «Формат – Ячейка – Выравнивание – центрировать по выделению»; «Формат – Ячейка - Шрифт»; «Формат – Ячейка - Рамка» и другие команды и пиктограммы отформатировать свою таблицу.



Тема № 3. Копирование. Автозаполнение. Создание списка


Задание 1. Применение средств автоматизации ввода

  1. Запустите программу Excel.

  2. Создайте новую рабочую книгу. Сохраните её под именем Практика

  3. Выберите щелчком на ярлычке рабочий лист и переименуйте его как Дополнительные расходы по месяцам.

  4. Сделайте текущей ячейку А1 и введите в неё текст: Месяцы.

  5. Сделайте текущей ячейку В1 и введите в неё текст: Расходы.

  6. Сделайте текущей ячейку А2. введите в неё текст Январь 2001. нажмите клавишу Enter.

  7. Установите указатель мыши на маркер заполнения в правом нижнем углу рамки текущей ячейки. Нажмите правую кнопку мыши и протяните рамку так, чтобы она охватила все ячейки от А2 до А25.

  8. Отпустите кнопку мыши. В открывшемся меню выберите пункт. Заполнить по месяцам. Убедитесь, что в столбце А появились обозначения для всех месяцев по декабрь 2002 года включительно.

  9. В данном примере будет считать, что в первый месяц расходы составляли 10 рублей, а в каждом последующем возрастали на 10%. Сделайте текущей ячейку В2. Введите в неё число 10 нажмите клавишу Enter.

  10. Щелкните на ячейке В2 правой кнопкой мыши и выберите в контекстном меню пункт Формат ячеек. На вкладке Число выберите вариант Денежный и щёлкните на кнопке Ok. Убедитесь, что число теперь записано как денежная сумма.

  11. Щелкните правой кнопкой мыши на маркере заполнения и протяните рамку так, чтобы она охватила ячейки с В2 по В25. Отпустите кнопку мыши. В открывшемся меню выберите пункт Прогрессия.

  12. На панели Тип установите переключатель Геометрическая, в поле Шаг задайте значение 1,1. Щелкните на кнопке Оk.

  13. В ячейку С1 введите текст Нарастающий итог.

  14. Сделайте текущей ячейку С2. введите в неё текст =В2. это формула, которая означает, что значение ячейки С2 равно значению ячейки В2. Это простая формула гарантирует, что если значение в ячейки В2 будет изменено, то ячейка с2 все равно будет содержать верные данные.

  15. Щелкните на ячейке С3. Щелкните на значке Изменить формулу в строке формул. Щелкните на ячейке В3. Убедитесь, что ссылка на эту ячейку помещена в строку формул. Нажмите на клавишу +. Щелкните на ячейке С2. нажмите клавишу Enter.

  16. Снова сделайте ячейку С3 текущей. Наведите указатель мыши на маркер заполнения, нажмите левую кнопку и протяните рамку так, чтобы она охватила ячейки с С3 по С25.

  17. Щелкните на одной из ячеек столбца С и посмотрите, какая формула в ней записана. Убедитесь, что все формулы были скорректированы по принципу относительной адресации.

  18. Сохраните рабочую книгу.


Задание 2. Таблица значений линейной функции у=kх + b


Функция вида у=kх + b – линейная функция, где k, b – любые действительные числа. Составьте таблицу значений линейной функции, если k=3 и b=-9 на интервале от -6 до 10. Для заполнения ячеек воспользуйтесь приёмом протягивания ячейки.




Таблица значений функции у=kx+b

х

-6

-5

-4

-3

-2

-1

0

10

у












Для нахождения значения функции у введите формулу в ячейку В4 = В3*3 - 9. Нажмите клавишу ENTER. В ячейке появится число, равное значению функции в точке х=-6. Выделите ячейку с формулой (В4) и протяните её вдоль строки. Таблица заполнится автоматически.

Выполните обрамление таблицы и выравнивание заголовка по центру выделения.

Выберите другие пары значений k и b и составьте серию аналогичных таблиц.


Задание 3. Таблица значений функции у=ах2+bх+с.

Составьте вертикальную таблицу значений этой функции на промежутке от -7 до 9, цена делений 0,8. Задав первоначальное значение а=12,34 и b=17,69. Алгоритм составления по аналогии с предыдущим заданием. При записи чисел используйте числовой формат.


Задание 4

К таблице задания 2 в следующей колонке для тех же самых значений составьте формулу для значений функции у= ах3+ bх2.

Просуммируйте этот столбик и найдите среднее арифметическое значение чисел этого столбика.


Тема № 4. Адреса и адресация данных в Excel. Ссылки. Формат ячеек.

При выполнении протягивания во время заполнения таблицы часто бывает необходимым одну или обе координаты ячейки не менять. При этом около каждой координаты, которая не должна изменяться, необходимо поставить знак $ - абсолютная ссылка.

Задание 1. Составить таблицу квадратов двузначных чисел.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

121

144

169

196

225

256

289

324

361

2

441









3

961









4

1681









5

2601









6

3721









7

5041









8

6561









9

8281










Для составления таблицы нужно пользоваться правилом представления числа в виде суммы разрядных слагаемых. Например: 56= 5*10+6, 17=1*10+7, 50=5*10+0.

Составьте формулу, используя знак абсолютной ссылки. Проверьте правильность заполнения таблицы с помощью программы Калькулятор.


Задание 2. Составление меню и калькуляции для банкета.

Составьте меню и калькуляцию (расход, массу, стоимость и др.) продуктов для банкета на 15 персон. При условии , что будет подано не менее пяти блюд (холодные закуски и горячие блюда) без напитков, торта, мороженного, конфет, фруктов, что можно включить отдельными строками.


Задание 3.

В разных странах существуют самые разнообразные меры длины, площади, веса. Так , старыми русскими мерами длины были версты, сажени, аршины, а английскими – мили, фарлонги, ярды, футы.

Определите, сколько метров будет, если сложить 3 легальные мили 6 фарлонгов 214 ярдов 2 фута и 4 версты 52 сажени 2 аршина.

Известно, что 1 легальная миля = 8 фарлонгам, 1 фарлонг = 220 ярдов, 1 ярд = 3 футам, 7 футов = 1 сажени, 1 верста = 500 саженям, 1 сажень = 3 аршинам, 1 аршин = 71,12 см = 0,7112 м.

Примечание: переводной коэффициент аршина в метры известен (1 аршин = 0,7112 м.). нужно найти переводной коэффициент фута в метры. Так как 1 сажень = 7 футам и сажень = 3 аршинам, 1 фут = 3/7 аршина = 0,7112*3/7 м = 0,3048 м. Итак, 1 фут = 0,3048 м.


Задание 4.

Заполните таблицу курса валют:

Наименование валюты

Курс

Доллар США


Евро


Английский фунт стерлингов


Японская Йена


Китайский юань


  1. Определите, на сколько долларов, йен или юаней вы можете обменять S рублей.

  2. У вас D долларов, M евро, F крон. Вы их обменяли по курсу. Сколько рублей вы получите?

Указание. При решении необходимо пользоваться данными таблицы и абсолютную ссылку.



Тема № 5. Формулы Excel: организация операций с данными с помощью имён, адресов и ссылок


Задание 1. Составить бланк «Счёт» по образцу.


Дата получения «____» ________200 _г.

Поставщик товара __________________________

Получатель товара _________________________


п/п

Наименование

Ед. измерения

Количество

Цена

Сумма































Итого



Директор магазина __________________________

Главный бухгалтер __________________________


Указания.

Сделать рамку и сетку будущей таблицы. Используя команду Файл – Просмотр, убедитесь в том, что таблица умещается на странице.

Заполните столбцы Наименование, Ед. измерения, Количество, Цена по своему усмотрению. Установите денежный формат там, где это нужно. Введите формулы для подсчета суммы и итога. Отсортируйте записи по алфавиту.


Задание 2.

Оформите таблицу показаний счетчика (электричества) по приведенной ниже схеме введения расчетных операций.

Расчет электроэнергии

Предприятие ______________________

__________________________________

Реквизиты _________________________

___________________________________

1.10


Стоимость 1 квт/ч


Месяц

Дата

Показание

счетчика

Расход

кВт/ч

Сумма


29.12.06

1000



Январь

28.01.07

1235

235


Февраль

25.02.07

1378

143


Март

26.03.07

1678

300


Апрель





Май





Июнь





Июль





Август





Сентябрь





Октябрь





Ноябрь





Декабрь





За год всего


Указание.

Для заполнения таблицы воспользуйтесь в необходимых местах Автозаполнением, к длинным заголовкам примените команду «Переносить по словам». Установите соответствующий формат данных, при написании формул используйте абсолютные ссылки. Выполнить обрамление.


Задание 3.

Создать прайс-лист фирмы, торгующей офисной техникой и мебелью. Цены указать в долларах и рублях. Перевод от одной денежной единицы к другой осуществляется автоматически, в зависимости от курса доллара на каждый день работы.

  1. Составьте таблицу стоимости офисной мебели в долларах и рублях. Включите в неё не менее десяти наименований и ведите стоимость в долларах.

  2. Выделите ячейку выше таблицы для ввода текущего курса доллара и даты.

  3. Выполните команду Вставка – Имя – Присвоить. В появившемся окне записать «Дата», а в ячейку ниже запишите «Курс».

  4. Вставьте текущую дату которая должна меняться автоматически ежедневно. Вставка – Функция. Выбрать категорию функции Дата и время – Сегодня().

  5. Составьте формулу для заполнения таблицы.

  6. Преобразуйте таблицу в удобный и красивый вид. Поместите рисунки, сделайте обрамление и т.д.


Тема № 6. Построение диаграмм и графиков


Для создания графиков, диаграмм служит Мастер диаграмм, который активизируется командой Вставка – Диаграммы или кнопкой запуска Мастер диаграмм на панели Стандартная. Выделить столбцы и запустить Мастер диаграмм. Если нужные для диаграмм столбцы находятся не рядом, то их можно выделить поочередно с нажатой клавишей CTRL.


Задание 1.

Составить таблицу антропометрических данных членов своей семьи. Используя Мастера диаграмм, нарисовать диаграммы «Рост моей семьи» и «Вес моей семьи». Показать название диаграммы, название по осям, легенду.


Задание 2.

Используя таблицу из задания 1 составьте общую диаграмму роста и веса всех членов семьи.


Задание 3.

Постройте график функции у = (2х – 7) (х + 1)

Указание: составьте таблицу значений функции

Х

-6

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

5

У













Для внесения значений Х используйте автозаполнение. Для нахождения значений У составьте формулу соответствующую данной функции. График строится по данным из таблицы с помощью Мастера диаграмм.


Задание 4.

Решите систему уравнений графически


1hello_html_7fb3c877.gif3х-14у=30,

х-у=2.

Указание: решение системы графическим способом требует построения графиков функций составляющих систему. Выразите У из первого и второго уравнения. Составьте таблицу значений и пользуясь Мастером диаграмм построите графики, точка пересечения графиков и будет решением системы.


Задание 5.

Решите графически уравнение

hello_html_144cfec4.gif


Задание 6.

Постройте в одной системе координат графики функций:

У=Х2

У=Х2-5

У=Х2+3,5


Задание 7.

Определите по графику при каких значениях Х квадратичная функция принимает положительные значения и при каких отрицательные:

У= 4Х2+Х-3

У= -6Х2+Х+1



Тема № 8. Вычисления с использованием функций


8.1. Математические функции


Для вычисления математических функций пользуются готовыми программами, которые можно вызвать через меню Вставка – Функция – Математические. В списке выбрать функцию.


Задание 1.

Вычислите hello_html_m35935c52.gif

Указание: отдельно вычислить tg990 и tg360, а затем вычислить значение всей функции.


Задание 2.

Вычислите hello_html_1075b1c.gif

Задание 3.

Графически решите уравнениеhello_html_m1a0e344f.gif





8.2. Логические функции


К логическим функциям относятся функции ЕСЛИ, И, ИЛИ, НЕ. С помощью данных функций при решении задач записываются сложные условия. Вызываются они через меню Вставка – Функция –Логические.

Задание 1.

Составить ведомость оценок своего класса за I полугодие. Используя функцию ЕСЛИ записать следующие условия:

  1. если по предметам «Алгебра» и «Геометрия» стоит оценка «отлично», то на против фамилии вывести запись «математический профиль»;

  2. если по предметам «Литература» или «История» или «Риторика» стоит оценка «отлично», то напротив фамилии вывести запись «гуманитарный профиль».


Задание 2.

Составить сводную таблицу по итогам олимпиады по предмету «Физика».


п/п

ФИО

сош

Баллы за задачи (0 – 5)

1

2

3

4

5

1.

Иванов Петр

2

3,4

5,0

2,3

4,5

3,8

2.








3.








Вставить столбец «Общий балл» и заполнить его, используя функцию Автосумма. Среди полученных результатов найти максимальное значение.

Вставить столбец «Итог» в котором напротив фамилии вывести запись «Победитель» при условии , что если значение в столбце «Общий балл» равно максимальному значению.


8.3. Функции даты и времени


Данные функции используются для работы с датами и временем их можно вызвать через меню Вставка – Функция –Даты и времени


Задание 1

Определить сколько дней вы прожили.

Указание: занести в ячейки дату вашего рождения и текущую дату и найдите разность между ними.


Задание 2

Определить сколько минут вы затратили на написание сочинения, если вы приступили к работе в 12:20:00 и закончили её в 16:04:00.


Задание 3

Определить какое количество воспитанников секции «Спортивная гимнастика» 1998 года рождения.

Указание: внесите данные (ФИО, дата рождения, дом. адрес) о всех воспитанниках секции в таблицу. Используя функции СЧЁТЕСЛИ и ГОД определить количество воспитанников.


Задание 4

Составьте таблицу «Поступление продуктов на склад». Заполните столбцы: наименование, дата поступления, дата изготовления, дата окончания реализации. Исходя из данных определить какой из продуктов просроченный.


Задание 5

Найти число рабочих дней в мае месяце с учетом праздничных дней (1 и 2 мая).


Задание 6

Рассчитать заработную плату работникам, принятым по договору от 01.10.07 по 31.12.07 на ремонт помещения. Оплата за один рабочий день составляет 554 руб., в случае не явки высчитывается штраф в размере 600 руб. выплаты производятся по окончании работы.


Задание 7

Составить список сотрудников и указать дату дня рождения. Используя функции СЕГОДНЯ(), ДЕНЬ(), МЕСЯЦ(), ЕСЛИ() определить у кого из сотрудников сегодня день рождения.


Тема № 9. Подбор параметра


Средство Подбор параметра находит такое значение параметра (это значение будет записано в указанной ячейке рабочего листа), которое обеспечит требуемое значение , вычисленной по формуле, зависящей от этого параметра и записанной в другой ячейке рабочего листа.

Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которое должно получиться при расчете по формуле, но не знаете значение переменной, которая входит в формулу.

Чтобы применить средство Подбор параметра, выполните команду Сервис – Подбор параметра. В открытом диалоговом окне Подбор параметра выполните следующую последовательность действий.

  1. В поле ввода Установить в ячейке введите адрес или просто, когда курсор будет находиться в этом поле, щелкните на ячейке, содержащей формулу, для результата вычисления которой вы хотите задать значение.

hello_html_m6b6f2d5e.png

  1. В поле ввода Значение введите число, которое вы хотите увидеть в ячейке, указанной в поле Установить в ячейке.

hello_html_m272d8914.png

  1. В поле ввода Изменяя значение ячейки введите адрес или просто щелкните на ячейке, содержащей числовое значение, которое вы хотите определить. Формула в ячейке, указанная в поле Установить в ячейке, обязательно должна прямо или опосредованно (через другие формулы) ссылаться на ячейку, которую вы указали в поле Изменяя значение ячейки.

hello_html_22700367.png

Задание 1.

Определить какое значение имеет радиус круга, если его диаметр равен 6,25.


Задание 2.

Определить значение радиуса круга, если площадь круга равна 17.


Задание 3.

Найти свободный член квадратного уравнения зная дискриминант и коэффициенты стоящие при Х2 и при Х

а=2 в=4 D=64


Задание 4.

На покраску бака цилиндрической формы ушло 1200 грамм краски. Найти диаметр и высоту бака при условии, что на 1 м2 расходуется 200 грамм, а высота бака в 1,5 раза больше диаметра.


Тема № 12. Поиск решения


Средство Поиск решения позволяет находить для одной формулы такие значения её входных переменных, которые приводили бы к точно заданному значению, либо минимально или максимально возможному значению. Это средство позволяет также налагать ограничения на значения любых переменных, от которых зависит результат вычисления формулы.

Диалоговое окно Поиск решения содержит следующие элементы управления:


hello_html_mb8829ac.png

  • В поле ввода Установить целевую ячейку вводится адрес ячейки , содержащей формулу, играющую роль целевой функции.


hello_html_m602f909e.png




  • Выбором одного из трёх переключателей в области Равной, указать какое значение должна принимать целевая функция.

hello_html_1b051af1.png


  • В поле ввода Изменяя ячейки вводятся адреса изменяемых ячеек, значения которых Поиск решения будет варьировать при попытке установить в целевой ячейке заданное значение.

hello_html_m7a51959c.png


  • Кнопка Предположить используется для автоматического поиска ячеек, содержащих значения и влияющих на формулу в целевой ячейке.

  • Список Ограничения содержит перечень всех ограничений, установленных для данной задачи.

  • Щелчок на кнопке Добавить открывает диалоговое окно Добавление ограничения, где можно задавать новое ограничение.

hello_html_5491e684.png

  • Щелчок на кнопке Изменить открывает диалоговое окно Изменение ограничения, где можно задавать новое ограничение.

  • Щелчок на кнопке Удалить удаляет ограничение, выбранное в списке Ограничения.

  • Щелчок на кнопке Выполнить – начало работы средства Поиск решения.

  • Щелчок на кнопке Параметры открывает диалоговое окно Параметры поиска решения, где можно задать дополнительные установки и параметры для решения данной задачи.

hello_html_311048e2.png

  • Щелчок на кнопке Восстановить очищает диалоговое окно Поиск решения от всех сделанных установок и показывает его в первозданно чистом виде со значениями элементов управления, принятыми по умолчанию.


Задание 1

Периметр прямоугольника равен 48 см. Найдите его стороны при условии, что одна сторона относится к другой как 1:2.


Задание 2

Разность квадратов двух чисел 100. Если из утроенного первого числа вычесть удвоенное второе число, то получится 30. Найдите эти числа.


Задание 3

Сколько необходимо продать детских билетов по цене 55 рублей для того, чтобы в кассе было 22000 рублей, если продано 150 «взрослых» билетов по цене 95 рублей и 100 льготных билетов по цене 75 рублей


Задание 4

Оценка результатов учащихся девятых классов по математики проходит по рейтинговой системе. За месяц учащийся должен набрать 80 баллов на «5», учитывая, что при подсчёте используется формула:

5*кол-во «5» + 4*кол-во «4» +3* кол-во «3»-2*кол-во «2». Известно, что «5» - ?, «4» - 6, «3» - 4, «2» - нет.

Какое количество «5»надо получить за месяц, чтобы итоговая оценка была «4», а общее количество баллов было равно 70.


Задание 5

Колхозный сад имеет площадь 29,25 га. Найдите периметр сада, если известно, что сад имеет форму прямоугольника, одна сторона которого на 200 м длиннее другой.

Литература


  1. Попов А.А. Excel: практическое руководство. М.: Наука, 2001. – 301 с.

  2. Анализ данных в Excel. Просто как дважды два / П. Корнелл; пер. с англ. – М.: Эксмо, 2007. – 224 с.

  3. Абуталипов Р.Н. Excel для бухгалтера.- М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2005. – 192 с.

  4. Пикуза В., Гращенко А. Экономические и финансовые расчеты в Excel. Самоучитель. – СПб.: Питер; К.: Издательская группа BHV, 2006. - 397 c.


18


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Данный урок разработан для изучения дополнительных возможностей электронных таблиц для учащихся 9-11 классов. В нём вводится понятие встроенный анализ данных «что - если», который содержит средство Подбор параметра, Поиск решения и Таблицы подстановки. Более подробно на уроке рассматривается работа средства Подбор параметра. Изучается алгоритм работы данного средства и возможность его применения.

К плану урока прилагается сборник практических заданий по курсу «Углубленное изучение EXCEL» и презентация к уроку

Цель:

  • знать средства Анализа «что - если» встроенные в электронные таблицы;
  • уметь применять средство Подбор параметра при решении задач.

Задачи

  • добиться усвоения учащимися новой темы;
  • воспитывать мотивы учения, положительного отношения к знаниям;
  • развивать умения учебного труда, аналитическое мышление.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: лабораторно-практический.

Метод: диалогический, алгоритмический

Межпредметные связи: математика, экономика


"Ход занятия:

1. Организационный момент:
─ Проверка готовности к занятию;
─ Постановка цели

2. Актуализация знаний:
На данном этапе применяется дифференцированный подход, который заключается в разделении учащихся по уровню усвоения пройденного материала:

  •  с «низким» уровнем усвоения выдается тестовое задание;
  •  с «высоким» - задача для самостоятельной работы;
  •  с «средним» уровнем усвоения работа проходит в форме устной беседы по задачам практического содержания, т.к. учащиеся со «средним» уровнем составляют большую часть группы. Тексты задач со сценарием решения оформлены презентацией


Найди ошибки (презентация слайды 1-5 )

Вопросы для устного опроса для всего класса:

  1.  Чем отличается формула от функции? (И формула, и функции используются для вычислений. Формула выражает математическую зависимость. Использование функции в формулах позволяет находить сложные зависимости)
  2.  Перечислите наиболее популярные и часто используемые математические функции электронной таблицы?
  3.  Объяснение нового материала.


Ребята сегодня мы с вами познакомимся со встроенным в электронной таблице анализом данных «что - если». К средствам Excel, предназначенным для анализа данных «что-если», относятся следующие (презентация слайд № 6)

  •   Средство Подбор параметра используется тогда, когда необхо¬димо найти одно входное значение, которое обеспечит желаемое выходное значение.
  •   Таблицы подстановки применяются в ситуации, когда следует показать в виде таблицы влияние одной или двух переменных на одну или несколько формул.
  •   Средство Поиск решения применяется для поиска наилучшего решения определенной задачи, при этом предоставляется возможность управлять значениями целевой и изменяемых ячеек и налагать ограничения на изменяемые значения.

"Сегодня мы более подробно остановимся на средстве Подбор параметра.
Откройте в сборник практических заданий «Углубленное изучение Microsoft Excel» практическую работу № 10.
Прочитайте, пожалуйста, два первых абзаца, и скажите мне, в каком случае мы можем воспользоваться данным средством.
Ответ: Средство Подбор параметра применяется тогда, когда вы знаете значение, которое должно получиться при расчете по формуле, но не знаете значение переменной, которая входит в формулу. (презентация слайд № 7)
Чтобы понять, как работает средство Подбор параметра, разберем задачу:
Определить значение радиуса круга, если площадь круга равна 17.

Этапы выполнения задачи:

  1. Составим таблицу (один из учащихся диктует заголовки таблицы, остальные составляют таблицу в компьютере)
  2. "Вносим в ячейку для расчета площади круга формулу (ребята работают самостоятельно, по окончании один учащийся проговаривает формулу).
  3. Соблюдая последовательность действий указанных в практической работе №10 сборника, самостоятельно примените средство Подбор параметра, чтобы решить данную задачу.


Учащиеся самостоятельно решают задачу (учитель помогает и проверяет правильность выполнения).
А теперь давайте ещё раз все вместе повторим алгоритм работы со средством Подбор параметра (презентация слайды с № 8 по № 14)


4. Закрепление изученного материала.
Самостоятельное решение задач №3, №4 из Практической работы №10 сборника

5. Домашнее задание:

Придумать задачу практического содержания, при решении которой можно было бы воспользоваться средством Подбор параметра, составить к ней структуру таблицы и алгоритм решения. (презентация слайд № 16)

7. Подведение итогов.
Всем учащимся выставляются оценки за работу на уроке

Общая информация

Номер материала: 11399082008

Похожие материалы