Курсы
Другое
Выбранный для просмотра документ SEASONS AND MONTHS.ppt
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель английского языка
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель английского языка
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Осипова Наталия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист для урока английского языка по теме «Времена года: месяцы» (Seasons. Months.) 3 класс. Урок №55 по конструктору РП.
РЛ содержит задания:
РЛ можно использовать на уроке в качестве основного или дополнительного материала, на внеурочном занятии, при организации индивидуальной работы, работы в парах или мини- группах.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ months.docx
January | ɔk'təubə |
February | 'eipril |
March | sep'tembə |
April | mei |
May | di'sembə |
June | nəu'vembə |
July | mɑ:tʃ |
August | dʒu:n |
September | 'dʒænjuəri |
October | ɔ:'gΛst |
November | dʒu'lai |
December | 'februəri |
January
ɔk'təubə
February
'eipril
March
sep'tembə
April
mei
May
di'sembə
June
nəu'vembə
July
mɑ:tʃ
August
dʒu:n
September
'dʒænjuəri
October
ɔ:'gΛst
November
dʒu'lai
December
'februəri
January
ɔk'təubə
February
'eipril
March
sep'tembə
April
mei
May
di'sembə
June
nəu'vembə
July
mɑ:tʃ
August
dʒu:n
September
'dʒænjuəri
October
ɔ:'gΛst
November
dʒu'lai
December
'februəri
January
ɔk'təubə
February
'eipril
March
sep'tembə
April
mei
May
di'sembə
June
nəu'vembə
July
mɑ:tʃ
August
dʒu:n
September
'dʒænjuəri
October
ɔ:'gΛst
November
dʒu'lai
December
'februəri
Выбранный для просмотра документ Урок английского языка в 3 классе.docx
Урок английского языка в 3 классе
Тема: «Названия месяцев»
Цели:
- практические: введение и первичное закрепление лексики в устной речи,
- развивающие: развитие произносительных навыков, языковой догадки,
- воспитательные: воспитание уважения к чужому мнению.
Оборудование: мультимедиапроектор, карточки по количеству учащихся.
Ход урока:
№ п/п
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Орг. момент
Ребята, вы знаете, что такое звезда?
А что значит «быть звездой», и что нужно сделать, чтобы стать ею?
Отвечают: планета, небесное тело, которое излучает свет, находится в космосе.
Быть знаменитым, нужно много работать, совершать хорошие поступки, нравиться людям.
2
Целеполагание. Слайд 1
Слайд 2
Мне хочется, чтобы каждый из вас смог почувствовать себя звездой сегодня и не только. Давайте посмотрим, что нам для этого понадобится. По-английски «звезда» - STAR. Расшифруем это слово.
Stop – остановись,
Think – подумай,
Act – действуй,
Remember – вспоминай.
Let us do it today.
Now look at the stand. Do you know all the words? Can you pronounce, read and use them correctly?
Итак, сегодня мы повторим названия времен года и познакомимся поближе с названиями месяцев.
Переводят.
Выясняют, что незнакомы названия месяцев.
3
Фонетическая разминка
Слайд 3
However, before let us remember the poem about seasons.
Читают рифмовку хором, индивидуально с разной интонацией.
4
Речевая разминка
Now open your Activity Books. Page 42 exercise 1. Tell us about what you can do in different seasons.
Thank you very much.
Выполняют задание из рабочей тетради.
5
Обучение аудированию
Open your books at p. 64. Have a look at ex. 1,2
При первом прослушивании отвечают на вопрос 1 упражнения, при втором – 2.
6
Обучение устной речи
Answer my question, please. What season do you like best and why?
Ask your partner about it.
Отвечают: I like … because I can … in …
Составляют диалоги.
7
Физкультминутка
Let us rest a little. Включает песню “The Wheels On The Bus”
Поют песню, выполняют движения.
8
Введение и первичное закрепление новой лексики
Слайд 4, 5
It’ time for new words now. Take your cards and try to match the words with their transcription. Do it by yourselves? Then check up in pairs.
Let us check it up. Who would like to show the right variants?
That was nice! Now repeat the words all together after me.
Look at Mr Rule. He has got some information for you on page 65.
Would you like to do exercises 4 and 5?
Выполняют задание: соединяют слова с их транскрипцией. Проверяют в парах.
Желающие выходят к доске и показывают на слайде правильный по их мнению вариант.
Повторяют названия месяце за учителем.
Читают правило, выполняют задания в учебнике.
9
Активизация изученной лексики в устной речи
Слайд 6-9
Would you like to answer some questions?
Выполняют задания.
10
Рефлексия
Слайд 10
I am pleased with your work today.
Ребята, скажите, вам понравился сегодняшний урок? Что у вас получилось лучше всего? Можно ли сказать, что сегодня вы стали звездами? Почему?
Отвечают на вопросы.
11
Объяснение домашнего задания.
Слайд 11
Your home task will be to learn the names of the months and to do exercises on page 43 in your Activity Books
Записывают домашнее задание.
Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3
Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6
Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9
Слайд 10 Слайд 11
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Бобровская средняя общеобразовательная школа
Шипуновского района Алтайского края
Урок английского языка в 3 классе
Тема: «Названия месяцев»
Разработала: учитель I категории
Смирнова Е. В.
с. Бобровка, 2014 г.
Разработка урока английского языка в 3 классе по учебнику Биболетовой М. З. и др. по теме «Месяцы». Тип урока: урок открытия новых знаний, первый урок по данной теме. Использованы технологии личностно-ориентированного обучения. Учащиеся пытаются дать определение слова «star» и на протяжении урока выполняют задания, которые могут помочь им почувствовать себя «звездами»: отвечают на вопросы, работают в парах, составляют диалоги и небольшие сообщения, поют. На уроке используются основные виды речевой деятельности – аудирование, говорение, чтение, письмо. Различные виды заданий способствуют высокой активности учащихся на уроке.
7 364 053 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 349 521 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.