1260117
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыСценарий внеклассного мероприятия для начальных классов на тему «Знаем, помним, гордимся...»

Сценарий внеклассного мероприятия для начальных классов на тему «Знаем, помним, гордимся...»

библиотека
материалов






Авторская педагогическая разработка

внеклассного мероприятия

«Знаем, помним, гордимся…»


Автор-составитель: Прудникова Светлана Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ «Ленинская СОШ с УИОП»

Таврического района Омской области













Технологическая карта внеклассного мероприятия



ФИО учителя: Прудникова Светлана Николаевна

Класс: 3.

Тема: «Знаем, помним, гордимся…»

Цель внеклассного мероприятия: обобщить и систематизировать изученный материал, формируя целостное представление о ВОВ, рассказать о празднике Великой Победы, истории военных действий (эпизодически).

Задачи:

- обобщить представления о трудном и славном пути нашей Родины;

- выяснить, кем и чем гордится Россия, формируя ощущение чувства гордости за славу и достижения своего народа;

- соотносить изученные исторические события с датами, находить место изученных событий на «ленте времени».

Технологии внеклассного мероприятия:

- технология сотрудничества на основе системно-деятельностного подхода;

- информационно-коммуникационная.

Формы организации познавательной деятельности:

- групповая;

- фронтальная;

- индивидуальная.

Методы: практический, самостоятельная работа, беседа, работа с разными источниками информации, частично-поисковый, проектная деятельность, самопроверка, взаимопроверка. В разработке представлены приемы, направленные на развитие УУД познавательной сферы учащихся.

Предполагаемый результат:

- Приобретут первичные навыки работы с информацией, осознанно читать текст с целью освоения и использования информации.

- Получат возможность систематизировать подобранные информационные материалы при подготовке сообщений.

- Получат возможность научиться выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями.

Учебно-методическое обеспечение и ресурсы: персональный компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, справочная литература, детские авторские презентации.



Ход мероприятия

Предварительная подготовка:

дети написали мини-сочинение с родителями «Кем гордится моя семья?»

В ходе предварительной подготовки дети должны были общаться со взрослыми, взаимодействовать друг с другом, с родителями.

Этап

Что делают

Средства

УУД

Учитель

Ученик

Организационный


Как было много тех героев,

Чьи неизвестны имена.

Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый, война.

Они сражались беззаветно,

Патрон последний берегли,

Их имена приносит ветром,

Печальным ветром той войны.

Порой слышны, на поле боя,

Через десятки мирных лет:

«Прикрой меня! - прикрою Коля!»

И вспыхнет вдруг ракеты свет.

А Коля, в этом тихом поле,

Лежит, не встанет никогда…

Лишь горький ветер, нам порою,

Напомнит страшные года.

Сегодня мало кто заплачет

Придя к могилам той войны,

Но это все-таки не значит

Что позабыли Колю мы.

Мы помним, помним это горе.

Осталась в памяти война,

И Русское, родное, поле

Приносит ветром имена.


Степан Кадашников


(Подвести к определению темы занятия)





Двое учащихся читают стихотворение вместе с учителем (подчеркнутый текст).


hello_html_57eb2bf2.png

Слайд 1.

«На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз. Вражеская авиация нанесла массированные удары по аэродромам, железнодорожным узлам, военно-морским базам, воинским частям и многим городам нашей страны».


Оценка эмоционального состояния

Постановка цели и задач. Мотивация учебной деятельности учащихся

22 июня 1941 года мирная жизнь советских людей была нарушена. Началась Великая Отечественная война. Пускай назад история листает Страницы легендарные свои.

И память. Через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

Вот сорок первый год, конец июня,

И люди спать легли спокойно накануне. Но утром уже знала вся страна,

Что началась ужасная война.


Фашисты решили уничтожить наше государство, захватить земли и богатства СССР, истребить как можно больше советских людей, а выживших – обратить в рабов. Вступив на советскую землю, гитлеровцы совершали чудовищные зверства, проводили массовые расстрелы.



-А как вы думаете, чем могли помочь ребята, такие же как и вы, школьники, в это страшное время?
































- Вчерашние школьники осаждали военкоматы, просились на фронт, прибавляя себе год-два. И уходили, чтобы не вернуться.










hello_html_492f2b6b.png


2 слайд.


Вражеская авиация нанесла массированные удары по аэродромам, железнодорожным узлам, военно-морским базам, воинским частям и многим городам нашей страны.


hello_html_4fc2bdc7.png



Фронтальная

































-Создание проблемной

ситуации


Вся страна поднялась. Встали все, кто мог держать в руках оружие, кто мог защищать Родину.

В ходе Великой Отечественной войны наша армия провела шесть гигантских битв и около 40 крупных наступательных операций. Первыми приняли на себя удар пограничники. Несмотря на огромный перевес врага, герои-пограничники держались до последнего патрона, до последней гранаты, мужественно защищая каждую пядь родной земли. С началом обстрела Бреста на рассвете 22 июня находившиеся в городе подразделения были подняты по тревоге. В 7 часов противник ворвался в город. Началась героическая оборона Бреста, которая продолжалась свыше месяца и явилась примером легендарной доблести и отваги советских патриотов.



Высказывания детей

hello_html_59919557.jpg



В первые месяцы войны наша Армия отступала. К 10 июля немцы уже захватили Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, большую часть Украины. За три недели наши войска потеряли 3500 самолетов, 6000 танков, более 20000 орудий и минометов. Много погибло наших солдат.


Ученик на карте показывает места, захваченные фашистами.


hello_html_1f248019.jpg



С началом обстрела Бреста на рассвете 22 июня находившиеся в городе подразделения были подняты по тревоге. В 7 часов противник ворвался в город. Началась героическая оборона Бреста, которая продолжалась свыше месяца и явилась примером легендарной доблести и отваги советских патриотов


hello_html_6f1c8e2c.jpg



Гитлер придавал исключительное значение захвату Москвы. Он полагал, что стоит только его войскам войти в Москву – и советский народ будет покорён. Свой план захвата гитлеровцы назвали “Тайфун” Но этим планам не суждено было осуществиться.


hello_html_m4139bd36.jpg



8 сентября 1941 года гитлеровцам удалось замкнуть блокадное кольцо вокруг Ленинграда. Началась блокада города, самая длительная и чудовищная в мировой истории. 900 дней и ночей длилась она.


hello_html_m7c459c6b.jpg



Сталинградская битва была самой ожесточённой из всех битв Вов. Защитники Сталинграда были сильнее смерти. В зареве пожарищ, в несмолкаемом грохоте разрывов они сражались за каждый дом, за каждый этаж целых 200 дней, и они победили.

- Учащиеся высказывания мнения.

hello_html_m421657c5.jpg



В результате битвы на Курской дуге стратегическая инициатива окончательно перешла к Красной Армии. 50 дней шли ожесточённые бои на земле и в воздухе. 12 июля под Прохоровкой произошло крупнейшее в истории второй мировой войны танковое сражение, которое закончилось победой советских танкистов.



hello_html_m524815f2.jpg



Победа ковалась не только на фронте, но и в тылу.
Тысячи людей самоотверженно трудились на заводах и колхозных полях, обеспечивая защитников вооружением и продуктами. К станкам и машинам встали женщины, старики и подростки. Учёные создавали образцы вооружения и боевой техники, которая превосходила технику врага.


hello_html_m3d21afad.jpg



Помните!

Через века, через года –

помните!

О тех, кто уже не придет никогда, –

Помните!

Какою ценою завоевано счастье, – заклинаю, –

Помните!

(Р. Рождественский)




Актуализация знаний

Учитель показывает слайды.











-дети соотносят слайды и называют события













Фронтальная,

работа с разными источниками информации

Обобщение и систематизация знаний

Слово учителя:

-Расскажите, с какими мыслями и чувствами вы сегодня выйдете из этого класса?





(Самооценка и взаимооценка)




-Мы гордимся своей историей, своими предками. Мы будем изучать историю своей страны, чтобы наши дети и наши внуки никогда не забыли имена героев, благодаря которым мы сегодня живем….













Фронтальная, групповая

частично-поисковый, работа



Применение знаний и умений в новой ситуации


Работа в группах

-Я предлагаю вам подумать, как мы можем почтить память своих предков, тех, кто в эти минуты не сможет вместе с нами встретить праздник Великой Победы.

Дети предлагают рассказать каждому о своих прадедушках и прабабушках, принести фотографии в класс, подготовить презентацию.

Взаимооценка.



Групповая

работа в группах

Частично-поисковый, работа с разными источниками информации

Рефлексия

-А теперь осталось подвести итог работы. (Обсуждение)




































Приложение

Викторина:

- Когда началась война?

- Какая страна напала на Советский союз?

- С какой целью фашистская Германия начала войну?

- Кто первыми вступили в бой с фашистами?

- Как гитлеровцы назвали план захвата Москвы?

- Сколько длилась блокада Ленинграда?

- Сколько длилась защита Сталинграда?





















Фотографии взяты с сайтов:

  1. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B2

  2. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B0&uinfo=sw-1798-sh-870-fw-1574-fh-598-pd-1

  3. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B2%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0&uinfo=sw-1798-sh-870-fw-1574-fh-598-pd-1

  4. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B2%20%D1%81%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B5%D1%80&uinfo=sw-1798-sh-870-fw-1574-fh-598-pd-1

  5. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B2%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&uinfo=sw-1798-sh-870-fw-1574-fh-598-pd-1



Литература:

  1. Журнал «Начальная школа», № 3 – 2000г, с. 92 – 97.

Ссылки на тексты песен:

  1. Текст песни «Священная война» - http://www.karaoke.ru/song/8183.htm

  2. Текст песни «День Победы» - http://www.romance.ru/cgi-bin/index.cgi?page=95&item=93






Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Задачи:

- обобщить представления о трудном и славном пути нашей Родины;

- выяснить, кем и чем гордится Россия, формируя ощущение чувства гордости за славу и достижения своего народа;

- соотносить изученные исторические события с датами, находить место изученных событий на «ленте времени».

Технологии внеклассного мероприятия:

- технология сотрудничества на основе системно-деятельностного подхода;

- информационно-коммуникационная.

Формы организации познавательной деятельности:

- групповая;

- фронтальная;

- индивидуальная.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка в начальной школе
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
Цена 1.600 руб. 36 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.