Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Урок «Грамматическая основа предложения»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок «Грамматическая основа предложения»

библиотека
материалов

hello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifhello_html_6218cde7.gifПлан урока

19.10.13

Предмет: русский язык

Класс:5 класс

Тема урока:  Предложение. Грамматическая основа предложения.

Учебная взаимосвязь: русская словесность

Цель обучения: . Учащиеся познакомятся с научным понятием о предложении, как о логически законченной мысли – синтаксической единице, слова которой связаны грамматически.

Ресурсы: презентация.

Время

Вид работы

Роль Учителя

Действия Учеников

Начало

2 мин

 

Организационный моментДеление на группы при помощи вытягивании разноцветных карточек (красных, желтых, зеленых).


Учитель начинает урок.

Предлагает карточки, делит класс на 3 группы.

Ученики готовятся к уроку, рассаживаются за парты по командам.

Вступление

2 мин

 

Сообщение учащимся темы, эпиграфа, целей урока. Ознакомление с этапами урока.

Этапы урока:

       Разминка

Проверка домашнего задания

       Актуализация знаний

       

         Мозговой штурм

         Создание проектов

       Защита проектов

       Оценивание

       Домашнее задание

       Итог урока

Вид деятельности для всего класса - работа в группах. Итак, на интерактивной доске открыт слайд с темой урока.

Учитель объясняет ход урока, этапы. В течений урока учитель за каждый правильный ответ поощряет учащихся. После каждого этапа урока учащиеся на оценочных листах выставляют баллы по критериям. Просит быть объективными

Ученики записывают дату урока.

Психологический настрой 2 мин

Разминка. Солнце светит для тех, кто…

Учитель объясняет разминку

Учащиеся выполняют разминку

Проверка домашнего задания

На прошлом уроке было дано задание каждому написать правила работы в группе.

Учитель просит выписать общие правила работы в группе.

Учащиеся с группы выписывают 5 общих правил работы в группе

Актуализация знаний 3 мин

 

Называются словосочетания, учащимся необходимо определить вид словосочетаний.

Именные – топают;

Глагольные – хлопают;

Предложения – 4 хлопка.

Восторг публики, шуршит в траве, зима пришла, мирная жизнь, смеяться громко, опустел сад, шорохи слышны, спелая рожь, трепещет на ветру.


Учитель называет словосочетания

Ребята выполняют действия

Мозговой штурм

- как вы определяли, какие действия надо выполнять хлопать, топать или 4 раза хлопать?

- что не может быть словосочетанием?

- как по - другому называется подлежащие и сказуемое?

- как вы думаете, как называется тема нашего урока?


Учитель задает вопросы

Ученики отвечают на вопросы

Создание проектов

Пользуясь учебником составить Венндиаграмму

Учитель объясняет как составить венндиаграмму

Ученики составляют диаграмму

Защита проектов

3 мин

Защита проектов

Учитель слушает защиту проектов

Ребята защищают свой работы

Метод Зигзаг 15 мин

Учащимся даются упражнения, для каждой группы разные, после выполнения учащиеся обмениваются с другими группами полученными знаниями

Учитель объясняет работу

Ученики выполняют упражнения

Оценивание

5 мин

Подсчет балов

 

Учащиеся вместе подсчитывают баллы и выставляют оценки

Домашнее задание

2 мин

упражнение № 152.

Учитель комментирует как нужно выполнить домашнюю работу

Записывают домашнее задание

Итог урока

2 мин

Рефлексия (обратная связь)

 

Пишут на стикерах, все что пожелают (что понравилось, что не понравилось, что вызывало затруднение т.е. групповая работа, создание проектов)

 





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

План урока 19.10.13 Предмет: русский язык Класс:5 класс Тема урока:  Предложение. Грамматическая основа предложения. Учебная взаимосвязь: русская словесность Цель обучения: . Учащиеся познакомятся с научным понятием о предложении, как о логически законченной мысли – синтаксической единице, слова которой связаны грамматически. Ресурсы: презентация. Время Вид работы Роль Учителя Действия Учеников Начало 2 мин   Организационный моментДеление на группы при помощи вытягивании разноцветных карточек (красных, желтых, зеленых). Учитель начинает урок. Предлагает карточки, делит класс на 3 группы. Ученики готовятся к уроку, рассаживаются за парты по командам. Вступление 2 мин   Сообщение учащимся темы, эпиграфа, целей урока. Ознакомление с этапами урока. Этапы урока:        Разминка         Проверка домашнего задания        Актуализация знаний                  Мозговой штурм          Создание проектов        Защита проектов        Оценивание        Домашнее задание        Итог урока Вид деятельности для всего класса - работа в группах. Итак, на интерактивной доске открыт слайд с темой урока. Учитель объясняет ход урока, этапы. В течений урока учитель за каждый правильный ответ поощряет учащихся. После каждого этапа урока учащиеся на оценочных листах выставляют баллы по критериям. Просит быть объективными Ученики записывают дату урока. Психологический настрой 2 мин Разминка. Солнце светит для тех, кто… Учитель объясняет разминку Учащиеся выполняют разминку Проверка домашнего задания  На прошлом уроке было дано задание каждому написать правила работы в группе. Учитель просит выписать общие правила работы в группе. Учащиеся с группы выписывают 5 общих правил работы в группе Актуализация знаний 3 мин   Называются словосочетания, учащимся  необходимо определить вид словосочетаний. Именные – топают; Глагольные – хлопают; Предложения – 4 хлопка. Восторг публики, шуршит в траве,  зима пришла, мирная жизнь, смеяться громко, опустел сад, шорохи слышны, спелая рожь, трепещет на ветру. Учитель называет словосочетания Ребята выполняют действия Мозговой штурм -  как вы определяли, какие действия надо выполнять хлопать, топать или 4 раза хлопать? - что не может быть словосочетанием? - как по - другому  называется подлежащие и сказуемое? -  как вы думаете, как называется тема нашего урока? Учитель задает вопросы Ученики отвечают на вопросы Создание проектов Пользуясь учебником составить Венндиаграмму Учитель объясняет как составить венндиаграмму Ученики составляют диаграмму Защита проектов 3 мин Защита проектов Учитель слушает защиту проектов Ребята защищают свой работы Метод Зигзаг 15 мин Учащимся даются упражнения, для каждой группы разные, после выполнения учащиеся обмениваются с другими группами полученными знаниями  Учитель объясняет работу Ученики выполняют упражнения Оценивание 5 мин Подсчет балов   Учащиеся вместе подсчитывают баллы и выставляют оценки Домашнее задание 2 мин упражнение № 152. Учитель комментирует как нужно выполнить домашнюю работу Записывают домашнее задание Итог урока 2 мин Рефлексия (обратная связь)   Пишут на стикерах, все что пожелают (что понравилось, что не понравилось, что вызывало затруднение т.е. групповая работа, создание проектов)  

Общая информация

Номер материала: 114286052739

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"