1642119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыКонспект урока по английскому языку по теме «Farm animals. Pets.»

Конспект урока по английскому языку по теме «Farm animals. Pets.»

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок-проект з англійської мови у 2-му класі

Тема: «Farm Animals. Pets»

Мета: закріпити знання лексичних одиниць та граматичних структур, удосконалити мовленнєві навички, розвивати творчі здібності, уміння знаходити і сприймати необхідну інформацію, виховувати культуру спілкування, поваги до співрозмовника, любов до природи, почуття турботи та відповідальності.

Обладнання: підручник ( А.Несвіт Англійської мови, 2кл.), демонстраційний матеріал по темі «Тварини», творчі роботи учнів

Тип уроку: урок-проект (закріплення та удосконалення знань, умінь, навичок)

Хід уроку

  1. Організаційна частина уроку

  1. Привітання, повідомлення теми і мети уроку.

Т: Good morning everybody. I’m very glad to see you

Рs: Good morning. We are glad to see you, too.

Т: Thank you very much. Take your sits.

Let’s start our lesson. Today we’ll speak about farm animals; you will recite a poem, solve riddles, and present your projects. I hope our lesson will be interesting for you and you will enjoy it.

  1. Фонетична зарядка

Т: First of all let’s prepare our tongues for the English language. Repeat after me:

[æ]-[æ]-[æ] fat, cat

[æ]-[æ]-[æ] a fat cat

[æ]-[æ]-[æ] sat, mat

[æ]-[æ]-[æ] sat on a mat

A fat cat sat on a mat.

Repeat this tongue twister as quickly as possible.



T: What letter says sound [æ]?

Ps: The letter A says sound [æ]

T: Right you are. Now let’s continue our work at the sound [æ]. Listen to the rhyme. Repeat after me:



I have a pet.

It is my cat.

My cat is black.

My cat is fat.



Look at the board and read the rhyme. (Учні читають з дошки віршик). And now read as quickly as you can. Look at the rhyme and try to remember. Recite this rhyme by heart. (Декілька учнів розповідають вірш напам’ять)



T: Dear children! Last lesson we learnt the names of different farm animals. I know you like to play. I will show you some pictures, look carefully. If you see a farm animal, clap your hands and name this animal.

Let’s start our game.

(Вчитель показує учням картинки з зображенням різних тварин. Побачивши зображення свійської тварини, учні хлопають у долоні та називають цю тварину).

T: Well, thank you. Fantastic, you are very clever! You know the names of many farm animals.

  1. Фізкультхвилинка.

T: And now it`s time for fun. Stand up, please. Look at me and do like me.

It`s fun to be this,

It`s fun to be that:

To leap like a lamb,

To climb like a cat,

To swim like a fish,

To hop like a frog,

To trot like a horse,

To jump like a dog.



  1. Основна частина уроку

T: Thank you, children. Sit down and let`s continue our work. Please, solve the next riddles.





I can catch a frog

I can sleep like log.

I can find your sock

I am … ( a dog )




I can lie on the mat

I can catch a rat.

I’m black. I’m fat.

I’m … ( a cat ).



I am very slim.

I like to swim.

I can grant your wish.

I am … ( a goldfish ).



I’m very shy.

I like to fly.

I like my carrot.

I am … ( a parrot ).



T: Oh, you are brilliant pupils. I’m proud of you. But now answer my questions. What is your favourite animal, Tanya?

P1: My favourite animal is a hamster.

T: And is a hamster your pet?

P1: Yes, a hamster is my pet.

T: What is your favourite animal, Sacha?

P2: My favourite animal is a cat.

T: And is a cat your pet?

P2: Yes, a cat is my pet, etc.

T: What is your favourite animal, Misha?

P3: My favourite animal is a horse.

T: And is a horse your pet?

P3: No, it isn`t. My pet is a guinea-pig.



T: Well, thank you. Now I`ll give you pictures of animals. Make a short dialogue, asking about your favourite animals and pets. Work in pairs.



T: Thank you for your work. And now the main and the most interesting part of our lesson. Last lesson I asked you to draw your pet and prepare a short story about it. I know, children, you are eager to present your projects. Who wants to be the first?

( Кожен учень виходить до дошки, демонструє свій малюнок і розповідає про свого улюбленця)

Після кожного виступу проект обговорюється учнями, оцінюється. Учні висловлюють свою думку, відповідаючи на запитання вчителя:

T: What project do you like most of all?

What project is the most interesting?

What project is most colorful?

(Таке оцінювання враховується вчителем при виставленні оцінки за урок).



Підсумком проекту є створення книжки (для цього обов’язковою умовою малюнків має бути їх однаковий розмір, наприклад, формат листа А5, та наявність підпису, наприклад, This is Ann`s pet.). Після всіх виступів учням пропонується створити книжку-альбом “OUR PETS”. Усі дитячі малюнки збираються та скріпляються в одну книжку. Учні колективно оформлюють титульний лист.



  1. Заключна частина

T: Dear children, your projects are very interesting and colourful. Thank you for your works. But you should remember that you must take care of your pets. All your pets need love and care!

And now open your diary-books and write down your home task, please. You will have interesting homework. Next lesson we’ll have a trip to the Zoo. So you should find some pictures of the animals that you can see in the Zoo. But now our lesson is over. Thank you for the lesson. Goodbye, children.

Ps: Goodbye, teacher!

T: See you later.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок-проект по теме «Farm animals. Pets.» разработан для 2 класса. Цели данного урока-проекта: закрепить знания лексических единиц и грамматических структур, усовершенствовать речевые навыки, развивать творческие способности, умения самостоятельно находить и воспринимать необходимую информацию, воспитывать культуру общения, уважение к собеседнику, любовь к природе, чувство заботы и ответственности. Материалы урока содержат загадки, рифмовки.Итогом урока является создание книжки-альбома «Our Pets» из рисунков-презентаций учеников.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.