Инфоурок Всеобщая история ТестыЗадания для работы с текстовым и иллюстративным компонентом учебника истории средних веков

Карточки по истории средних веков

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2038
34
06.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Цымрина Татьяна Валерьевна

Преподаватель истории

Об авторе

Категория/ученая степень: Кандидат наук
Окончила исторический факультет Ростовского государственного университета и аспирантуру. Кандидат исторических наук. Тема диссертации - ""Народная воля" после 1-го марта 1881 г." Дата защиты - 3 ноября 2000 г. Опубликовала монографию "Софья Перовская. Политический портрет" и 29 статей по истории революционного движения XIX в. в России. Преподавала историю в школе, ПТУ, колледже, институте. Сейчас занимаюсь репетиторством. Опубликовала на сайте "Инфоурок" более 100 методических разработок по отечественной и всеобщей истории и обществознанию: презентации, наглядные материалы, ментальные карты, рабочие листы, тесты, карточки, кроссворды, дидактические игры.
Подробнее об авторе
Карточки по истории средних веков предназначены для 6 класса. Комплект состоит из 7 карточек, в каждой из которых 5 заданий: даты, термины, имена исторических личностей. Ответ надо вписать в графу таблицы рядом с вопросом. За каждый правильный ответ ставится 1 балл: 5 правильных ответов - 5, 4 правильных ответа - 4, 3 - 3, 2 - 2, 1 или 0 - 1. На отдельном листе правильные ответы на все задания. Первый лист можно распечатать в нужном количестве, разрезать на 7 частей и раздать ученикам на уроке. Это форма быстрого письменного опроса.

Краткое описание методической разработки

Карточки по истории средних веков предназначены для 6 класса. Комплект состоит из 7 карточек, в каждой из которых 5 заданий: даты, термины, имена исторических личностей. Ответ надо вписать в графу таблицы рядом с вопросом. За каждый правильный ответ ставится 1 балл: 5 правильных ответов - 5, 4 правильных ответа - 4, 3 - 3, 2 - 2, 1 или 0 - 1. На отдельном листе правильные ответы на все задания. Первый лист можно распечатать в нужном количестве, разрезать на 7 частей и раздать ученикам на уроке. Это форма быстрого письменного опроса.  

Развернуть описание

Задания для работы с текстовым и иллюстративным компонентом учебника истории средних веков

Скачать материал

Задание № 4. «Задания для работы с текстовым и иллюстративным компонентом учебника»

1. Задания для работы с текстовым компонентом учебника Агибаловой Е.В., Донского Г.М. «История средних веков» 6 класс, М.,Просвещение,1981

- параграф № 13.

-  вопросы и задания:

Как природа и географическое положение Аравийского полуострова повлияли на занятия его населения?(репродуктивный)простой уровень сложности

Кто был заинтересован в объединении арабских племен? Объясните, почему.(репродуктивный) средний уровень сложности

Для чего арабская знать использовала ислам? Что общего в мусульманской и христианской религиях? Как вы думаете: случайно ли франки приняли христианство и арабы ислам в то время, когда у низ зарождались классы?(преобразующий)высокий уровень сложности.

-вопросы:

1 Как между собой взаимодействовали кочевые и оседлые арабы?( средний уровень сложности )

2 Кем был Мухаммед по профессии?(простой уровень сложности)

3 как вы думаете, случайно ли именно Мухаммед достиг наибольшего успеха, как пророк на Аравийском полуострове? Назовите три главные причины.(повышенный уровень сложности)

4 Определите особенности жизни кочевых и оседлых арабов и составьте рассказ об их деятельности?( средний уровень сложности)

5 Как называется священная книга мусульман и как она составлена?( простой уровень сложности)

6 В каком году Мекка стала центром мусульманства? ( простой уровень сложности)

7 Назовите причины объединения арабов и складывания у них единого государства?( средний уровень сложности)

8 Какая из трех мировых религий самая молодая? ( простой уровень сложности)

9 Большинство населения Аравии составляли бедуины, а ислам возник в Мекке — крупном торговом центре, есть ли здесь противоречие?( средний уровень сложности)

10 Каковы главные обязанности мусульман?( средний уровень сложности)

11Сравните ислам и христианство и назовите общие черты.)высокий уровень сложности)

Ответы:

1 кочевники вели оживленную торговлю с оседлыми арабами. Они пригоняли в Мекку скот и обменивали его на необходимые товары –хлеб, ткани, оружие.

2 Мухаммед был купцом из Мекки.

3 успех Мухаммеда был неслучаен, т.к. именно его проповеди наиболее подходили арабам. Призыв к прекращению межплеменных войн, подчеркивание равенства всех мусульман перед Аллахом, необходимость помощи богатых бедным именно это привлекло арабов. Ну и конечно же сама личность пророка: твердая и искренняя убежденность в своей правоте и одновременно способность идти на уступки.

4 кочевые арабы разводили верблюдов, овец и лошадей. Они кочевали со своими стадами по степям, покрытым жесткой травой и колючим кустарником. Бедуины питались мясом и молоком верблюдов, одевались в ткани из верблюжей шерсти и жили в палатках из верблюжьего войлока.

Оседлые арабы жили в оазисах. Они возделывали поля, сады, виноградники, выращивали финиковые пальмы, строили глиняные домики. Там где проходили старинные торговые пути находились торговые поселения. Купцы из этих городов ингода снаряжали караваны в другие страны.

5 Священная книга мусульман называется Коран. Несмотря на то, что сам Мухаммед был неграмотен, его ученики записывали все что он говорил на глиняных табличках и пальмовых листьях. Из изречений пророка и был составлен Коран.

6 около 630 года большинство арабов приняли ислам. Сопротивление непокорных было подавленно посланными против них отрядами. Мекка стала центром мусульманства.

7 -желание арабов покончить с межплеменными войнами; необходимость борьбы с внешними врагами; знать сама стремилась к захватам в соседних странах; разложение родоплеменного строя, борьба между знатью и беднотой, стремление знати укрепить свою власть.

8 Ислам

9 в Мекке бывало много иностранцев, в том числе христиан и иудеев, что способствовало возникновению новой самостоятельной религии.

10 произнесение вслух символа веры; ежедневное пятикратное богослужение (намаз); пост в священный месяц рамадан; раздача милостыни;

паломничество в священный город Мекку (хадж)

11общее: не убий, не укради, не лги, люби ближнего, уважай родителей, верь в единого Бога, молись, соблюдай пост, трудись на земле ради рая на небе.

Простой:

-природа Аравии

- занятия населения

- причины объединения племен

- возникновение ислама

- начало объединения

Развернутый:

-1 Аравийский полуостров:

- природа

- кочевые арабы

-оседлые арабы

-2 арабские племена

-обычаи

- вожди и знать

-рабы

-бедняки

-3 причины объединения племен

-ответ бедняков на притеснения со стороны знати

-способы увлечь в завоевательные походы бедняков

- арабские купцы

-4 ислам

-основатель ислама Мухаммед

-последователи Мухаммеда

- Коран

- роль ислама в объединении племен

 

Работа с иллюстративным компонентом:

1 в тексте присутствуют дополнительные иллюстрации виде рисунка.

Название иллюстрации

Вид иллюстрации

Тип иллюстрации

Предлагаемое задание и его уровень

Мекка(рис.33)

рисунок

дополнительная

Чем примечательна Мекка, если тысячи мусульман ежегодно собираются туда на паломничество?(средний уровень сложности) ответ в одну из стен храма вделана святыня- «черный камень», по приданию упавший с неба.

Мекка(рис.33)

рисунок

дополнительная

Что мы можем увидеть в центре города?(простой уровень) в центре, на площади, окруженной галереей с колонами – старинный храм Каабы, каменное четырех угольное здание с плоской крышей.

Мухаммед осаждает крепость

Рисунок(34)

дополнительная

Каким из основных принципов ислама продиктованы действия пророка?(высокий уровень). Джихад – война против неверных.

Мухаммед осаждает крепость

Рисунок(34)

дополнительная

Проследите по картине одеяния арабов.(простой уровеь)

Мекка(рис.33)

рисунок

дополнительная

Что вы можете сказать об окрестностях города?(средний уровень) Окрестности города совершенно бесплодны. Не растет ничего что можно было бы возделывать, вокруг одна пустыня.

Мекка(рис.33)

рисунок

дополнительная

Что вы можете сказать о паломниках, которые совершают хадж, гладя на это картину?(средний уровень) Несмотря на то, что город находится в пустыне, и солнце судя по теням в зените, паломники стойко переносят жару, очередь из совершающих хадж распространяется на много метров за пределы самого города. Но паломники готовы вытерпеть все лишения лишь бы попасть к святыне.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания для работы с текстовым и иллюстративным компонентом учебника истории средних веков"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задания для работы с текстовым компонентом учебника Агибаловой Е.В., Донского Г.М. «История средних веков» 6 класс к параграфу №13.материал содержит следующие задания:Как природа и географическое положение Аравийского полуострова повлияли на занятия его населения?Кто был заинтересован в объединении арабских племен? Объясните, почему.Для чего арабская знать использовала ислам? Что общего в мусульманской и христианской религиях? Как вы думаете: случайно ли франки приняли христианство и арабы ислам в то время, когда у низ зарождались классы? И другие. Все вопросы и задания направлены на учеников с разным уровнем знаний и имеют различный уровень сложности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 865 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 27.05.2014 1105
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Виноградова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Виноградова Елена Ивановна
    Виноградова Елена Ивановна

    учитель

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13436
    • Всего материалов: 6

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 911 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление рисками в девелоперских проектах: методология, оценка и практическая реализация

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование функциональной грамотности в дошкольном образовании

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Оптимизация налогообложения и управление финансовыми рисками

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса