Задание
№ 4. «Задания для работы с текстовым и иллюстративным компонентом учебника»
1. Задания
для работы с текстовым компонентом учебника Агибаловой Е.В., Донского Г.М.
«История средних веков» 6 класс, М.,Просвещение,1981
-
параграф № 13.
-
вопросы и задания:
Как
природа и географическое положение Аравийского полуострова повлияли на занятия
его населения?(репродуктивный)простой уровень сложности
Кто был
заинтересован в объединении арабских племен? Объясните, почему.(репродуктивный)
средний уровень сложности
Для
чего арабская знать использовала ислам? Что общего в мусульманской и
христианской религиях? Как вы думаете: случайно ли франки приняли христианство
и арабы ислам в то время, когда у низ зарождались классы?(преобразующий)высокий
уровень сложности.
-вопросы:
1
Как между собой взаимодействовали кочевые и оседлые арабы?( средний уровень
сложности )
2
Кем был Мухаммед по профессии?(простой уровень сложности)
3
как вы думаете, случайно ли именно Мухаммед достиг наибольшего успеха, как
пророк на Аравийском полуострове? Назовите три главные причины.(повышенный
уровень сложности)
4
Определите особенности жизни кочевых и оседлых арабов и составьте рассказ об их
деятельности?( средний уровень сложности)
5 Как называется священная книга мусульман и как она
составлена?( простой уровень сложности)
6 В каком году Мекка стала центром мусульманства? ( простой
уровень сложности)
7 Назовите причины объединения арабов и складывания у
них единого государства?( средний уровень сложности)
8 Какая из трех мировых религий самая молодая? ( простой
уровень сложности)
9 Большинство населения Аравии составляли бедуины, а
ислам возник в Мекке — крупном торговом центре, есть ли здесь противоречие?( средний
уровень сложности)
10 Каковы главные обязанности мусульман?( средний
уровень сложности)
11Сравните ислам и христианство и назовите общие
черты.)высокий уровень сложности)
Ответы:
1 кочевники вели оживленную торговлю с оседлыми
арабами. Они пригоняли в Мекку скот и обменивали его на необходимые товары
–хлеб, ткани, оружие.
2 Мухаммед был купцом из Мекки.
3 успех Мухаммеда был неслучаен, т.к. именно его
проповеди наиболее подходили арабам. Призыв к прекращению межплеменных войн, подчеркивание
равенства всех мусульман перед Аллахом, необходимость помощи богатых бедным именно это привлекло арабов.
Ну и конечно же сама личность пророка: твердая и искренняя убежденность в своей правоте и
одновременно способность идти на уступки.
4 кочевые арабы разводили верблюдов, овец и лошадей.
Они кочевали со своими стадами по степям, покрытым жесткой травой и колючим
кустарником. Бедуины питались мясом и молоком верблюдов, одевались в ткани из
верблюжей шерсти и жили в палатках из верблюжьего войлока.
Оседлые арабы жили в оазисах. Они возделывали поля,
сады, виноградники, выращивали финиковые пальмы, строили глиняные домики. Там
где проходили старинные торговые пути находились торговые поселения. Купцы из
этих городов ингода снаряжали караваны в другие страны.
5 Священная книга мусульман называется Коран. Несмотря
на то, что сам Мухаммед был неграмотен, его ученики записывали все что он
говорил на глиняных табличках и пальмовых листьях. Из изречений пророка и был
составлен Коран.
6 около 630 года большинство арабов приняли ислам.
Сопротивление непокорных было подавленно посланными против них отрядами. Мекка
стала центром мусульманства.
7 -желание арабов покончить
с межплеменными войнами; необходимость
борьбы с внешними врагами; знать
сама стремилась к захватам в соседних странах; разложение
родоплеменного строя, борьба между знатью и беднотой, стремление знати укрепить
свою власть.
8
Ислам
9 в
Мекке бывало много иностранцев, в том числе христиан и иудеев, что способствовало
возникновению новой самостоятельной религии.
10 произнесение вслух
символа веры;
ежедневное
пятикратное богослужение (намаз); пост в
священный месяц рамадан; раздача милостыни;
паломничество в священный город Мекку (хадж)
11общее: не убий, не укради, не лги, люби
ближнего, уважай родителей, верь в единого Бога, молись, соблюдай пост, трудись
на земле ради рая на небе.
Простой:
-природа
Аравии
- занятия
населения
-
причины объединения племен
- возникновение
ислама
- начало
объединения
Развернутый:
-1
Аравийский полуостров:
-
природа
-
кочевые арабы
-оседлые
арабы
-2 арабские
племена
-обычаи
-
вожди и знать
-рабы
-бедняки
-3
причины объединения племен
-ответ
бедняков на притеснения со стороны знати
-способы
увлечь в завоевательные походы бедняков
-
арабские купцы
-4
ислам
-основатель
ислама Мухаммед
-последователи
Мухаммеда
-
Коран
-
роль ислама в объединении племен
Работа
с иллюстративным компонентом:
1 в
тексте присутствуют дополнительные иллюстрации виде рисунка.
|
Название иллюстрации
|
Вид иллюстрации
|
Тип иллюстрации
|
Предлагаемое задание и его уровень
|
|
Мекка(рис.33)
|
рисунок
|
дополнительная
|
Чем примечательна Мекка, если тысячи
мусульман ежегодно собираются туда на паломничество?(средний уровень
сложности) ответ в одну из стен храма вделана святыня- «черный камень», по
приданию упавший с неба.
|
|
Мекка(рис.33)
|
рисунок
|
дополнительная
|
Что мы можем увидеть в центре
города?(простой уровень) в центре, на площади, окруженной галереей с колонами
– старинный храм Каабы, каменное четырех угольное здание с плоской крышей.
|
|
Мухаммед осаждает крепость
|
Рисунок(34)
|
дополнительная
|
Каким из основных принципов ислама
продиктованы действия пророка?(высокий уровень). Джихад – война против
неверных.
|
|
Мухаммед осаждает крепость
|
Рисунок(34)
|
дополнительная
|
Проследите по картине одеяния
арабов.(простой уровеь)
|
|
Мекка(рис.33)
|
рисунок
|
дополнительная
|
Что вы можете сказать об окрестностях
города?(средний уровень) Окрестности города совершенно бесплодны. Не растет
ничего что можно было бы возделывать, вокруг одна пустыня.
|
|
Мекка(рис.33)
|
рисунок
|
дополнительная
|
Что вы можете сказать о паломниках, которые
совершают хадж, гладя на это картину?(средний уровень) Несмотря на то, что
город находится в пустыне, и солнце судя по теням в зените, паломники стойко
переносят жару, очередь из совершающих хадж распространяется на много метров
за пределы самого города. Но паломники готовы вытерпеть все лишения лишь бы
попасть к святыне.
|
