Урок математики в 8 классе «Построение треугольников по длине стороны и градусной мере двух углов, прилежащей к ней»
Тема: Построение треугольников по длине стороны и градусной мере двух углов, прилежащей к ней.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели:
Изучить алгоритм построения треугольников по длине стороны и градусной мере углов, прилежащих к ней;
Развивать зрительное и пространственное восприятие, логическое мышление, чертёжные умения, умение работать по словесной инструкции и образцу;
Воспитывать интерес к математике;
Оборудование: наглядный материал, циркуль, транспортир, карандаш, линейка, карточки.
Ход урока.
1.
Организационный момент
- Долгожданный дан звонок
Начинается урок
- Сядут те, у кого день рождения летом
- Сядут те, у кого день рождения зимой
- Сядут те, у кого день рождения весной
- Сядут те, у кого день рождения осенью
2.
Актуализация знаний
1.В равнобедренном треугольнике один из углов при основании равен 50º. Вычислите величины остальных двух углов.
2.Найдите «лишнее» высказывание: равносторонний треугольник, равнобедренный треугольник, разносторонний треугольник, тупоугольный треугольник.
3. Салфетка имеет форму равностороннего треугольника сторона которого равна 40 см. Какой длины тесьму необходимо купить, чтобы обшить данную салфетку?
4.В треугольнике одна сторона 8 см, вторая на 3 см меньше первой, а третья сторона в 2 раза больше второй. Найдите периметр треугольника.
3.
Определение темы урока
С какой фигурой будем сегодня работать?
4.
Повторение материала
Построение треугольников по трем данным сторонам с помощью циркуля и линейки. № 284 с. 101 II группа с помощью учителя
5
Изучение нового материала
Построение треугольника АВС
АС = 9 см, 
, 
6.
Алгоритм построения, построение совместно с учителем.
Физкультминутка
и.п. Руки согнуты в локтях. Ходить по комнате, делая попеременные движения руками – вдох, чуха – выдох.
Чух– чух – чух (30 секунд)
8.
Первичное закрепление
Задание 284 с. 101 II группа 1 треугольник
Домашняя работа
Задание 285 с. 102 II группа 2 треугольника
9 .
Подведение итогов
Чему научились на уроке?
С чего начинается построение треугольника?
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
- 750
- 28.05.2014
Номер материала: 114700052710
Вам будут интересны эти курсы:
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
