Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Мир эмоций»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Мир эмоций»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час.docx

библиотека
материалов

Классный час «МИР ЭМОЦИЙ».

Цель:

  • Научить детей видеть и понимать эмоции других людей.

  • Осознавать собственные эмоции. 

  • Ознакомить с некоторыми принципами саморегуляции.

Задачи:

  • Формирование понятий «эмоции» и «чувства»;

  • Учить определять эмоциональное состояние других людей;

  • Развитие способности выражать свои чувства с помощью слова.

Оборудование: буклет, презентация, раздаточный материал, мяч.

Учитель. Какого вкуса чувства наши –

И скорбь, и лютая тоска?

И впрямь горька страданий чаша?

Любовь и впрямь, как мед сладка?

В. Солоухин

- Сейчас каждый из вас заполнит небольшую таблицу. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросом долго не задумывайтесь. Посмотрим вместе на результаты .

Суждения

Совершенно не согласен

В основном не согласен

В основном согласен

Полностью согласен

1.Я сейчас спокоен.

1

2

3

4

2.мне ничто не угрожает

1

2

3

4

3.Я нахожусь в напряжении

1

2

3

4

4.Я внутренне скован

1

2

3

4

5.Я чувствую себя свободно

1

2

3

4

6.Я расстроен

1

2

3

4

7.Меня волнуют возможные неудачи

1

2

3

4

8.Яощущаю душевный покой

1

2

3

4

9.Я встревожен

1

2

3

4

10.Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

1

2

3

4

11.Я уверен в себе

1

2

3

4

12.Я нервничаю

1

2

3

4

13.Я не нахожу себе место

1

2

3

4

14.Я взвинчен

1

2

3

4

15.Я не чувствую внутренней напряженности

1

2

3

4

16.Я доволен собой

1

2

3

4

17.Я озабочен

1

2

3

4

18.Я слишком возбужден, и мне не по себе

1

2

3

4

19.Мне радостно

1

2

3

4

20.Мне приятно

1

2

3

4

Подсчитаем уровень тревожности по формуле: A =A1 – A2 +35,

где A1 – сумма зачеркнутых цифр по пунктам 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18;

A2 – сумма остальных зачеркнутых чисел.

Результат : до 30 баллов – низкая тревожность, 31 – 45 – умеренная, 46 и более – высокая тревожность.(слайд)


- - Вот немного вы и узнали свое эмоциональное состояние. Давайте посмотрим на ваши результаты (говорят дети)

- О состоянии собеседника мы чаще всего судим по его эмоциональному состоянию.

Ярко и непосредственно реакции собеседника, его чувства отражаются мимикой (выражением лица, глаз). Человек в своей жизни плачет и смеется, злится и радуется, обижается, бывает охвачен гневом или восторгом, может испытывать страх. Эти переживания мы называем эмоциями. Добрые, положительные эмоции проявляются всегда открыто, отрицательные собеседник иногда пытается скрыть. Визуальный контакт устанавливается взглядом, улыбкой. В зависимости от ситуации общения (официальная – неофициальная), взгляд может быть деловым, светским, интимным.


Демонстрация фотографий, портретов ( слайды)

- Эмоции. Как вы думаете, что это? (отвечают дети)

Учитель. Послушайте, какое определение дам я. Научное. ЭМОЦИИ – это реакция человека на различные воздействия, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, возбуждения или успокоения, напряжения или расслабления. (слайд)

Учитель. Каждая эмоция имеет свой характер. И все они различаются по характеру. При этом почти каждая эмоция имеет противоположную. Попробуем вместе определить их. Я называю одну, а вы мне – противоположную ей. Например, уверенность – тревожность. Начнем.

Радость - горе; счастье - несчастье; гнев - спокойствие; наслаждение - страдание; ненависть - любовь; защищенность - страх. И т. д. можно продолжать и дальше, но мы остановимся.

- Могут ли эмоции нанести человеку вред? Какой вред? (потеря друзей, любви близких, одиночество, болезнь).

- Перечислите, какие эмоции можно назвать нашими врагами (злость , агрессия, насмешки..)

Игра «Назови эмоцию» (передается по кругу мяч, участники называют эмоции, мешающие общению).

- Посмотрите на слайде видно, что даже выражение лица становится неприятным, когда человек становится рабом своих внутренних врагов. Общаться с такими людьми тоже неприятно.

- Положительные эмоции помогают с нашими врагами, поэтому положительные эмоции можно назвать нашими друзьями.

- Назовите положительные эмоции (радость, нежность, доброжелательность, спокойствие, уверенность и т.д.).

Игра «Назови эмоцию» (передается по кругу мяч, участники называют эмоции, мешающие общению).

- Высшим уровнем проявления эмоций являются чувства, они отвечают потребностям и отношениям людей. Назовите мне добрые чувства (любовь, дружба, доверие, внимание, радость, уверенность, забота, понимание, счастье, наслаждение).

= Молодцы. Можно еще говорить о чувстве патриотизма, коллективизма, чувстве ответственности, стыда, юмора. Все эти чувства дают эмоциональное самочувствие, которое бывает хорошим и плохим. Уже известно, что эмоциональное чувство складывается из основных эмоциональных ощущений (слайд):

  • Чувство успеха – это ваша дружба с ребятами, симпатия со стороны одноклассников, знакомых и радость от общения. Общим словом: «Я – нравлюсь».

  • Уверенность в способностях. Это когда вы достигаете в учебе нужных результатов, имеете победы, не боитесь потерпеть поражение, нет у вас досады на других, нет зависти, злобы. Общим словом: «Я способен».

  • Чувство защищенности – значимость в кругу друзей, отсутствие тревожности, чувство комфортности в общении с людьми, нет вражды со стороны окружающих. Общим словом: «Я защищен».

- Если все эти эмоциональные проявления в вас присутствуют, то что это дает? (хорошая учеба, различные успехи, добрые отношения).

- Вообще, человек имеет право на любую эмоцию. Но формы проявления эмоций должны быть человеческими, общепринятыми, соответствующими правилам приличия. Я предлагаю вам узнать о себе в рисуночном тесте “Ваши эмоции”.

Тест: “ВАШИ ЭМОЦИИ”. (время работы 2 мин).

На листе вы видите четыре лица, вернее, четыре лицевых овала, где нет всех внешних черт. Вам нужно не просто нарисовать нос, глаза и губы этим лицам, но и выполнить конкретное задание. Первое лицо должно быть радостным, второе – грустным, третье – злым и четвертое – обиженным. То есть эти четыре лица должны выражать четыре разных человеческих эмоции. ПЕРВОЕ ЛИЦО – радость, ВТОРОЕ ЛИЦО – грусть, ТРЕТЬЕ ЛИЦО – злость и ЧЕТВЕРТОЕ – обида

Ключ к тесту:

Внимательно посмотрите, с помощью чего вы постарались передать ту или иную эмоцию на лицах, это очень важный момент. Те черты лица, на которые вы сделали упор, многое расскажут вам о нашем характере и ваших чувствах.

ПЕРВОЕ ЛИЦО, РАДОСТЬ – если вы сделали основной упор на УЛЫБКУ, сделав ее широкой и открытой, то это значит, что вы веселый и жизнерадостный человек, с удовольствием делитесь своей радостью с окружающими.

ВТОРОЕ ЛИЦО, ГРУСТЬ – если вы постарались передать грусть с помощью РТА С ОПУЩЕННЫМИ ВНИЗ УГОЛКАМИ, то это означает, что вы доверчивый и ранимый человек, вас легко обидеть, вы сопереживаете всем и стараетесь помочь тем, кто в этом нуждается.


ТРЕТЬЕ ЛИЦО, ЗЛОСТЬ – если вы сделали основной упор на НОС С РАЗДУТЫМИ НОЗДРЯМИ, то это значит, что вы прямой человек, последовательный в своих словах и поступках. Вы цените откровенность и предпочитаете действовать прямолинейно и открыто, презираете трусость и подлость.

ЧЕТВЕРТОЕ ЛИЦО, ОБИДА – если вы постарались передать обиду, сделан упор на ПЕЧАЛЬНЫЕ ГЛАЗА И БРОВИ ДОМИКОМ, то это говорит о вашей впечатлительности и непосредственности, вы верите в лучшее и надеетесь на светлое завтра. Вас легко обмануть, вы часто разочаровываетесь в людях и в жизни (слайд).


hello_html_7430c6a5.png












- Этот рисуночный тест дал нам возможность увидеть, насколько правильно мы передаем свое эмоциональное состояние, и показал основные черты вашего характера. (слайд с фотографиями детей)

- И у нас с вами остался один последний пункт. Как управлять эмоциями? Мы говорили, что это важно. «Учитесь властвовать собой», - писал А.С. Пушкин. И эти его слова будут вечны. А как вы думаете, что значит управлять эмоциями? (Не показывать то , что ты чувствуешь. Не причинять вреда окружающим своими эмоциями).

- Позвольте дать несколько рекомендаций по управлению эмоциями и чувствами. (слайд)



Управление эмоциями:

  • Уважайте чувства других;

  • Проявляйте терпимость к чьей – то бурной эмоции;

  • Поощряйте в других желаемое для вас поведение;

  • Откажитесь от конфликтов, грубости, агрессии;

  • Нейтрализуйте желание отомстить;

  • Если вас переполняют отрицательные эмоции, переведите тему разговора.


Если вами овладела сильная эмоция:

  • Попросите помощи;

  • Дайте выход эмоциям, например, поплачьте;

  • Делайте перерыв, посчитайте про себя;

  • Подумайте о чем – то хорошем;

  • Дайте себе физическую нагрузку;

  • Займитесь самовнушением, что все хорошо.



- Учитесь управлять своими эмоциями. Вы сегодня много узнали про чувства людей. Ваши эмоции не должны приносить вред – это главное. Ваши эмоции должны быть положительными – от этого зависит ваш успех. Если вы будете относиться к людям с хорошими чувствами, они будут отвечать тем же.

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовется,

И нам сочувствие дается,

Как нам дается благодать.

Помните эти слова. Пусть они станут для вас своеобразным девизом. Чувства порой творят чудеса с человеком. Мне хочется пожелать вам, чтобы вы познали эти чудеса. А сейчас возьмите за руки своего соседа и улыбнитесь.

C:\Users\Пользователь\Documents\РАБОТА\воспитание\кл час\кл час\фотки 086.jpg

C:\Users\Пользователь\Documents\РАБОТА\воспитание\кл час\кл час\фотки 088.jpg

Выбранный для просмотра документ шаблон01.ppt

библиотека
материалов
МИР ЭМОЦИЙ
Уровень тревожности Формула A =A1 – A2 +35, где A1 – сумма зачеркнутых цифр п...
Результат : до 30 баллов – низкая тревожность, 31 – 45 – умеренная, 46 и боле...
ЭМОЦИИ – это реакция человека на различные воздействия, проявляющиеся в виде...
РАДОСТЬ СЧАСТЬЕ ГНЕВ НЕНАВИСТЬ ЗАЩИЩЕННОСТЬ НАСЛАЖДЕНИЕ
Чувство успеха – «Я – нравлюсь». Уверенность в способностях. «Я способен». Ч...
Управление эмоциями: Уважайте чувства других; Проявляйте терпимость к чьей –...
Если вами овладела сильная эмоция: Попросите помощи; Дайте выход эмоциям, нап...
ПЕРВОЕ ЛИЦО, РАДОСТЬ – если вы сделали основной упор на УЛЫБКУ, сделав ее шир...
Учитесь властвовать собой
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МИР ЭМОЦИЙ
Описание слайда:

МИР ЭМОЦИЙ

№ слайда 2 Уровень тревожности Формула A =A1 – A2 +35, где A1 – сумма зачеркнутых цифр п
Описание слайда:

Уровень тревожности Формула A =A1 – A2 +35, где A1 – сумма зачеркнутых цифр по пунктам 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18; A2 – сумма остальных зачеркнутых чисел.

№ слайда 3 Результат : до 30 баллов – низкая тревожность, 31 – 45 – умеренная, 46 и боле
Описание слайда:

Результат : до 30 баллов – низкая тревожность, 31 – 45 – умеренная, 46 и более – высокая тревожность

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 ЭМОЦИИ – это реакция человека на различные воздействия, проявляющиеся в виде
Описание слайда:

ЭМОЦИИ – это реакция человека на различные воздействия, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, возбуждения или успокоения, напряжения или расслабления.

№ слайда 15 РАДОСТЬ СЧАСТЬЕ ГНЕВ НЕНАВИСТЬ ЗАЩИЩЕННОСТЬ НАСЛАЖДЕНИЕ
Описание слайда:

РАДОСТЬ СЧАСТЬЕ ГНЕВ НЕНАВИСТЬ ЗАЩИЩЕННОСТЬ НАСЛАЖДЕНИЕ

№ слайда 16 Чувство успеха – «Я – нравлюсь». Уверенность в способностях. «Я способен». Ч
Описание слайда:

Чувство успеха – «Я – нравлюсь». Уверенность в способностях. «Я способен». Чувство защищенности – «Я защищен».

№ слайда 17 Управление эмоциями: Уважайте чувства других; Проявляйте терпимость к чьей –
Описание слайда:

Управление эмоциями: Уважайте чувства других; Проявляйте терпимость к чьей – то бурной эмоции; Поощряйте в других желаемое для вас поведение; Откажитесь от конфликтов, грубости, агрессии; Нейтрализуйте желание отомстить; Если вас переполняют отрицательные эмоции, переведите тему разговора.

№ слайда 18 Если вами овладела сильная эмоция: Попросите помощи; Дайте выход эмоциям, нап
Описание слайда:

Если вами овладела сильная эмоция: Попросите помощи; Дайте выход эмоциям, например, поплачьте; Делайте перерыв, посчитайте про себя; Подумайте о чем – то хорошем; Дайте себе физическую нагрузку; Займитесь самовнушением, что все хорошо.

№ слайда 19 ПЕРВОЕ ЛИЦО, РАДОСТЬ – если вы сделали основной упор на УЛЫБКУ, сделав ее шир
Описание слайда:

ПЕРВОЕ ЛИЦО, РАДОСТЬ – если вы сделали основной упор на УЛЫБКУ, сделав ее широкой и открытой, то это значит, что вы веселый и жизнерадостный человек, с удовольствием делитесь своей радостью с окружающими. ВТОРОЕ ЛИЦО, ГРУСТЬ – если вы постарались передать грусть с помощью РТА С ОПУЩЕННЫМИ ВНИЗ УГОЛКАМИ, то это означает, что вы доверчивый и ранимый человек, вас легко обидеть, вы сопереживаете всем и стараетесь помочь тем, кто в этом нуждается.   ТРЕТЬЕ ЛИЦО, ЗЛОСТЬ – если вы сделали основной упор на НОС С РАЗДУТЫМИ НОЗДРЯМИ, то это значит, что вы прямой человек, последовательный в своих словах и поступках. Вы цените откровенность и предпочитаете действовать прямолинейно и открыто, презираете трусость и подлость. ЧЕТВЕРТОЕ ЛИЦО, ОБИДА – если вы постарались передать обиду, сделан упор на ПЕЧАЛЬНЫЕ ГЛАЗА И БРОВИ ДОМИКОМ, то это говорит о вашей впечатлительности и непосредственности, вы верите в лучшее и надеетесь на светлое завтра. Вас легко обмануть, вы часто разочаровываетесь в людях и в жизни.  

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Учитесь властвовать собой
Описание слайда:

Учитесь властвовать собой


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Материал содержит сценарий и презентацию  классного часа по теме «Мир эмоций». Эмоции и чувства входят в нашу жизнь с рождения. Это реакция на происходящее вокруг нас. Эта тема актуальна, так как в современных условиях необходимо воспитывать не только всесторонне развитого человека, но и терпимого к чужим мнениям и поступкам, способного относиться к ним без раздражения.   Воспитывать у детей миролюбие, принятие и понимание других людей, умение позитивно с ними воздействовать.Классный час проводился с целью научить детей видеть и понимать эмоции других людей, осознавать собственные эмоции, ознакомить с некоторыми принципами саморегуляции. В ходе классного часа соблюдался методический принцип – коммуникативность. Для активизации познавательной деятельности  использовались разные формы работы: фронтальная,  индивидуальная.  Методы: словесный (беседа, понятия), наглядный, практический, проблемно-поисковый, способствовали развитию у ребят  навыков общения, совместной деятельности, проявление личных качеств.
Автор
Дата добавления 28.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1558
Номер материала 114874052810
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх