Выбранный для просмотра документ Подобные слагаемые@SEP@приложение 1.doc
|
№1. Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) № 2. Раскройте скобки а) -2 (a +b -c) б) 6 (-a- b +d) в) (2х-6)-(4-3х)
№ 3. Упростить выражение: а) 8b+12b-21b+b б) x+y-x-y+4 в) 10a-a-b+7b
|
№1. Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) № 2. Раскройте скобки а) -2 (a +b - c) б) 6 (-a- b+ d) в) (2х-6)-(4-3х)
№ 3. Упростить выражение: а) 8b+12b-21b+b б) x+y-x-y+4 в) 10a-a-b+7b
|
|
№ 1. Решить уравнение. 1 вариант. 2 вариант. а) 7х – 9х = 7 а) 3х + 5х = - 20 б) х – 1,4х = 0, 12 б) в) ** Упростите выражение 6,8х + 2,3у +2,4у –3,3х и найдите его значение при х= - 5,7 и у= 3,5
№2. Упростите выражения. а) -1,4х∙(-5) а) -6 х ∙1 б) –х ∙(-5) ∙0,45 б) - в) - 2 г) -
** Упростите выражение и подчеркните коэффициент - 19,2а
№3. Упростите выражения. а) 7+ (3х- 8) а) 6 – (8+ 3х) б) – 5∙(2,8х – 1,2) б) 3∙(2х - 5) в) - (4х – 1) + (3х - 1) в) (3х + 6) – (7 + 2х) г) -5∙(2х - 1)- 3∙(3 – 5х) г) 4∙(2х -7) – 5∙(3х- 6)
** Упростите выражение 0,2∙(2,1х- 2,3у) – 0,4∙(3,1у+1,9х)
|
№ 1. Решить уравнение. 1 вариант. 2 вариант. а) 7х – 9х = 7 а) 3х + 5х = - 20 б) х – 1,4х = 0, 12 б) в) ** Упростите выражение 6,8х + 2,3у + 2,4у – 3,3х и найдите его значение при х= - 5,7 и у= 3,5
№2. Упростите выражения. а) -1,4х∙(-5) а) -6 х ∙1 б) –х ∙(-5) ∙0,45 б) - в) - 2 г) -
** Упростите выражение и подчеркните коэффициент - 19,2а
№3. Упростите выражения. а) 7+ (3х- 8) а) 6 – (8+ 3х) б) – 5∙(2,8х – 1,2) б) 3∙(2х - 5) в) - (4х – 1) + (3х - 1) в) (3х + 6) – (7 + 2х) г) -5∙(2х - 1)- 3∙(3 – 5х) г) 4∙(2х - 7) –5∙(3х - 6)
** Упростите выражение 0,2∙(2,1х- 2,3у) – 0,4∙(3,1у+1,9х)
|
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Подобные слагаемые@SEP@приложение 2 упр3.doc
Скачать материал "Конспект урока математики и презентация для 6 класса на тему: «Подобные слагаемые»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Подобные слагаемые@SEP@ПУТЕШЕСТВИЕ с КЕНГУРУ.ppt
Скачать материал "Конспект урока математики и презентация для 6 класса на тему: «Подобные слагаемые»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПУТЕШЕСТВИЕ с КЕНГУРУ
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Подобные слагаемые@SEP@Урок.doc
Методическая разработка
урока математики в 6 классе по теме
«Подобные слагаемые»
Выполнила учитель
математики Строгалина Н.Н.
2013 г.
План урока.
Тип урока: урок обучения умениям и навыкам
Форма урока: урок-практикум
Место урока в теме: 3-ий урок по разделу «Подобные слагаемые»
Цели урока:
• образовательная: выработать у учащихся умения и навыки выделять подобные слагаемые в выражении, приводить подобные слагаемые, применять полученные ранее знания при решении упражнений на упрощения выражений;
• воспитательная: вовлечь учащихся в активную практическую деятельность, создать условия для реальной самооценки учащихся; способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявить наибольшую активность в их выполнении;
• развивающая: развить логическое мышление, формировать навыки самоконтроля; развивать коммуникативные навыки при работе в группах.
План оформления доски.
Примеры для устного счета.
На внутренней стороне доски: Таблица- разгадка
План проведения урока.
1. Организационный момент: приветствие, сообщение темы и цели урока, оформление записей в тетрадях (число, вид работы, тема урока).
2. Устный счет.
2 ученика работают по карточкам. (приложение 1)
|
№1. Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) 8/15a(-2 1/2)(-1 1/2) № 2. Раскройте скобки а) -2 (a + b - c) б) 6 (-a - b + d) в) (2х-6) - (4- 3х) № 3. Упростить выражение: а) 8b+12b-21b+b б) x+y-x-y+4 в) 10a-a-b+7b |
Повторение теории изученного материала (фронтальный опрос)-
примеры заготовить заранее на доске
Р) 6,8+ (7,5- 2,8) Г) -2х+ 3х- 4х
Е) 11,12 – (4,8- 3,68) К) 0,2х-4х- 1/5 х
Н) -3 ∙(-6,81)+ 3,81∙(-3) О) 4ху + 7х -5ху -2х
И) -2∙ (4х- 7) А) -12х – (2 – 8х)
У) -5∙ (-7к)∙4р С) (10- 2а)- (4а+3)
Вы решили все примеры.
Пришла пора отгадать слово.
Открываем таблицу. Подставьте буквы в соответствие с предлагаемыми значениями.
|
-4х |
10 |
9 |
-3х |
140кр |
11,5 |
140кр |
|
К |
Е |
Н |
Г |
У |
Р |
У |
Сегодня мы совершим путешествие с КЕНГУРУ, но сначала узнаем как переводиться это красивое слово.
Включаем проектор (презентацию).
3. Работа по теме. Актуализация знаний, практикум по решению упражнений.
№1. Решение уравнений по вариантам. На столе лежат заранее распечатанные задания (приложение 1- таблица 2)
|
1 вариант а) 7х – 9х = 7 б) х – 1,4х = 0, 12 в)
|
2 вариант а) 3х + 5х = - 20 б) в) х - |
|
Учитель |
Дети |
|
Сегодня мы будем работать парами. №1. Решение уравнений (см. приложение 1). Предлагаю вам по вариантам решить уравнения и методом исключения узнать, как переводится слово «кенгуру» с языка аборигенов Австралии. Успеха можно достигнуть только вдвоем. Звездочками ** отмечены дополнительные задания на отдельную оценку. Например, «орангутан» в переводе с малайского означает «лесной человек». «коала» - никогда не пьющий воду с языка австралийских аборигенов (ответ можно получить решив задания №1 **+ презентация) .
|
Два ученика выходят к доске и решают, так чтобы их не видели. После проверка + теоретические вопросы.
Первые решившие поднимают руку для проверки. |
Упражнение №2. Упрощение выражений ().
|
1 вариант а) -1,4х∙(-5) б) –х ∙(-5) ∙0,45 в) - 2
|
2 вариант а) -6 х ∙1 в) -х ∙1 |
|
Учитель |
Дети |
|
Флаг, герб и гимн являются государственными символами. Герб некоторых стран, например Австралии, например Австралии, включает изображение животных и птиц. Давайте упростим выражения и методом исключения, узнаем какие два представителя животного мира украшают герб Австралии. Ответ: в герб Австралии включены Кенгуру и Эму. Выбор этих представителей животного мира объясняется тем, что оба они не способы перемещаться только вперед. Их присутствие на гербе символизирует прогресс и развитие Австралийского Союза.
|
Решивший поднимает руку и выходит к доске зачеркнуть получившийся ответ. |
4. Физкультминутка.
Упражнение №3. Раскрытие скобок.
|
1 вариант 1) 7+ (3х- 8) 2) – 5∙(2,8х – 1,2) 3) - (4х – 1) + (3х - 1) 4) -5∙(2х - 1)- 3∙(3 – 5х) |
2 вариант 5) 6 – (8+ 3х) 6) 3∙(2х - 5) 7) (3х + 6) – (7 + 2х) 8) 4∙(2х - 7) – 5∙(3х - 6) |
На доске на магнитах размещаю подсказки, ответ к примеру соответствует пропущенному слову в тексте
|
Учитель |
Дети |
|
У меня есть текст об Австралии, но в нем пропущены некоторые слова, помогите мне восстановить текст. Раскройте скобки и упростите выражения. Используя найденные ответы , выберите из предложенного набора слова и запишите их рядом с примером.
|
2 ученика выходят к доске. Все остальные на местах, по вариантам вместе пытаются найти все слова. |
Текст: Австралию Иногда называют страной «вверх ногами». Это объясняется тем, что она расположена в Южном полушарии и поэтому многое в ней европейцам- жителям Северного полушария- кажется необычным.
Например, самым холодным месяцем является 1. Июль , праздник 2.Нового года
Австралийцы встречают на пляже под лучами палящего солнца.
Главным созвездием, по которому ориентируются в Австралии является 3.Южный крест. С четырьмя яркими звездами. Это созвездие изображено на государственном 4.флаге Австралии. Некоторые растения и животные встречаются только здесь. Например 5.ЭВКАЛИПТЫ – деревья, которые растут только в Австралии. Поэтому 6. КОАЛЫ, которые питаются только эвкалиптами, не могут жить в других местах, даже в зоопарке.
А 7.УТКОНОСЫ и 8.ЕХИДНЫ являются единственными на земле яйцекладущими млекопитающимися.
5.Подведение итогов учебной деятельности и оценки учащимся.
- С чем мы познакомились на уроке?
- Что мы называем подобными слагаемыми?
- Что значит привести подобные слагаемые?
- Что вам понравилось на уроке?
- Что было трудно?
- С каким настроением вы уходите с урока? (улыбнулись мне, друг другу, гостям)
Оценки во время урока можно поставить более 15 ученикам.
П.41, №№1304 (а, б), 1305 (а, б), 1306 (а - г), 1311*
Предлагаю каждому из учеников задумать любое число, прибавить к нему какое-то другое число,
умноженное на 2. Найденную сумму разделить на 2, из частного вычесть то число, которое умножали на 2.
Результат всегда составляет половину задуманного числа. (a + 2b) : 2 – b = а : 2.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю Вам игровой урок по теме «Подобные слагаемые» для 6 класса.
Во время урока ребята повторят темы коэффициент, приведение подобных слагаемых и узнают интересные факты о кенгуру и Австралии.
Игровая форма урока для ребят 5-6 классов наиболее интересна и подкупающая, они выходя с урока обсуждают интересные факты с которыми познакомились, не замечая что решили много математических заданий.
План оформления доски:
Примеры для устного счета.
На внутренней стороне доски: Таблица-разгадка
"План проведения урока
1. Организационный момент.
2. Устный счет.
2 ученика работают по карточкам. (приложение 1)
| "
№1. Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) 8/15a(-2 1/2)(-1 1/2) № 2. Раскройте скобки а) -2 (a + b - c) б) 6 (-a - b + d) в) (2х-6) - (4- 3х) № 3. Упростить выражение: а) 8b+12b-21b+b б) x+y-x-y+4 в) 10a-a-b+7b |
Повторение теории изученного материала (фронтальный опрос)- примеры заготовить заранее на доске
Р) 6,8+ (7,5- 2,8) Г) -2х+ 3х- 4х
Е) 11,12 – (4,8- 3,68) К) 0,2х-4х- 1/5 х
Н) -3 ∙(-6,81)+ 3,81∙(-3) О) 4ху + 7х -5ху -2х
И) -2∙ (4х- 7) А) -12х – (2 – 8х)
У) -5∙ (-7к)∙4р С) (10- 2а)- (4а+3)
Вы решили все примеры. Пришла пора отгадать слово. Открываем таблицу.
Подставьте буквы в соответствие с предлагаемыми значениями.
| "
-4х |
"
10 |
"
9 |
"
-3х |
"
140кр |
"
11,5 |
"
140кр |
| "
К |
"
Е |
"
Н |
"
Г |
"
У |
"
Р |
"
У |
Сегодня мы совершим путешествие с КЕНГУРУ, но сначала узнаем как переводиться это красивое слово. Включаем проектор (презентацию).
3. Работа по теме. Актуализация знаний, практикум по решению упражнений.
№1. Решение уравнений по вариантам. На столе лежат заранее распечатанные задания (приложение 1- таблица 2)
| "
1 вариант а) 7х – 9х = 7 б) х – 1,4х = 0, 12 в) х + 0,6х = – 0,8
|
"
2 вариант а) 3х + 5х = - 20 б) х – 0,2х = + 0,2 в) х - х = + |
| "
Учитель |
"
Дети |
| "
Сегодня мы будем работать парами. №1. Решение уравнений (см. приложение 1). Предлагаю вам по вариантам решить уравнения и методом исключения узнать, как переводится слово «кенгуру» с языка аборигенов Австралии. Успеха можно достигнуть только вдвоем. Звездочками ** отмечены дополнительные задания на отдельную оценку. Например, «орангутан» в переводе с малайского означает «лесной человек». «коала» - никогда не пьющий воду с языка австралийских аборигенов (ответ можно получить решив задания №1 **+ презентация) .
|
"
Два ученика выходят к доске и решают, так чтобы их не видели. После проверка + теоретические вопросы.
Первые решившие поднимают руку для проверки. |
Упражнение №2. Упрощение выражений ().
| "
1 вариант а) -1,4х∙(-5) б) –х ∙(-5) ∙0,45 в) - 2 ∙х∙ (-10) г) - ∙(-х)∙ 4
|
"
2 вариант а) -6 х ∙1 б) - ∙(-1,2)∙(-х) в) -х ∙1 ∙ (-0,6) г) - ∙(-х)∙ 4 |
| "
Учитель |
"
Дети |
| "
Флаг, герб и гимн являются государственными символами. Герб некоторых стран, например Австралии, например Австралии, включает изображение животных и птиц. Давайте упростим выражения и методом исключения, узнаем какие два представителя животного мира украшают герб Австралии. Ответ: в герб Австралии включены Кенгуру и Эму. Выбор этих представителей животного мира объясняется тем, что оба они не способы перемещаться только вперед. Их присутствие на гербе символизирует прогресс и развитие Австралийского Союза.
|
"
Решивший поднимает руку и выходит к доске зачеркнуть получившийся ответ. |
4. Физкультминутка. Упражнение №3. Раскрытие скобок.
| "
1 вариант 1) 7+ (3х- 8) 2) – 5∙(2,8х – 1,2) 3) - (4х – 1) + (3х - 1) 4) -5∙(2х - 1)- 3∙(3 – 5х) |
"
2 вариант 5) 6 – (8+ 3х) 6) 3∙(2х - 5) 7) (3х + 6) – (7 + 2х) 8) 4∙(2х - 7) – 5∙(3х - 6) |
На доске на магнитах размещаю подсказки, ответ к примеру соответствует пропущенному слову в тексте.
| "
Учитель |
"
Дети |
| "
У меня есть текст об Австралии, но в нем пропущены некоторые слова, помогите мне восстановить текст. Раскройте скобки и упростите выражения. Используя найденные ответы , выберите из предложенного набора слова и запишите их рядом с примером.
|
"
2 ученика выходят к доске. Все остальные на местах, по вариантам вместе пытаются найти все слова. |
Текст: Австралию Иногда называют страной «вверх ногами». Это объясняется тем, что она расположена в Южном полушарии и поэтому многое в ней европейцам- жителям Северного полушария- кажется необычным. Например, самым холодным месяцем является 1. Июль , праздник 2.Нового года Австралийцы встречают на пляже под лучами палящего солнца. Главным созвездием, по которому ориентируются в Австралии является 3.Южный крест. С четырьмя яркими звездами. Это созвездие изображено на государственном 4.флаге Австралии. Некоторые растения и животные встречаются только здесь. Например 5.ЭВКАЛИПТЫ – деревья, которые растут только в Австралии. Поэтому 6. КОАЛЫ, которые питаются только эвкалиптами, не могут жить в других местах, даже в зоопарке. А 7.УТКОНОСЫ и 8.ЕХИДНЫ являются единственными на земле яйцекладущими млекопитающимися.
5.Подведение итогов учебной деятельности и оценки учащимся.
Оценки во время урока можно поставить более 15 ученикам.
6. Домашнее задание. П.41, №№1304 (а, б), 1305 (а, б), 1306 (а - г), 1311*
7. Игра «Математический феномен».
6 810 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Строгалина Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.