72217
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыЗанятие внеурочной деятельности по технологии 2 класс «Технологический этап творческого проекта «Подарок к 8 Марта»

Занятие внеурочной деятельности по технологии 2 класс «Технологический этап творческого проекта «Подарок к 8 Марта»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Департамент образования

Администрации муниципального образования Надымский район

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРАВОХЕТТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

 

 

Методический факультатив для учителя «Педагогический поиск»

 

 

 








Разработка занятия внеурочной деятельности по технологии

2 класс

По теме «технологический этап творческого проекта

«Подарок ко дню 8 марта»

 



Шерстюк З.И.,

Учитель технологии

Первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014  

Технологическая карта занятия внеурочной деятельности по технологии

Тема

Технологический этап творческого проекта «Подарок ко Дню 8 Марта»

Тип занятия

Комбинированный (с применением знаний на практике)

Цели

Предметные

Совершенствование знаний о видах бумаги, их свойствах; приемах бумагопластики.

Формирование умения реализовывать творческий замысел в соответствии с заданными условиями

Формирование УУД:

Познавательные УУД:

  • уметь извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

  • делать выводы на основе обобщения полученных знаний;

  • выявлять особенности объектов.

Регулятивные УУД:

  • уметь высказывать своё предположение;

  • уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

  • прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

  • оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

  • осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

КоммуникативныеУУД:

  • развивать умение слушать и понимать других;

  • строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

  • оформлять свои мысли в устной форме;

  • уметь работать в группе;

Личностные


Опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско- технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

Планируемый результат

Предметные:

знать виды изучаемых материалов, их свойства; приемы бумагопластики

Личностные:

опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско- технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

Метапредметные:

Высказывать своё предположение;оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; прогнозировать предстоящую работу (составлять план);осуществлять познавательную и личностную рефлексию;(Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; уметь работать в группе (КоммуникативныеУУД)

Уметь извлекать информацию из схем, иллюстраций; выявлять сущность, особенности объектов; на основе анализа объектов делать выводы; (ПознавательныеУУД).

Основные понятия

Виды бумагопластики (квиллинг, торцевание, полуобъемная аппликация)

Межпредметные связи

Литературное чтение, ИЗО, музыка

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в группах














Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД


Ι. Мотивация

к учебной деятельности







Слайд№1

(Ученики входят в класс под музыку) «Моя мама» в исполнении певицы Ассоль

Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Давайте их поприветствуем.


- Ребята, как вы думаете, почему сейчас прозвучала данная песня? (Дети высказывают свои предположения)1,2.

- А что это за праздник – День 8 Марта? (Дети высказывают свои предположения)

Слайд№2

-Всех женщин: мам, бабушек, сестер принято поздравлять. А как можно поздравить своих любимых женщин? (Дети высказывают свои предположения)1,2.

-

Слайд№3

-А какому подарку будет рада каждая женщина? (Дети высказывают свои предположения (вероятный ответ: цветам )1 2.

Одним из самых традиционных подарков в этот день являются цветы. И чаще всего появляются в магазинах в эти мартовские дни тюльпаны, нарциссы, подснежники, крокусы.

-К сожалению, мы цветы не вырастили, зато мы сможем их изготовить своими руками, вложив всю любовь и тепло своих маленьких сердец.

- Как вы думаете, какие качества нам сегодня пригодятся на занятии (аккуратность, усидчивость, внимательность и др.)

- Все эти качества мы берем с собой на занятие. Вы готовы к сотрудничеству?

Регулятивные УУД:

1.уметь высказывать своё предположение;

2.уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

3.прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4. оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;


II. Актуализация знаний.

-На уроках технологии и занятиях кружка мы с вами изучили разные виды бумагопластики. Бумага – один из самых простых, доступных, легко обрабатываемых материалов. С изделиями из бумаги мы знакомимся с самого раннего детства. Поэтому и поздравительные композиции мы решили выполнять из бумаги.

- На прошлом занятии у нас с вами прошел первый этап проекта – подготовительный. Вы разбились на 3 группы, определились, какой подарок будете изготавливать и в какой технике, сделали эскизы и заготовки. Давайте познакомим наших гостей с вашими идеями.

Слайд№4


Личностные УУД 1.Опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско- технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

III. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

Поиск решения

Слайды№5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17


( Выступление команд по плану)1,2,3,3

1.Название команды. Девиз.

2.Техника выполнения работы.

3.Краткие сведения о технологии изготовления работы

4. Материалы и инструменты

5. Эскиз

Познавательные УУД

1. уметь извлекать информацию из схем, иллюстраций,;

2.делать выводы на основе обобщения полученных знаний;

3.выявлять особенности объектов.

IV. Развитие умений – применение знания

В Мастерской у нас сегодня
Много дорогих гостей
Приглашаю вас ребята
Поработать поскорей.
Вы старательно трудитесь,

И трудом своим гордитесь!

Практическая часть. 1, 4, 1, 4.

Работа в группах.

1 группа – композиция в технике квиллинг

2 группа - композиция в технике торцевание

3 группа - композиция в технике полуобъемной аппликации



-От того, как дружно будете работать, зависит ваш успех!

Коммуникативные УУД

1.развивать умение слушать и понимать других;

2.строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3.оформлять свои мысли в устной форме;

4.уметь работать в группе;


V.Итог урока. Рефлексия


Защита проекта Слайд№19 1, 2, 3, 4

  1. Название работы

  2. Техника исполнения

  3. Удалось ли вам выполнить работу в соответствии с эскизом (замыслом)?

  4. Что у вас сегодня получилось лучше всего?

  5. В чём испытали затруднения?

  6. Если бы было больше времени - _________________

  7. С какими словами вы преподнесете подарок?

-Ребята, все работы получились особенные, разные, яркие. если вам понравилось сегодня работать в нашем Городе Мастеров, прикрепите к букету красный цветочек. Если вы испытывали затруднение – синий.

Слайд№20

- Я хочу вас поздравить с Международным женским днем!

Женский праздник- лучший праздник,
Знает тихий и проказник.
Пробегись по белу свету-
Праздника прекрасней нету.
 
Пусть первый подснежник
Подарит вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!


Жду вас на следующем занятии в нашем Городе Мастеров!





Приложение 1.

Выступление 1 команды.

  1. Команда – «Умельцы»

Наш девиз: «Мы – умельцы хоть куда.

Делаем все на ура!»

  1. Свою работу мы решили выполнить в технике квиллинг, с которой ознакомились на занятиях внеурочной деятельности.

  2. Квиллинг - это искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Их накручивают на цилиндрические предметы, (карандаш, вязальная спица и т.п.) для получения спиралек. Слайд№ 6,7,8

Искусство квиллинга издавна известно на Востоке. В Европе знатные дамы ещё в XV веке накручивали на кончик пера позолоченную бумагу и создавали из неё медальоны.

  1. Для работы нам понадобятся узкие полоски двухсторонней цветной бумаги, зубочистки или тонкие спицы, ножницы, клей ПВА. Слайд№ 9

Основной элемент квиллинга – ролл. Его получают путем накручивания на зубочистку полоски бумаги, закрепляя кончик с помощью клея. Все остальные детали получают на основе ролла. Слайд№ 10,11

  1. Свою работу мы будем создавать на основе данного эскиза (демонстрация эскиза)

Пожелания:

Корзинка с цветами полна! Для всех милых женщин она!

Выступление 2 команды.

  1. Команда – «Дружные»

Наш девиз: «Дружные ребята все делают на «пять!»

  1. Мы хотим создать свою цветочную композицию, применив технику торцевания. Торцевание - один из видов бумажного рукоделия. В основе этой техники – создание изображений и предметов с помощью объемных элементов из бумаги. В данной технике можно создавать плоские и объемные композиции. Слайд№12, 13,14

  2. Квадратик или круг из креповой бумаги прижимают на торец карандаша, придавая форму стаканчика или конуса. Затем его прикрепляют на основу (бумажную или пластилиновую). Слайд№ 16

  3. Для работы нам понадобятся квадратики или кружочки креповой бумаги, картон, клей, карандаши, ножницы. Слайд№ 15.

  4. Мы подготовили эскиз, и будем стремиться следовать ему.

Пожелания:

В подарок женщине цветы! Пусть радуют ее они!


Выступление 3 команды.

  1. Команда – «Рукодельницы»

Девиз : «Хотим все мы сделать своими руками –

Отличный подарок получится маме!»

  1. Наша работа будет выполнена в технике полуобъемной аппликации.

Данный вид бумагопластики является искусством создания композиций из объемных форм. Цветы, животные, сказочные герои, выполненные в этой технике, за счет объема выглядят как настоящие произведения искусства. Слайд№ 17.

  1. Полуобъем мы создадим за счет сложения лепестков цветов пополам, и наклеивая лишь одной половинкой, приподнимая вторую (демонстрация приема работы)

  2. Чтобы выполнить композицию нам понадобятся шаблоны лепестка, листика, цветная бумага, цветной картон, простой карандаш, ножницы, клей. Слайд№18.

  3. Данный эскиз поможет нам составить композицию.

Пожелания:

Эту вазочку с цветами подарить хотим мы маме!


Самоанализ урока

  1. Тема занятия « Технологический этап творческого проекта «Подарок ко Дню 8 Марта» выбрана не случайно. В преддверии праздника изготовление подарков актуально.

  2. Данное занятие связано, как с уроками технологии, так и с предшествующими занятиями кружка «Город мастеров», где ребята ознакомились с видами бумагопластики. Бумага – один из самых простых, доступных, легко обрабатываемых материалов. А разнообразие техник бумагопластики позволило ребятам выбрать работу по душе.

  3. Тип занятия – комбинированный с применением знаний на практике.

  4. Основные цели -

Предметные

Совершенствование знаний о видах бумаги, их свойствах; приемах бумагопластики.

Формирование умения реализовывать творческий замысел в соответствии с заданными условиями

Формирование УУД:

Познавательные УУД:

  • уметь извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

  • делать выводы на основе обобщения полученных знаний;

  • выявлять особенности объектов.

Регулятивные УУД:

  • уметь высказывать своё предположение;

  • уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

  • прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

  • оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

  • осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

КоммуникативныеУУД:

  • развивать умение слушать и понимать других;

  • строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

  • оформлять свои мысли в устной форме;

  • уметь работать в группе;

Личностные

Опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско- технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

5. Задачи:

- Закрепить знания о технологических приёмах обработки различных видах бумаги.

- Совершенствовать умения работы с бумагой в новых ситуациях

- Развивать воображение, образное мышление, фантазию, конструкторские способности, познавательные интересы

- Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе (группе)

- Создавать практичные и полезные изделия

6. Структура урока выбрана таким образом, чтобы ознакомить гостей с подготовительным этапом проекта, который прошел на предыдущем занятии. На нем учащиеся определили актуальность проекта, выбрали тему «Подарок ко Дню 8 Марта», вспомнили приемы бумагопластики, выбрали технологии изготовления изделия, разделились на группы по интересам, создали эскиз своей работы.

2 часть проекта – технологический этап, где полученные знания применялись на практике.

3 часть – защита проекта

7.Для проведения урока были соблюдены социально- психологические условия, гигиенические, учебно- материальные, темпоритмические.

  1. были ли изменения ( отклонения) в ходе урока?

  2. Удалось ли решить поставленные задачи?

10. Какие выводы урока необходимо сделать на будущее?hello_html_c64e132.png

Краткое описание документа:

Тема занятия «Технологический этап творческого проекта «Подарок ко Дню 8 Марта» актуальна в предверии женского дня. Данное занятие связано как с уроками технологии, так и с занятиями внеурочной деятельности, где ребята ознакомились с видами бумагопластики.Разнообразие техник бумагопластики позволило ребятам выбрать занятие по душе.Структура занятия выбрана таким образом, чтобы ознакомить гостей с организационно-подготовительным этапом проекта, где ребята определили актуальность проекта, выбрали тему, вспомнили приемы бумагопластики, разделились на группы и создали эскиз работы. Технологический этап проекта  позволил воплотить в жизнь идеи, создать оригинальные подарки. В конце занятия проведена рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 115220052844

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.