1605312
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по Основам обществезнания «Права человека в демократическом обществе» 9 класс

Урок по Основам обществезнания «Права человека в демократическом обществе» 9 класс

Лабиринт
библиотека
материалов


Акмолинская область п. Бурабай

СШ имени С. Сейфуллина

учитель истории и обществознания

Калиева Жаныл Киноятовна



Основы обществознания ( 9 кл.)

Человек. Общество. Право.

Ключевая тема урока «Права человека в демократическом обществе» , построена с учетом интересов учащихся в области прав человека, их познавательных возможностей. Четкие представления об основных правах и свободах человека служат основой понимания значимости прав человека в жизни общества и каждого его члена.

Урок построен с использованием активных и интерактивных форм обучения


Тема урока: Права человека в демократическом обществе. ( 9 класс )

Цель урока:

  • Систематизировать знания и представления учащихся о правах и свободах граждан полученных при изучении темы « Права и свободы граждан Республики Казахстан».

  • Показать значение личных прав и свобод для обеспечения безопасности и чувства защищенности граждан.

  • Способствовать появлению у учащихся чувства причастности к процессу обучения и к самой жизни общества, гордости за самостоятельно проделанную работу.

  • Отработка умения самостоятельного исследования по определенной теме группой учащихся, формирование практических навыков.

Методы урока: активные и интерактивные формы обучения.

Оборудование урока:

  1. Конституция РК

  2. Всеобщая Декларация прав человека.

  3. Конвенция прав ребенка.

Ход урока.


В с т у п и т е л ь н о е с л о в о у ч и т е л я :

  • История сознательной деятельности людей показывает, что они всегда стремились к справедливости, к равенству, к свободе и согласию.

Из поколения в поколение передаются нормы человеческих отношений.

Соблюдение прав человека- это признак цивилизованного общества. Однако как много примеров в различных регионах мира, когда это казалось бы общепризнанное положение не исполняется, попираются права граждан, даже наиболее священное, такие, как право на жизнь.

  1. С о о б щ е н и е т е м ы и ц е л и у р о к а :

Тема нашего урока я бы сформулировала так « Права человека в демократическом обществе»

На данном уроке мы попытаемся выделить основные ключевые моменты касающиеся прав человека., а также остановимся на некоторых видах прав более подробно.

  1. Э к с п р е с с в о п р о с ы :

  1. Как называется документ РК, в котором записаны права человека? ( Конституция)

  2. Как называется высший законодательный орган РК?

  3. Какое самое главное прао человека, записанное в статье 15 РК? ( На жизнь)

  4. Когда в РК отмечается День Конституции? ( 30 августа )

  5. Какое право записано в ст. 30 Конституции РК, оно касается именно Вас, сидящих сегодня в этом классе? ( Право на образование )

  6. Кто в РК является гарантом прав и свободы человека? (Президент )

  7. С какого возраста человек обладает правами в РК? ( С рождения )

  8. Все ли граждане РК имеют равные права? ( Все независимо от национальности, расы, веры и т. д. )

  9. Как называется международный документ о правах человека? ( Всеобщая декларация прав человека)

  10. Где и когда был принят международный докумнт о права человека? ( В ООН 1948

  11. Какой язык в РК является государственным, а какой официальным ? ( Казахский язык- государственный, русскиу- официальный )

  12. Как называется глава государства в Тюркском каганате? ( Каган )


  1. Как называется глава государства в РК ? ( Президент )


  1. Что такое правовое государство? ( Это государство, в котором правит закон и абсолютно все попадают под его действие )

  2. Что такое право?( Нормативные акты, закрепляющие нормы поведения людей )

  3. Что такое мораль? ( Это совокупность одобряемых общественных правил и норм поведения людей по отношению друг к другу и обществу )

  4. Какое государство стоит Казахстан ( Правовое, демократическое, социальное )

  5. На какие три власти делится вся власть в Казахстане? ( Законодательная, исполнительная и судебная )


  1. У ч и т е л ь : 30 августа 1995 года в Казахстане состоялся референдум, большинство граждан нашей страны с одобрением высказалось за новую Конституцию. В ней права и свободы человека и гражданина провозглашены в качестве основ конституционного строя. Человек признан источником своей свободы, существующей не с соизволения государства. В целом Конституция соответствует международным документам, таким как Декларация прав и свобод человека и гражданина, Всеобщая декларация прав человека и т. д.


  1. Уч и т е л ь :

- Какие права человека вы знаете ?

( Права человека : политические, гражданские, культурные, экономические, социальные )

- О каком праве идет речь в следующих случаях?


1. Неизбежность наказания

2. Запрещение дискриминации

3. Обеспечение работой

4. Обучение на родном языке

5. Разрешение использовать любую религию.

6. Свободное передвижение

7. Обеспечение жильем

8. Запрещение рабства

9. Выборы правительства

10. Бесплатное образование


Не огорчайтесь, если Ваше мнение не всегда совпадает с моим мнением или с мнением ребят. Это связано, прежде всего, с тем, что, порой одна и та же ситуация может быть отнесена к различным типам прав.

Например, свободное передвижение. Это с одной стороны, если мы вкладываем смысл личной свободы, - социальное право. Допустим, что ограничена возможность передвижения или выезда за границу- появляется политический аспект. А если это ограничение связано с недостатком валюты- то можно считать экономическим. И так практически в каждой и вышеприведенных ситуаций.


  • Давайте зададимся следующим вопросом: Какие из вышеуказанных типов права можно считать индивидуальными, а какие групповыми?

( В мировой практике признано следующее деление: к индивидуальным правам относятся политические и гражданские права, т. е осуществляемые людьми, независимо от других людей; к групповым обычно причисляют социальные, культурные и экономические права, осуществляемые посредство участия человека в какой- то группе.



5. У ч и т е л ь :

  • Известный европейский историк права разработал « свод» основных прав, признанных в настоящее время в большинстве стран Запада.

1. Человеческое достоинство

2. Личная свобода

3. Защита против произвола государственных властей

4. Политические права ( избирательное право )

5. Равенство перед законом

6. Ответственность общества за обеспечение соответствующих социальных и экономических условий жизни

  • А теперь остановимся на некоторых видах прав более подробно


- Личная свобода и достоинство человека.

- Политические права и свободы.

-Экономические и социальные права и свободы.


6. Выводы: Таким образом, соблюдение важнейших основных прав человека- свободу слова, печати , вероисповедания, право на равную защиту закона, культурные,политические и экономические права- являются неотъемлемой частью демократического государства. Степень их соблюдения свидетельствует об уровне демократизации общества. Но не только государство должно быть ограничено в своих возможностях лишить или сузить права человека, но и каждый отдельный человек не должен позволять хоть в чем-то попирать права других.

То есть взаимозависимость и взаимоответственность граждан и государственных структур создает основу демократического развития. Как отмечал американский философ Рейнгольд Нибур, « способность человека быть справедливым делает демократию возможной, но склонность человека к несправедливости делает демократию необходимой.

Необходимо соблюдать права сограждан, тем самым создавая возможность для реализации собственных прав и свобод.


7. Подведение итога урока. Выставление оценок.


Литература:

  1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.

  2. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод ( 1959 г. )

  3. Конвенция о правах ребенка ( 1989 г.)

  4. Конституция РК ( 1995 г. )



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Основы обществознания ( 9 кл.) Тема урока: Права человека в демократическом обществе. ( 9 класс ) Ключевая тема урока «Права человека в демократическом обществе» , построена с учетом интересов учащихся в области прав человека, их познавательных возможностей. Четкие представления об основных правах и свободах человека служат основой понимания значимости прав человека в жизни общества и каждого его члена. Урок построен с использованием активных и интерактивных форм обучения. Цель урока: Систематизировать знания и представления учащихся о правах и свободах граждан полученных при изучении темы « Права и свободы граждан Республики Казахстан». Показать значение личных прав и свобод для обеспечения безопасности и чувства защищенности граждан. Способствовать появлению у учащихся чувства причастности к процессу обучения и к самой жизни общества, гордости за самостоятельно проделанную работу. Отработка умения самостоятельного исследования по определенной теме группой учащихся, формирование практических навыков. Методы урока: активные и интерактивные формы обучения. Оборудование урока: Конституция РК Всеобщая Декларация прав человека. Конвенция прав ребенка.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.