Эмир Тимур и его место в истории: историческая реальность и вымысел

                                                                        Акмолинская область  п. Бурабай

                                                                               СШ имени С. Сейфуллина

                                                                               учитель истории и обществознания

                                                                               Калиева Жаныл Киноятовна

  История Казахстана

В данной разработке урока дана попытка проанализировать исторические источники и исследования литературных произведений   оценки личности эмира Тимура как политика и человека.   Это попытка привлечь внимание к личности сложной, противоречивой, как само его время.

 Тамерлан- человек иного века, иного мироощущения, и поэтому излишне судить его с позиции нынешней морали и нравственности.

 Урок носит интегрированный характер . Задача учащихся не быть  пассивными зрителями и слушателями, им предстоит дать свою оценку и определить место эмира Тимура в иерархии исторических деятелей.

 Эмир Тимур и его место в истории:

                  историческая реальность и вымысел. ( 7 КЛАСС)

  Ц е л ь  у р о к а : На основе анализа исторических источников и исследований литературных произведений определить подходы и тенденции в освещении проблемы.

   З а д а ч и  у р о к а :

1.       Обеспечить целостность подходов в изучении проблемы на основе интеграции истории и литературы; дать всестороннюю оценку личности эмира Тимура как политика и человека.

2.       Воспитание казахстанского патриотизма; привитие интереса к истории и литературе Казахстана; стимулирование интереса к исторической личности.

3.       Развитие речевых навыков; формирование умения анализировать, обобщать, сравнивать, критический оценивать, делать выводы, развитие самостоятельного научного мышления; развитие творческих способностей.

    Т и п  у р о к а: интегрированный урок- портрет.

   О б о р у д о в а н и е: карта, хрестоматия, портрет эмира Тимура,                                  анкета, интерактивная доска.

  М е т о д ы  у р о к а: словесный, наглядный, практический, эвристический, интерактивный, поисковый.

    П л а н  у р о к а:

1.       Организационный момент. Мотивация познавательной деятельности.

2.       Завоевательные походы эмира Тимура. Обсуждение вопросов.

3.       Эмир Тимур: историческая реальность и вымысел.

    Х о д  у р о к а:

1.       Мотивационная познавательная деятельность.

  Наш урок посвящён личности выдающегося полководца, великого завоевателя эмира Тимура.

    Сегодня перед нами стоит задача дать объективную оценку личности Тамерлана как политика, правителя и человека.

     Вы не должны просто быть пассивными зрителями и слушателями, вам предстоит дать свою оценку и определить место в иерархии исторических деятелей.

   Заглянем в личное дело эмира Тимура:

  Эмир Тимур, сын бека Тарагая из монгольского племени барлас.

  Годы жизни 1336- 1405 гг.

  С 1370 г. по 1405 г. правитель Мавераннахра.

   Сообщение учителя: События 1362 г.  оставили глубокий след в жизни Тимура. Эмир Хусейн ( правитель Мавераннахра ) и Тимур чуть не погибли. В разыгравшемся сражении Тимур был тяжело ранен в правую руку и правую ногу.  Рука эта у него почти высохла, а на правую ногу Тимур всю жизнь хромал, поэтому он получил прозвище Тимур- ленг, Тимура Хромца, в европейском произношении- Тамерлана.

    ( запись понятий на интерактивной доске )

  Тема сегодняшнего занятия была определена для самостоятельного изучения « Завоевательные походы эмира Тимура»

          В о п р о с ы  д л я  о б с у ж д е н и я

         с  к о м м е н т а р и я м и   у ч и т е л я :

Вопрос 1. Какие государства позднего средневековья кроме Мавераннахра вы знаете?

Вопрос 2. Какие из названных государств входили в орбиту завоевательных походов эмира Тимура?

                            К о м м е н т а р и й   у ч и т е л я:

Ещё в молодости Тимур сказал: « Если на то воля божья, я тоже постараюсь стать ханом, буду властелином аулов, городов и дворцов».

  Тимур стал свидетелем ожесточённой борьбы за власть  Дешт- и -Кипчакской страны.

    Сам же  Тимур вначале служил властителю Мавераннахра, затем хану Могулистана  Тогулук- Тимуру, его сыну Ильяс- Ходже, Барлас- Ходже, затем снова эмиру Хусейну.

Вопрос 3. Кого использовал эмир Тимур для укрепления своего влияния в Золотой Орде?

                           К о м м е н т а р и и  у ч и т е л я:

Отношения между Тимуром и Тохтамышем были очень сложными. Несмотря на двуличие и неоднократное предательство Тохтамыша, Тимур каждый раз прощал его, когда тот являлся с покаянием. И оказал ему неоценимую услугу, три раза пересадив его на золотоордынский трон.

Вопрос 4. Почему началась война между бывшими союзниками- ханом Тохтамышем и эмиром Тимуром? Кто заключил между собой политический союз, чтобы противостоять эмиру Тимуру?

Вопрос 5. Каковы последствия походов эмира Тимура?

С о о б щ е н и е  у ч и т е л я: Великий Завоеватель, подчинивший военной силой себе 27 государств, грозный властелин и выдающийся полководец, эмир Тимур скончался 25 января 1405 г. во время похода на Китай, вблизи города Отрара, где сейчас находится станция Тимур Казахской железной дороги.

   После смерти великого завоевателя распалась и его огромная империя, с жестокостью был убит его сын Мираншах, Великого звездочёта Улугбека, любимого внука Тимура, убил его собственный сын Абдул- Латиф. Бабур был вынужден уехать под натиском Шайбанидов в Индостан, где основал династию Великих Моголов.

   Хотя Тимур умер естественной смертью, потомки его стали жертвами заговоров.

   В основном, злым гением потомков Тимура стал потомок Джучи в пятом поколении Шайбани- хан ( 1451- 1510 гг. ).

   Исторические деяния Тимура, к сожалению, не нашли объективной оценки ни у современников, ни у потомков.

   Русская « Повесть о Темир Аксаке» полна злобных нападок на Тамерлана .  Стойкое негативное отношение к Железному Хромцу остаётся и поныне. И заметки, появляющиеся в печати, это попытка привлечь внимание к личности сложной, противоречивой, как само его время.

   Бесспорно, что автор литературного произведения создаёт свой особенный

 художественный мир и имеет право на вымысел, но обязан « вымысел этот основать на истории».

  Известный писатель В. Каверин утверждал: « Каждая книга- поступок. И чтобы он совершился, писатель, садясь за письменный стол, должен помнить, что по другую сторону сидит читатель, напоминая о том, что выбор между правдой и кривдой совершается в ту минуту, когда писатель берёт в руки перо.

  Политика Тимура заключалась в том, чтобы тысячами истязать, вырезать, истреблять женщин, детей, мужчин, юношей и таким образом всюду наводить ужас.

  Увы, такой была « политика» не только Тимура.

На что Дмитрий  Донской, светлый витязь истории, а не злой её гений. Однако, затеяв междоусобицу с тверским князем, он дотла разорил его землю, увёл людей в полон.

  Карамзин по этому поводу замечает, что « воевать значило тогда свирепствовать, жечь и грабить»

  К величайшему сожалению, с той поры повадки властителей мало в чём изменились.

  1990 г. « Буря в пустыне». В результате « ковровых» бомбардировок в Ираке погибло свыше трёхсот тысяч мирных жителей. Восстанавливая конституционный порядок, федеральные войска разрушили Грозный, федеральная авиация разрушила десятки тысяч чеченских домов.

Разумеется, и такое сравнение не может служить оправданием жестокости Тамерлана.

  Но даже у медали есть оборотная сторона. Человек же многогранен и далеко не однозначен.

   Особенно, если этот человек являет собой фигуру исторического масштаба, а с Тамерланом связана целая историческая эпоха со всеми её противоречиями и парадоксами. Тамерлан был не только архитектором эпохи, названной потомками его именем, но оставался плоть от плоти её порождением.

  Он был нежным мужем и заботливым отцом. Любимым жёнам он дарил сады, ещё прекраснее, нежели сады Семирамиды. Для воспитания своих 36 детей и внуков он приглашал лучших наставников.

  Внук Тамерлана Улугбек стал великим астрономом, многие потомки- умными администраторами и смелыми воителями.

  Кроме родного чагатайского, Тамерлан прекрасно владел фарси, хорошо знал поэзию Востока, охотно встречался с учёными и поэтами, любил медицину, математику- однако более всего интересовался архитектурой; ценил вкус беседы и соль шутки.

  Он любил шахматы и даже усовершенствовал в них правила игры.

  Как полководец, он выиграл все сражения, которые дал на протяжении 36 лет.

  Но больше чем победными баталиями, он гордился своим « Уложением»- сводом правил государственного устройства и управления.

                         З а д а н и я  д л я  у ч а щ и х с я :

  Прослушав несколько правил из Тамерланова свода, определите, насколько актуально их звучание.

                                                               «   Уложения Тимура»

                ( свод правил государственного устройства и управления )

  « При сборе податей, нужно остерегаться обременять народ налогами или опустошать

 провинции, потому что разорение народа ведёт за собой обеднение государственной казны,

 а несостоятельность казны имеет своим следствием рассеяние военных сил, что в свою очередь ведёт к ослаблению власти . . .»

«  Вельможа, который дурно обращался с народом, должен заплатить штраф сообразно с важностью преступления. Одинаково строго будет наказан правитель, которого признают за взяточника»

 « Безопасность требует, чтобы правители не полагались на других в государственных делах и не вверяли бразды власти в руки посторонние, потому что свет власти подобен красавице, у которой масса поклонников, и потому нужно бояться, чтобы слишком могущественный подданный, увлечённый желанием управлять, не посадил бы самого себя на трон».

  « При сборе податей, нужно остерегаться обременять народ налогами или опустошать провинции, потому что разорение народа ведёт за собой обеднение государственной казны, а несостоятельность казны имеет своим следствием рассеяние военных сил, что в свою очередь ведёт к ослаблению власти . . .»

«  Вельможа, который дурно обращался с народом, должен заплатить штраф сообразно с важностью преступления. Одинаково строго будет наказан правитель, которого признают за взяточника»

  « Безопасность требует, чтобы правители не полагались на других в государственных делах и не вверяли бразды власти в руки посторонние, потому что свет власти подобен красавице, у которой масса поклонников, и потому нужно бояться, чтобы слишком могущественный подданный, увлечённый желанием управлять, не посадил бы самого себя на трон».

   На смертном одре Тамерлан покаялся в двух грехах: увлечении шахматами и тайном пристрастии к игре в кости. Во всём остальном, надо полагать, он не видел своей вины и считал, что чист перед Богом.

  Не будем забывать:  Тамерлан- человек иного века, иного мироощущения, и поэтому излишне судить его с позиции нынешней морали и нравственности.

 Междуречье Амударьи  и Сырдарьи стало родиной величайших мировых цивилизаций- хорезмийской. Ёё учёные знали о шарообразности Земли ещё тогда, когда в Европе думали,

 что она держится на трёх китах, а в Ясы- Туркестане, одном из самых отдалённых городов той страны, действовали не только водопровод и канализация, но и университет, когда ещё ни Парижа, ни Сорбонны и на свете ещё не существовало. Баня, школа и

 лечебница стали обязательным атрибутом каждого селения, что привело к оздоровлению и просвещению народа.

  Учащиеся рассказывают о величайшем монументальном сооружении- мавзолее Ахмеда  Яссави в г. Туркестане  ( показ репродукции  ханаки ).

      З а д а н и е: Дать объективную оценку эмира Тимура как правителя, политика и человека на основе анализа исторических источников, литературных произведений. ( Оценка учащихся. Аргументация своей точки зрения ).

       А н к е т и р о в а н и е:

1.       Негативная оценка личности Тимура возникла как следствие ( результат ) . . .

2.       Самым значительным результатом деятельности  Тимура считаю. .

3.       Нужна ли переоценка деятельности и личности эмира Тимура в истории?

Обсуждение результатов урока и подготовка резюме.

Итог урока.

Выставление оценок.

                   Литература:

u  Учебник для 7 класса  История Казахстана средних веков.

u  Хрестоматия. История средневекового Казахстана.

u  Газета « Караван» , рубрика « История», статья Ракипа Насырова

« Прыжок Железного Хромца», 1997 г. № 8 – 10.

u  Газета « Луч» от 24. 10. 2002 года № 85,  статья Жолтая Жомат

« Город Ахмеда Ясави».

u  Электронный учебник.