Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике для 2 класса «Единицы стоимости»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике для 2 класса «Единицы стоимости»

библиотека
материалов

МБОУ «Лукашевская средняя общеобразовательная школа»

Ленинградская область, Гатчинский район, ул. Школьная 5.













КОНСПЕКТ

урока по математике

Тема: Единицы стоимости: рубль, копейка.









Подготовила: Шаимова Екатерина Геннадьевна

учитель начальных классов.

Программа «Школа России», 2 класс.















2012г.

Цели урока:

- познакомить с новыми единицами: рубль, копейка;

- учить вести расчёт монетами разного достоинства, вести преобразования величин;

- совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.



Оборудование:

Знайка Математик,кошелёк,монеты разного достоинства, материал для игры «В школьном буфете», «числовой веер», карточки с индивидуальными заданиями, учебник по математике М.И.Моро 2 класс, тетрадь, Рабочая тетрадь.




Ход урока:


1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и целей урока.

Математика – королева наук!

Без неё не летят корабли.

Даже хлеба не купишь,

Рубля не сочтёшь,

Что по чём не узнаешь,

А узнав, не поймёшь!

- Ребята, скажите, без чего мы не сможем сходить в магазин и что-нибудь купить? (Без денег)

- Сегодня мы познакомимся с новыми величинами, которые поместились в кошельке у Знайки Математика.

(Знайка держит в руках кошелёк с монетами: 1копейка,5копеек.10копеек,50копеек,1рубль,2рубля,5рублей,10рублей,

купюра 10рублей).

- Чтобы сосчитать все деньги, нужна тренировка, математическая сноровка.


3.Устный счёт.

а) В цех поступило 50 вёдер и 60 ручек к ним.Сколько готовых вёдер можно из них сделать? (50)

б) Назовите все числа больше 7,но меньше 19. (8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18)

в) На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трехзначного? (на 1)


Игра «Молчанка»

30-1,90-1,40+1,50+1,10+7,6+8,13-8,19-5.

(Дети поднимают цифры из «числового веера»).


Индивидуальная работа по карточкам(см.приложение).


4.Работа над новой темой.

Закончилась тренировка,

Помогла математическая сноровка!

- Без чего не купишь конфет?

Не заплатишь за вкусный обед?

(Без денег)

- Монеты каждого достоинства вам знакомы? (Да)

(Открывается кошелёк, монеты высыпаются на стол).

- Есть у нас копейки, есть рубли. Что больше 1рубль или 1копейка? (1рубль)

- Кто знает, сколько копеек в 1рубле? (Показ)

- Как можно получить 1рубль (100 копеек) монетами:

по 50 копеек?

по 10копеек?

по 5 копеек?

по 1 копейке?

(Все варианты проверяем практически).

Запись на доске и в тетради:


1р.=100к.


5.Физминутка.

6.Закрепление.

Игра «В школьном буфете»

(На наборном полотне картинки: стакан чая – 10коп., компота – 15коп., пирожок – 40коп., булка – 50коп., конфета – 25коп.)

- Какими монетами платите за стакан чая? За пирожок? За компот? За булку?

За конфету?

- Что можно купить, если у вас есть 1рубль? (Варианты детей).


7.Работа над задачей.

С.16№4

(Составление краткой записи под руководством ученика у доски.)

- Что значит «израсходовала»?


Было - ? 5р.и 2р.

Израсходовала – 6р.

Осталось- ?р.


(Решение записывается самостоятельно).

- Как решение модно записать в виде выражения?

(Со слабоуспевающими детьми задачу можно продемонстрировать наглядно,

проиграть).

- Запишите на доске решение в виде выражения.

С.16№6 – выполняется самостоятельно, проверяется устно.

Учащиеся, которые быстро справились с работой, выполняют задания №50,

51 из Рабочей тетради.


8.Подведение итогов урока.

9.Домашнее задание.








































Приложение.

Карточка 1.

Найди значение выражений:

18-9+3-4+7-6=



Карточка 2.

Заполни пропуски, преобразуя единицы:

5дм 4см=…..см

1м=……см

4дм=…..см

7дм 3см=…….см

8см=…….мм

4см 5мм=…….мм


Карточка 3.

Преобразуй именованные числа:

25мм=…..см….мм

100см=……м

40см=…..дм

100мм=……дм

85мм=…..дм…мм


Карточка 4.

Сравни: 5м…..50дм 3см 6мм….36мм

16дм……61дм 1м 8дм….20дм

5дм 2см….25см 100мм……1дм



Карточка 5.

Реши задачу:

Брату 10 лет, а сестре 8 лет. На сколько лет сестра младше?



Карточка 6.

Замени суммой разрядных слагаемых числа: 43, 70, 95.



Карточка 7.

Используя цифры 2,6,8 запиши все возможные двузначные числа.





hello_html_m2f9e7987.png

hello_html_m5a2e757f.png










hello_html_3e0d7dbb.png





hello_html_52a98043.png



hello_html_7760a82c.png


hello_html_m142e3d50.png




hello_html_287b17a5.png


hello_html_m151c5cb3.png






hello_html_3c092808.png

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике для 2 класса. Программа «Школа России». Тема: Единицы стоимости: копейка, рубль. Цели урока: - познакомить с новыми единицами: рубль, копейка; - учить вести расчёт монетами разного достоинства, вести преобразования величин; - совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.Ход урока: 1.Организационный момент  2.Сообщение темы и цели урока  3. Устный счёт  4. Работа над новой темой  урока 5.Физминутка  6. Закрепление 7.Работа над задачей  8.Подведение итога урока.

Автор
Дата добавления 28.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1536
Номер материала 115279052853
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх