Технологическая карта организованной учебной деятельности.
2 младшая группа.
Образовательная область: «Познание».
Тема: « Краса леса- деревья».
Раздел: Ознакомление с окружающим миром.
Цель: Закрепить знание детей о неживой природе с помощью символов.
Расширить и углубить представление детей об окружающем мире, диких
животных и насекомых.
Развивать связную речь. Воспитывать бережное отношение к окружающему
миру.
Оборудование: Дерево, белка, лиса, птицы, пчелы, бабочка, ведро с водой и стаканы для полива, солнце.
Билингвальный компонент: лиса-түлкі, белка-тиын, птицы-құстар.
|
Этапы. |
Действия воспитателя. |
Ответы детей. |
|
Мотивационно- побудительный |
У нас сегодня особый день. Посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы свами по приветствуем гостей. Здравствуй, солнышко родное! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, земля родная! Здравствуй ты и здравствуй я!
|
Дети заинтересованы, эмоционально откликнулись. |
|
Организационно – поисковый
|
Обращаю внимание детей на дерево, которое, приготовлено заранее. -Посмотрите что это? -Какой он? -Что нужно сделать, чтобы дерево выросло высоким и красивым? - Давайте, все вместе польем дерево. (дети встают и поливают дерево). Ты и дня не проживешь, Коль сока жизни не попьешь, Нет ее, придет беда, Всем везде нужна, она! -Наша дерево выросла? -А что еще нужно для дерево? -Наверное, солнышко, посмотрите из-за тучек выглянуло солнышко. Солнышко светит ярко-ярко, что ослепила наши наше глаза. Закройте, глаза ладонями. ( появляется дерево, высокое и красивое). -Посмотрите, наше дерево выросло. -Для чего нам нужно дерево? -Животные, птицы, насекомые укрываются от дождя и ветра. - А какие животные живут на дереве? Вы узнаете когда я вам загадаю загадку: В дереве дупло, В дупле тепло, А кто в дупле, Живет в тепле? -Белка. Белка на казахском языке будет «тиын», повторите за мной. -Катя, покажи где живет белка? -Как называется домик, в котором живет белка? -Дупло. 2 загадка: Рыжая с пушистым хвостом, Живет в лесу под деревом. -Лиса. На казахском языке будет «түлкі», повторите за мной. -Асылжан покажи где живет лиса? - Как называется домик, в котором, живет лиса? -Нора. 3 загадка: Рук нет, а строить умеет. - Птица.
-Правильно, это птицы. Птицы вьют гнезда на деревьях. Птицы на казахском языке, будет «құстар». Повторите за мной. -Еще на дереве обитают насекомые, посмотрите на монитор (показываю на ноутбуке насекомых). -Давайте, насекомых отправим на дереве что бы они жили там. Дети помещают на дерево бабочек, пчел, муравьев. -А теперь давайте отдохнем.
Физкультминутка. Ветер сильно вдруг подул, Листья с дерево смахнул. Закружились листья все, Прилетели все к земле.
Дидактическая игра: «Дорисуй». Цель: дорисовать листья на деревьях. Дети рисуют листья. -Листья какого цвета? Выставка работ.
|
Встают с место и рассматривают дерево и поливают его.
Нет. Солнышко.
Закрывают глаза руками.
Открывают глаза и смотрят с удивлением.
Отгадывают загадки.
Белка.
Показывает дупло.
Лиса. Показывает где живет лиса.
Птицы.
Показывают где живет птицы.
Смотрим на ноутбуке насекомых. Дети отправляют на дерево насекомых.
Читают и выполняют движения.
Рисуют листья на листочке, в котором, нарисовано дерево. Выставляют свои работы. |
|
Рефлексивно-корригирующий |
-Что вам понравилось на занятий?
|
Высказывают свое мнение, говорят, что им понравилась на занятий. |
Ожидаемый результат
Знать: кто живет на дереве.
Иметь: представления о неживой природе.
Уметь: отгадывать загадки и выполнять поручения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта организованной учебной деятельности.2 младшая группа.Образовательная область: «Познание».Тема: « Краса леса- деревья».Раздел: Ознакомление с окружающим миром.Цель: Закрепить знание детей о неживой природе с помощью символов.Расширить и углубить представление детей об окружающем мире, дикихживотных и насекомых.Развивать связную речь. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.Оборудование: Дерево, белка, лиса, птицы, пчелы, бабочка, ведро с водой и стаканы для полива, солнце.Билингвальный компонент: лиса-түлкі, белка-тиын, птицы-құстар.
6 656 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шынар Чаганова Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.