- 28.05.2014
- 6546
- 9
Выбранный для просмотра документ Пәні.docx
|
Пәні |
Алгебра |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сыныбы |
7 сынып |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уақыты |
11.12.2013 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
«Екі өрнектің квадраттарының айырымы» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат – міндеттері: І Білімділік:
ІІ. Тәрбиелік:
ІІІ. Дамытушылық:
А) ақпараттық:
Ә)коммуникативтік:
Б) проблеманы шешу: |
Екі өрнектің айырмасын олардың қосындысына көбейту, білік дағдыларын қалыптастыру, есептерді шешу кезінде тиімді пайдалана білуге үйрету. Оқушыларды шыдамдылыққа, дәлдікке, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, ұжымдастыққа, достыққа тәрбиелеу. Өз бетінше білім алу дағдыларын қалыптастыру, логикалық ойлау, шығармашылық қабілетін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру.
1. Қысқаша көбейту формулаларын еске түсіру. 2. Қысқаша көбейту формулаларын есептер шығаруда қолдана білу. 3. Қысқаша көбейту формулалары бойынша бақылау жұмысына дайындық.
Шығармашылық ойлау қабілеті жоғары, өз бетінше ізденіп, алған білімін өзін қоршаған ортада еркін қолдана алатын жеке тұлғаны тәрбиелеу. Еңбекке, ынталылыққа және қиындықтарды жеңуде табандылыққа тәрбиелеу.
Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, индуктивтік, дедуктивтік, ұқсастық бойынша ой қорыта білуге үйрету.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың түрі |
Бекіту сабағы.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар |
Ынтымақтастық, топтық, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың әдісі |
Сұрақ – жауап, түсіндіру, ойын элементтерін қолдану
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқыту құралдары |
Оқушылардың бағдар беті, математикалық диктант, карточкалар және сабақ толығымен жазылған флипчарт.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
Мұғалімнің қызметі |
Оқушының қызметі |
Күтілетін нәтиже |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
І. Ұйымдастыру бөлімі |
Ұйымдастыру кезеңі Ø Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру. Ø Рефлексия. Оқушылардың сабақтың басындағы көңіл-күйін қадағалау.
Менің көңіл-күйім жақсы, сабаққа дайынмын.
|
|
Сабаққа даярлық ұйымдастырылып, оқушылардың зейінін аудару.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру |
1. Үй тапсырмасын тексеру №384
№386 1) 2,1*1,9 2) 4.02*3.98 3) 19.8*20.2 4) 1.05*0.95 5) 6) 7) 8) 21.32-21.22
№387 3) 4)
2. Өткенді қайталау. Математикалық диктант.
1. а мен 3 сандарының қосындысының квадраты. 2. в және 5 санының қосындысы мен айырымының көбейтіндісі. 3. 2,5 в және а сандарының қосындысы мен айырмасының көбейтіндісі 4. 2х 2 және 2 санының қосындысы мен айырымының көбейтіндісі. 5. 5а мен 2в сандарының айырмасының квадраты.
|
Жауабы
Математикалық диктанттың жауабы:
(а+3)2
(в+5)(в-5)
(2,5в+а)(2,5в-а)
(2х2-2)(2х2+2)
(5а-2в) |
Берілген тапсырма бойынша салыстыра отырып, қорытындылауы Тапсырма түріндегі есепті өз бетімен шығаруы. Білімді қабылдауы, түсінуі қолдануы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІІ. Есептер шығару.
Сабақты қорытындылау
|
3. Ауызша жаттығулар. Тақтадағы өрнектердегі бос орындарды теңдік дұрыс болатындай етіп толтыру.
«Қай жәшікке салуға болады?»
№ 392
4
№395 1 )
2)
3)
4)
5)
6)
Тұжырымды жалғастыр
Екі өрнектің квадраттарының айырымы ….
Екі өрнектің қосындысының квадраты...
Екі өрнектің айырымының квадраты…
Екі өрнектің айырмасы мен қосындысының көбейтіндісі...
6. Өздік жұмысы (дәптерге орындау) Көпмүшені көбейтінді түрінде жаз:
2 нұсқа
|
Екі өрнектің айырымы мен қосындысының көбейтіндісіне тең.
Бірінші өрнектің квадраты + екі еселенген бірінші өрнек пен екінші өрнектің көбейтіндісі + екінші өрнектің квадратына тең.
Бірінші өрнектің квадраты - екі еселенген бірінші өрнек пен екінші өрнектің көбейтіндісі + екінші өрнектің квадратына тең.
Екі өрнектің квадраттарының айырымы
|
Теңдік туралы білімдерін жинақтап, құрылымдауы; жаттығулар орындау арқылы теңдік қасиеттерін меңгеруі;
Оқушылар білетіндерін анықтап, білмейтіндерін белгілеп, сұрауққа жауап беруге әзірленуі. Жаңа мен ескінің байланысын орнатуға үйренуі.
Білімді өз бетімен талдауы, таңдап, өзгерте, сақтай білуі
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІV.Үйге тапсырма. |
7. Үйге тапсырма Өткенді қайталау. №400,№401 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
V. Қорытынды |
8. Сабақтың қорытындысы Рефлексия. Оқушылардың сабақтың соңындағы көңіл-күйін қадағалау. Мен кейбір тапсырмаларды түсінбедім. Мен кейбір тапсырмаларды түсінбедім. Мен кейбір тапсырмаларды түсінбедім. Сабақтан өзіңе қандай жаңалық алдың?
|
|
Ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді шешуге қажеттісін бөліп алып, алған білімдерін қолдануы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Екі өрнектің айырмасын олардың қосындысына көбейту, білік дағдыларын қалыптастыру, есептерді шешу кезінде тиімді пайдалана білуге үйрету. Оқушыларды шыдамдылыққа, дәлдікке, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, ұжымдастыққа, достыққа тәрбиелеу. Өз бетінше білім алу дағдыларын қалыптастыру, логикалық ойлау, шығармашылық қабілетін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру. 1. Қысқаша көбейту формулаларын еске түсіру. 2. Қысқаша көбейту формулаларын есептер шығаруда қолдана білу. 3. Қысқаша көбейту формулалары бойынша бақылау жұмысына дайындық. Шығармашылық ойлау қабілеті жоғары, өз бетінше ізденіп, алған білімін өзін қоршаған ортада еркін қолдана алатын жеке тұлғаны тәрбиелеу. Еңбекке, ынталылыққа және қиындықтарды жеңуде табандылыққа тәрбиелеу. Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, индуктивтік, дедуктивтік, ұқсастық бойынша ой қорыта білуге үйрету.
6 654 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калимолдина Гульназира Каппасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.