|
№
|
|
Сферы общения и тематика
|
Цель урока
|
Дата
|
Примечание
|
|
1
|
1 четверть
|
Я и мои друзья. Семья. 8 ч.
|
Систематизация лексики по теме «Знакомство»
|
|
|
|
2
|
Обучение диалогической речи по теме
«Знакомство»
|
|
|
|
3
|
Систематизация лексики по теме «Семья»
|
|
|
|
4
|
Настоящее время глаголов Präsens
|
|
|
|
5
|
Систематизация лексики по темам «Погода» и
«Животные»
|
|
|
|
6
|
Прошедшее время глаголов Perfekt
|
|
|
|
7
|
Страноведческий урок
|
|
|
|
8
|
Совершенствование навыков употребления в
речи новой лексики
|
|
|
|
9
|
Старый типичный немецкий город. Что в
нем. 7 ч.
|
Ввод лексики по теме «Die
Sehenswürdigkeiten der Stadt»
|
|
|
|
10
|
Активизация лексики в устной речи
|
|
|
|
11
|
Обучение диалогической речи
|
|
|
|
12
|
Тренировка лексики в устной речи
|
|
|
|
13
|
Активизация лексики и грамматики в устной и
письменной речи
|
|
|
|
14
|
Страноведческий урок
|
|
|
|
15
|
Совершенствование навыков употребления в
речи новой лексики и грамматики
|
|
|
|
16
|
Краеведение 3 ч.
|
Чтение с полным пониманием «Belgorod»
|
|
|
|
17
|
Развитие навыков говорения по теме
|
|
|
|
18
|
Чтение с пониманием основного содержания «Sehenswürdigkeiten von Belgorod»
|
|
|
|
19
|
Жители города. Их занятия. 9 ч.
|
Ввод новой лексики «In der Stadt. Wer wohnt hier?». Образование названий
профессий
|
|
|
|
20
|
Указательные местоимения.
|
|
|
|
21
|
Активизация лексики при чтении
|
|
|
|
22
|
Образование сложных имен существительных
|
|
|
|
23
|
Развитие навыков диалогической речи.
Контроль навыков письма
|
|
|
|
24
|
Систематизация лексики и грамматики. Контроль
навыков аудирования
|
|
|
|
25
|
Страноведческий урок. Контроль навыков
чтения
|
|
|
|
26
|
Контроль навыков говорения
|
|
|
|
27
|
Обучение монологической речи.
|
|
|
|
28
|
2 четверть
|
Самые начальные сведения о Германии: название
столицы государства и столиц федеративных земель. Общие сведения о немецком
городе, ориентировка в городе по фрагменту плана города. 8 ч.
|
Ввод лексики по теме «Die Straßen der
Stadt. Wie sind sie»
|
|
|
|
29
|
Активизация лексики в устной речи и чтении
|
|
|
|
30
|
Обучение диалогической речи
|
|
|
|
31
|
Совершенствование навыков диалогической речи
|
|
|
|
32
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
33
|
Модальные глаголы
|
|
|
|
34
|
Совершенствование навыков употребления в
речи новой лексики и грамматики
|
|
|
|
35
|
Совершенствование навыков самостоятельной
работы с текстом
|
|
|
|
36
|
Краеведение. 4 ч.
|
Обучение говорению на тему «Mein Heimatdorf»
|
|
|
|
37
|
Аудирование «Die
Straßen des Heimatdorfes»
|
|
|
|
38
|
Письмо. Составление плана села
|
|
|
|
39
|
Совершенствование навыков употребления в
речи новой лексики
|
|
|
|
40
|
Самые начальные сведения о Германии: название
столицы государства и столиц федеративных земель. Общие сведения о немецком
городе, ориентировка в городе по фрагменту плана города. 9 ч.
|
Ввод лексики по теме «Wo und wie wohnen
die Menschen»
|
|
|
|
41
|
Активизация лексики при чтении
|
|
|
|
42
|
Предлоги с дательным падежом
|
|
|
|
43
|
Аудирование. Was wissen
wir über Kosmi und Robi
|
|
|
|
44
|
Обучение диалогической речи на основе плана
города
|
|
|
|
45
|
Систематизация лексики в устной и письменной
речи. Контроль навыков письма
|
|
|
|
46
|
Совершенствование навыков диалогической
речи. Контроль навыков чтения
|
|
|
|
47
|
Страноведческий урок. Контроль навыков
аудирования
|
|
|
|
48
|
Контроль навыков говорения
|
|
|
|
49
|
3 четверть
|
Квартира. Дом. Помощь по дому. Домашние животные
в нашей жизни 9 ч.
|
Систематизация лексики по теме «Was sehen wir zu Hause»
|
|
|
|
50
|
Активизация лексики в устной речи и чтении
|
|
|
|
51
|
Обучение диалогической речи по теме
|
|
|
|
52
|
Систематизация лексики по теме «In der
Wohnung»
|
|
|
|
53
|
Чтение. Помощь по дому
|
|
|
|
54
|
Глаголы с отделяемыми приставками
|
|
|
|
55
|
Дательный падеж. Предлоги с дательным
падежом
|
|
|
|
56
|
Обучение чтению диалогов по ролям
|
|
|
|
57
|
Лексико-грамматический тест
|
|
|
|
58
|
Природа зимой, весной. 9 ч.
|
Систематизация лексики по теме «Времена
года»
|
|
|
|
59
|
Аудирование. Времена года
|
|
|
|
60
|
Обучение говорению на основе картинок
|
|
|
|
61
|
Безличные предложения
|
|
|
|
62
|
Порядковые числительные
|
|
|
|
63
|
Систематизация лексики по теме «Праздники»
|
|
|
|
64
|
Письмо. Написание поздравлений к праздникам
|
|
|
|
65
|
Обучение говорению. Покупки
|
|
|
|
66
|
Обучение чтению с полным пониманием
|
|
|
|
67
|
Краеведение 3 ч.
|
Ввод лексики по теме
|
|
|
|
68
|
Чтение «Праздники в России»
|
|
|
|
69
|
Письмо. Календарь праздников
|
|
|
|
70
|
|
Некоторые экологические проблемы города,
села 13 ч.
|
Ввод лексики по теме «Защита окружающей
среды»
|
|
|
|
71
|
Аудирование «Umweltschutz»
|
|
|
|
72
|
Модальные глаголы sollen,
müssen
|
|
|
|
73
|
Винительный падеж
|
|
|
|
74
|
Степени сравнения имен прилагательных
|
|
|
|
75
|
Систематизация предлогов
|
|
|
|
76
|
Развитие навыков диалогической речи. Контроль
навыков письма
|
|
|
|
77
|
Совершенствование навыков аудирования.
Контроль навыков аудирования
|
|
|
|
78
|
Страноведческий урок. Контроль навыков
чтения
|
|
|
|
79
|
Контроль навыков говорения
|
|
|
|
80
|
4 четверть
|
Совершенствование навыков употребления
грамматики в речи
|
|
|
|
81
|
Лексико-грамматический тест
|
|
|
|
82
|
Совершенствование навыков самостоятельной
работы с текстом
|
|
|
|
83
|
Что мы учимся делать в школе и дома. Что
мы делаем охотно. Чем увлекаемся. 9 ч.
|
Чтение «Что мы хотим иметь в городе»
|
|
|
|
84
|
Спряжение глагола haben
|
|
|
|
85
|
Употребление неопределённого артикля и
отрицательного местоимения kein
|
|
|
|
86
|
Инфинитивный оборот um…zu
|
|
|
|
87
|
Обучение чтению с полным пониманием
|
|
|
|
88
|
Обучение говорению
|
|
|
|
89
|
Предлоги с дательным и винительным падежом
|
|
|
|
90
|
Прошедшее время глаголов Perfekt
|
|
|
|
91
|
Совершенствование навыков употребления в
речи лексики
|
|
|
|
92
|
Праздники. Семейные традиции.
Празднование дня рождения. Покупки (канцтоваров, сувениров). 14 ч.
|
Ввод и активизация лексики по теме
|
|
|
|
93
|
Аудирование «Подготовка к празднику»
|
|
|
|
94
|
Предлоги с винительным падежом
|
|
|
|
95
|
Письмо. Написание приглашений на праздник.
|
|
|
|
96
|
Развитие умений чтения
|
|
|
|
97
|
Активизация лексики по теме «Продукты
питания»
|
|
|
|
98
|
Обучение говорению
|
|
|
|
99
|
Обучение чтению с полным пониманием
|
|
|
|
100
|
Совершенствование навыков употребления
грамматики в речи
|
|
|
|
101
|
Совершенствование навыков письменной речи.
Написание приглашений. Контроль навыков письма
|
|
|
|
102
|
Развитие навыков полилогической речи.
Контроль навыков аудирования
|
|
|
|
103
|
Систематизация лексики и грамматики по теме.
Контроль навыков чтения
|
|
|
|
104
|
Лексико-грамматический тест
|
|
|
|
105
|
Контроль навыков говорения
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.