Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики и конструирования для 4 класса «Дроби»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики и конструирования для 4 класса «Дроби»

Выбранный для просмотра документ Проверочная работа .doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме «Дроби».

I вариант.

1.Запишите с помощью цифр: одна восьмая, одна шестая, одна сотая, одна двадцать пятая.


_______________________________________

2.Числитель показывает ….

а) на сколько равных частей разделили целое.

б) сколько частей целого взяли.

3.Знаменатель показывает….

а) на сколько равных частей разделили целое.

б) сколько частей целого взяли.

4.Допиши предложение:

Дробь 7/16 показывает, что целое разделили на ___ равных частей и взяли ___ таких частей.

5.Равные части называют….

а) долями б) дробями

6. Одну долю или несколько равных долей называют

а) дробью или дробным числом

б) натуральным числом

7) Число, стоящее над чертой, называют …..

а) числителем б) знаменателем

8) Число, стоящее под чертой, называют …..

а) числителем б) знаменателем

Проверочная работа по теме «Дроби».

II вариант.

1. Запишите с помощью цифр: три восьмых, пять двенадцатых, пять шестых, четыре восьмых.


________________________________________

2. Знаменатель показывает….

а) на сколько равных частей разделили целое.

б) сколько частей целого взяли.

3. Числитель показывает ….

а) на сколько равных частей разделили целое.

б) сколько частей целого взяли.

  1. Допиши предложение:

Дробь 5/12 показывает, что целое разделили на ___ равных частей и взяли ___ таких частей.

  1. Равные части называют….

а) долями б) дробями

6. Одну долю или несколько равных долей называют

а) дробью или дробным числом

б) натуральным числом

7) Число, стоящее под чертой, называют …..

а) числителем б) знаменателем

8) Число, стоящее над чертой, называют …..

а) числителем б) знаменателем

Ответ – образец.

Проверочная работа по теме «Дроби».

I вариант.

1. Запишите с помощью цифр: одна восьмая, одна шестая, одна сотая, одна двадцать пятая.


_____________________________

2.Числитель показывает ….

. б) сколько частей целого взяли.

3.Знаменатель показывает….

а) на сколько равных частей разделили целое.

4.Допиши предложение:

Дробь 7/16 показывает, что целое разделили на __16_ равных частей и взяли _7__ таких частей.

5.Равные части называют…. а) долями

6. Одну долю или несколько равных долей называют а) дробью или дробным числом

7) Число, стоящее над чертой, называют …..

а) числителем

8) Число, стоящее под чертой, называют …..

б) знаменателем

Ответ – образец.

Проверочная работа по теме «Дроби».

II вариант.

1. Запишите с помощью цифр: три восьмых, пять двенадцатых, пять шестых, четыре восьмых.


________________________________________

2. Знаменатель показывает….

а) на сколько равных частей разделили целое.

3. Числитель показывает ….

б) сколько частей целого взяли.

4.Допиши предложение:

Дробь 5/12 показывает, что целое разделили на __12_ равных частей и взяли _5_ таких частей.

5.Равные части называют…. а) долями

6. Одну долю или несколько равных долей называют а) дробью или дробным числом

7) Число, стоящее под чертой, называют …..

б) знаменателем

8) Число, стоящее над чертой, называют …..

а) числителем


Выбранный для просмотра документ Урок математики и конструирования.doc

библиотека
материалов

Средняя общеобразовательная профильная школа

дифференцированного обучения №17






hello_html_3f73ff97.gif

hello_html_m3e70bee0.gif




Учитель: Рушанова З.А.









Урок математики и конструирования № 31.

Тема: Построение и перестроение фигур из счётных палочек (спичек). Доли. Обыкновенные дроби.

Цели: совершенствовать умения выполнять построение и перестроение фигур из счётных палочек; сформировать понятие дроби, её числителя и знаменателя; сформировать способность к чтению, записи и графическому изображению дробей, развивать логическое мышление.

Ход урока.

  1. Организационный этап.

- Урок математики и конструирования. Возьмитесь за плечи, мысленно пожелайте своим друзьям того, чтобы вы хотели пожелать сами себе.

Я тоже желаю вам удачи. Садитесь. Запишем дату. Классная работа.

II. Актуализация знаний.

- Нашими помощниками сегодня будут: ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, СТАРАНИЯ.

1. Вычислите удобным способом. 2 мин

25 х 29 х 4 х 2 = 93 х 5 + 7 х 5 = (169 + 27) – 17=

- Проверьте и оцените: за каждый правильный ответ один балл. 3б.

- Если вы будете на уроке очень стараться, то овладеете знаниями и умениями по одной из самых сложных тем. Когда человек попадает в безвыходное положение, про него говорят «попал в тупик», а у немцев говорят – «попал в дроби», потому что раньше область дробей считалась очень трудной и запутанной областью математики. Только тот считался хорошим математиком, кто разбирался в дробях. Итак, тема сегодняшнего урока «Доли. Обыкновенные дроби».

- Как вы думаете, чему вы должны научиться сегодня на уроке? Обсудите в паре.

В конце урока проверим, как вы усвоили данную тему. Сегодня на уроке понадобится ваша наблюдательность, сообразительность и внимание. Потренируемся в этом.

III. Геометрический материал. Конструирование из спичек.

1. Сколько квадратов на рисунке? Проверяем. Оценили. 1б.

2. Выложить с помощью спичек следующие неверные равенства. Переложите 1 спичку так, чтобы получились верные равенства.

1 столбик – I вариант; 2 столбик – II вариант.

- Проверьте друг у друга по ИД. 1б.

3. Открыли Петерсон на стр. Выложите фигуру. Выполните задание. 1б.

4. – А сейчас читаем многозначные числа. Читает_______, ___________,_______

остальные – сигналят пальчиками.

5. – Покажем, как умеем рассуждать, выполните графически решение задачи.

-Послушайте друг друга. А теперь проверьте по ИД. Оцените. 1б. ИТОГ: Поднимите руки у кого не было ошибок? Кто набрал 7б.? 6б.? Молодцы, значит вы готовы к изучению новой темы.

IV. Работа по теме урока.

- Ребята, что в жизни нам приходится делить на части? (торты, арбузы, куски ткани)

Слайд 1. арбуз. – Итак, мы знаем, что доля – это одна из равных частей целого.

Тогда, что такое ДРОБЬ? (Это одна или несколько равных долей целого).

Слайд 2. арбуз


Слайд 3. яблоки

Слайд 4. бревно


I V. Практическая часть.

1) - Давайте научимся изображать дроби с помощью рисунков. В математике для обозначения целого, которое нужно разделить, можно изобразить любую фигуру.

У доски 3 человека изображают заданные дроби на примерах прямоугольника, треугольника, отрезка.

2) - Каждый выполняет на месте следующее задание. Изобразить дробь 3/4 с помощью круга. Что обозначает дробь 3/4? (Целое разделили на 4 равные части и взяли 3 такие части).

Значит, мы должны целое разделить на 4 равные части.


3) Закрепим всё, что усвоили.

- У вас на столах квадраты.


1 вариант – изобразите 1/4. 2 вариант - 3/4.


Проверьте по ИД.

Знакомство с числителем и знаменателем.


- Каким знаком мы обозначаем деление? (чертой)

- Число, которое делим, называется ЧИСЛИТЕЛЬ, его записывают над чертой.

- Число, на которое делим, называется ЗНАМЕНАТЕЛЬ, его записывают под чертой.


V. ИГРА «ЧИСЛИТЕЛЬ - ЗНАМЕНАТЕЛЬ». (Чтобы запомнить, что такое числитель и знаменатель и не путать их, поиграем в игру. Если я называю числитель- поднимаете руки вверх – показываете, что он записывается вверху. Если я называю знаменатель, показываете, что он пишется внизу. Если я показываю черту, складываете руки горизонтально).

Слайды с часами (3 слайда) + слайд (поле)+ слайд (автобус).

VI. - А сейчас « Проверочная работа по теме «Дроби».

Проверка по ответам – образцам.

VII. Итог урока.

- Чему научились на уроке? Что нового узнали? Кому было трудно на уроке?

- Что такое дробь? (Это одна или несколько равных долей целого).

- Что показывает знаменатель? (на сколько равных частей разделили целое).

- Что показывает числитель? (сколько таких частей взяли).

Давайте посмотрим, как вы сегодня поработали?


Вешают флажки у доски.


VII. Домашнее задание.

Выбранный для просмотра документ Урок математики и конструирования.ppt

библиотека
материалов
Вычисли удобным способом: 25 29 4 2 = 93 5 + 7 5 = (169 + 27) - 17 = (93 + 7)...
Сколько квадратов на рисунке? 14
Переложи одну спичку, чтобы получилось верное равенство III – II= V VI – IV =...
Читаем многозначные числа Расстояние от Солнца до Земли 149 606 000 км Длина...
Самый крупный остров На Земле - Гренландия , его площадь 2 175 600 км2 Самое...
Территория Казахстана занимает площадь 2 717 300 км2 По данным переписи 2009...
Рассуждаем… Лягушка встречала гостей. Осёл пришёл раньше Барана, Волк позже З...
Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ. Так как арбуз разделили на 6 долей, то...
Игра «ДОЛИ» Арбуз разрезали на равные доли. На тарелку положили 5 долей. Найд...
Какую часть всех яблок положили в тарелку?
10 9 7 17 7 9 10 17 9 10 7 11
Какая часть слив осталась на тарелке? Числитель 3 7 8 4 Знаменатель 2 4 3 7
Числитель 2 6 4 Знаменатель 5 1 7 Какая часть часа прошла от начала суток? 1...
Числитель 2 3 4 Знаменатель 5 1 3 Какая часть часа прошла от начала суток? 1...
1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3 Числитель 2 3 4 Знаменатель 5 1 4 Какая часть часа...
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Проверим усвоение знаний
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Числитель 5 1 6 4 Знаменатель 5 2 7 6 Какую часть поля вспахал тракторист?
Какую часть дороги проехал автобус? Числитель 5 13 8 2 Знаменатель 5 2 7 8
Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть...
Какая дробь самая маленькая? Верно Сделай клик мышкой по другим дробям.
Оцени свою работу на уроке: Работал отлично, всё понимаю. Работал хорошо, но...
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вычисли удобным способом: 25 29 4 2 = 93 5 + 7 5 = (169 + 27) - 17 = (93 + 7)
Описание слайда:

Вычисли удобным способом: 25 29 4 2 = 93 5 + 7 5 = (169 + 27) - 17 = (93 + 7) 29 2 5 169 + (27 – 17) 5800 500 179 25 4

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сколько квадратов на рисунке? 14
Описание слайда:

Сколько квадратов на рисунке? 14

№ слайда 4 Переложи одну спичку, чтобы получилось верное равенство III – II= V VI – IV =
Описание слайда:

Переложи одну спичку, чтобы получилось верное равенство III – II= V VI – IV = X VI + V = X VI = V – I I I I I

№ слайда 5 Читаем многозначные числа Расстояние от Солнца до Земли 149 606 000 км Длина
Описание слайда:

Читаем многозначные числа Расстояние от Солнца до Земли 149 606 000 км Длина экватора Земли около 40 075 км или 40 075 676 м

№ слайда 6 Самый крупный остров На Земле - Гренландия , его площадь 2 175 600 км2 Самое
Описание слайда:

Самый крупный остров На Земле - Гренландия , его площадь 2 175 600 км2 Самое крупное озеро - Каспийское море, его площадь 370 999 км2

№ слайда 7 Территория Казахстана занимает площадь 2 717 300 км2 По данным переписи 2009
Описание слайда:

Территория Казахстана занимает площадь 2 717 300 км2 По данным переписи 2009 года на территории Казахстана проживает 16 304 840 человек

№ слайда 8 Рассуждаем… Лягушка встречала гостей. Осёл пришёл раньше Барана, Волк позже З
Описание слайда:

Рассуждаем… Лягушка встречала гостей. Осёл пришёл раньше Барана, Волк позже Зайца, Баран раньше Зайца, Ёжик позже Волка. В каком порядке пришли гости?

№ слайда 9 Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ. Так как арбуз разделили на 6 долей, то
Описание слайда:

Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ. Так как арбуз разделили на 6 долей, то одна доля «одна шестая арбуза»

№ слайда 10 Игра «ДОЛИ» Арбуз разрезали на равные доли. На тарелку положили 5 долей. Найд
Описание слайда:

Игра «ДОЛИ» Арбуз разрезали на равные доли. На тарелку положили 5 долей. Найди дробь и щелкни по ней мышкой.

№ слайда 11 Какую часть всех яблок положили в тарелку?
Описание слайда:

Какую часть всех яблок положили в тарелку?

№ слайда 12 10 9 7 17 7 9 10 17 9 10 7 11
Описание слайда:

10 9 7 17 7 9 10 17 9 10 7 11

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Какая часть слив осталась на тарелке? Числитель 3 7 8 4 Знаменатель 2 4 3 7
Описание слайда:

Какая часть слив осталась на тарелке? Числитель 3 7 8 4 Знаменатель 2 4 3 7

№ слайда 15 Числитель 2 6 4 Знаменатель 5 1 7 Какая часть часа прошла от начала суток? 1
Описание слайда:

Числитель 2 6 4 Знаменатель 5 1 7 Какая часть часа прошла от начала суток? 1 2 Полчаса

№ слайда 16 Числитель 2 3 4 Знаменатель 5 1 3 Какая часть часа прошла от начала суток? 1
Описание слайда:

Числитель 2 3 4 Знаменатель 5 1 3 Какая часть часа прошла от начала суток? 1 4 Четвертьчаса

№ слайда 17 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3 Числитель 2 3 4 Знаменатель 5 1 4 Какая часть часа
Описание слайда:

1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3 Числитель 2 3 4 Знаменатель 5 1 4 Какая часть часа прошла от начала суток? 1 3 Треть часа

№ слайда 18 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 19 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 20 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 21 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 22 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 23 Проверим усвоение знаний
Описание слайда:

Проверим усвоение знаний

№ слайда 24 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 25 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 26 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 27 Числитель 5 1 6 4 Знаменатель 5 2 7 6 Какую часть поля вспахал тракторист?
Описание слайда:

Числитель 5 1 6 4 Знаменатель 5 2 7 6 Какую часть поля вспахал тракторист?

№ слайда 28 Какую часть дороги проехал автобус? Числитель 5 13 8 2 Знаменатель 5 2 7 8
Описание слайда:

Какую часть дороги проехал автобус? Числитель 5 13 8 2 Знаменатель 5 2 7 8

№ слайда 29 Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть
Описание слайда:

Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть дороги он прошел? 8 км

№ слайда 30 Какая дробь самая маленькая? Верно Сделай клик мышкой по другим дробям.
Описание слайда:

Какая дробь самая маленькая? Верно Сделай клик мышкой по другим дробям.

№ слайда 31 Оцени свою работу на уроке: Работал отлично, всё понимаю. Работал хорошо, но
Описание слайда:

Оцени свою работу на уроке: Работал отлично, всё понимаю. Работал хорошо, но есть проблемы. Буду работать над ними. Есть существенные проблемы. Прошу помощи.

№ слайда 32
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Интегрированный курс «Математика и конструирование» объединяет в единый учебный предмет два разноплановых по способу их изучения учебных предмета: математику и трудовое обучение. Тема: Построение и перестроение фигур из счётных палочек (спичек). Доли. Обыкновенные дроби.Цели: совершенствовать умения выполнять построение и перестроение фигур из счётных палочек; сформировать понятие дроби, её числителя и знаменателя; сформировать способность к чтению, записи и графическому изображению дробей,  развивать логическое мышление. 
Автор
Дата добавления 28.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров655
Номер материала 115523052853
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх