Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Преподаватель общественных дисциплин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Преподаватель общественных дисциплин

библиотека
материалов
VIDEOUROKI.NET Казнить нельзя помиловать…       Автор: Харитонов Владимир Анд...
План: Введение Основная часть: 1. История вопроса о смертной казни 2. Опрос и...
Актуальность: «Ужасные новости пришли с юга России перед Новым годом, за меся...
К сожалению, в наше неспокойное время такие трагические криминальные новости...
Цель: Выявить главные позиции современного российского общества в вопросе о с...
Гипотезы: Если мы рассмотрим позиции общественно – политических деятелей по п...
Методы исследования: изучение и анализ литературных источников и интернет-рес...
Объект исследования: студенты 1 курса техникума. Предмет исследования: отноше...
Практическая значимость исследования: полученные нами данные могут быть испол...
Смертная казнь — разрешённое законом лишение человека жизни в качестве наказа...
Множество способов исполнения смертной казни: а) в настоящее время: 1 - расст...
Смертная казнь несколько раз отменялась в России: 1754 г. Указ императрицы Ел...
Россия – член Совета Европы с 16 мая 1996г. Подписание и ратификация Протоко...
После вступления в силу с 1 января 1997 г. Уголовного кодекса Российской Фе...
1826 - 1906 гг. 1962 – 1990 гг. (за 80 лет) (за 28 лет) Приговорено к смертн...
Урок-дебаты по обществознанию по проблемной теме «Казнить нельзя помиловать…»
На ваш взгляд, нужно ли вводить смертную казнь в нашей стране?
Результаты дебатов: 	до дебатов	после дебатов за	71%	64% против	29%	36%
«…ужасы смертной казни не производили потрясающего впечатления, не вызывали п...
«Так что же смертная казнь как уголовное наказание для общества – польза или...
Какое наказание предпочтительно за убийство - смертная казнь или пожизненное...
Если допущена судебная ошибка, то после приведения в исполнение смертного пр...
Литература: 1. Алейник Л. А. Дума против моратория на смертную казнь. Русская...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 VIDEOUROKI.NET Казнить нельзя помиловать…       Автор: Харитонов Владимир Анд
Описание слайда:

VIDEOUROKI.NET Казнить нельзя помиловать…       Автор: Харитонов Владимир Андреевич, преподаватель общественных дисциплин АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» Минобразования Чувашии Чебоксары-2014

№ слайда 2 План: Введение Основная часть: 1. История вопроса о смертной казни 2. Опрос и
Описание слайда:

План: Введение Основная часть: 1. История вопроса о смертной казни 2. Опрос и дебаты среди студентов техникума 3. Аргументы «за» и «против» смертной казни 4. Возможные варианты решения проблемы Заключение Список литературы Приложения

№ слайда 3 Актуальность: «Ужасные новости пришли с юга России перед Новым годом, за меся
Описание слайда:

Актуальность: «Ужасные новости пришли с юга России перед Новым годом, за месяц до Олимпиады в Сочи: серия терактов в Пятигорске и Дербенте и сразу два - один на железнодорожном вокзале, другой на следующий день в троллейбусе - в Волгограде, где это уже третий теракт за последние 3 месяца. В Пятигорске на Черкесском шоссе, на парковке мебельного магазина, расположенного недалеко от здания ГИБДД сработало безоболочное самодельное взрывное устройство. С мощностью в 50 кг в тротиловом эквиваленте, в результате произошедшего погибли три человека. В Дербенте в двух продуктовых магазинах на улице Гагарина и на ул. Советской произошла одновременно детонация взрывчаток, в результате которой пострадали пять человек. В Волгограде в результате теракта на железнодорожном вокзале 17 человек погибло и десятки ранены, а на следующий же день в результате взрыва в троллейбусе погибло ещё 15 человек и 23 человека пострадали. Пострадавшие в основном получили ожоги, множественные, а также минно-взрывные травмы. Многие раненые находятся в тяжелом состоянии».

№ слайда 4 К сожалению, в наше неспокойное время такие трагические криминальные новости
Описание слайда:

К сожалению, в наше неспокойное время такие трагические криминальные новости звучат в средствах массовых информаций регулярно, как с линии фронта во время войны. Поэтому в народе такие преступления вызывают справедливое негодование, которое очень часто выражается в гневном требовании преступников «поставить к стенке!» или «расстрелять без суда и следствия!». После таких трагических событий депутаты Госдумы не только фракции КПРФ, ЛДПР и «Справедливая Россия», но и отдельные депутаты из «Единой России» внесли проект обращения нижней палаты парламента к президенту об отмене моратория на применение смертной казни. «Не только в связи с этим случаем, но последовательно придерживаюсь позиции, что за такие преступления, как терроризм, преступления против детей, связанные с их гибелью, должна быть смертная казнь», — заявила депутат Ирина Яровая.

№ слайда 5 Цель: Выявить главные позиции современного российского общества в вопросе о с
Описание слайда:

Цель: Выявить главные позиции современного российского общества в вопросе о смертной казни и предложить возможный вариант решения проблемы. Задачи: 1) Рассмотреть историю вопроса о смертной казни в России. 2) Выявить, какого мнения о необходимости смертной казни придерживались видных общественно – политические деятели XX в. 3) Анализ динамики приговоренных к смертной казни с 1961-1998 гг. 4) Ознакомиться с мнениями современников о высшей мере наказания через анкетирование и участие в дебатах.

№ слайда 6 Гипотезы: Если мы рассмотрим позиции общественно – политических деятелей по п
Описание слайда:

Гипотезы: Если мы рассмотрим позиции общественно – политических деятелей по проблеме о смертной казни, то сможем выявить аргументы «за» и «против». Если мы познакомимся с общественным мнением в вопросе о смертной казни, то сможем предложить один из возможных вариантов решения проблемы.

№ слайда 7 Методы исследования: изучение и анализ литературных источников и интернет-рес
Описание слайда:

Методы исследования: изучение и анализ литературных источников и интернет-ресурсов; опрос; анкетирование; статистическая обработка результатов.

№ слайда 8 Объект исследования: студенты 1 курса техникума. Предмет исследования: отноше
Описание слайда:

Объект исследования: студенты 1 курса техникума. Предмет исследования: отношение современников к проблеме смертной казни.

№ слайда 9 Практическая значимость исследования: полученные нами данные могут быть испол
Описание слайда:

Практическая значимость исследования: полученные нами данные могут быть использованы педагогами на уроках, классных и информационных часах Результат: 1.Разработка исследовательского проекта и создание презентации к ней. 2.Размещение работы на сайте техникума. 3.Участие на Межрегиональной научно-практической конференции «Проектно-исследовательская деятельность как средство становления профессиональной компетентности обучающегося системы профессионального образования».

№ слайда 10 Смертная казнь — разрешённое законом лишение человека жизни в качестве наказа
Описание слайда:

Смертная казнь — разрешённое законом лишение человека жизни в качестве наказания. С 2003 года 10 октября - Всемирный день борьбы со смертной казнью. Согласно докладу ООН, в мире 146 государств отказались от «узаконенного убийства». В то же время в 51 стране казни продолжаются, а нередко носят публичный характер. Всего же в мире числится приблизительно 20 тыс. заключенных, ожидающих приведения в исполнение смертного приговора. Около 18 тыс. человек в настоящее время приговорены к смертной казни во всем мире.

№ слайда 11 Множество способов исполнения смертной казни: а) в настоящее время: 1 - расст
Описание слайда:

Множество способов исполнения смертной казни: а) в настоящее время: 1 - расстрел (Белоруссия, КНДР...), 2 - повешение (Япония, Иран, Ирак, Афганистан, КНДР...), 3 - побиение камнями (некоторые мусульманские страны), 4 - смертельная инъекция (США, Филиппины, Таиланд...), 5 - электрический стул (США), 6 - отсечение головы (обезглавливание), 7 - газовая камера. б) исторические виды: Газовая камера Обезглавливание (гильотина) Четвертование Колесование Утопление Распятие Сожжение заживо Погребение заживо Удавление (гаррота) Повешение за ребро Посажение на кол «Железная дева»

№ слайда 12 Смертная казнь несколько раз отменялась в России: 1754 г. Указ императрицы Ел
Описание слайда:

Смертная казнь несколько раз отменялась в России: 1754 г. Указ императрицы Елизаветы об отмене смертной казни и о замене ее каторжными работами. 1906 г. I Государственная Дума приняла законопроект об отмене смертной казни. 16 мая 1996 г. подписание и ратификация Протокола № 6 и установление моратория на исполнение смертных приговоров (президентом России Борисом Ельциным был издан указ «О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы», с августа 1996 года, в соответствии с этим указом, приговоры к смертной казни в исполнение не приводятся)

№ слайда 13 Россия – член Совета Европы с 16 мая 1996г. Подписание и ратификация Протоко
Описание слайда:

Россия – член Совета Европы с 16 мая 1996г. Подписание и ратификация Протокола №6. Установление моратория на исполнение смертных приговоров.

№ слайда 14 После вступления в силу с 1 января 1997 г. Уголовного кодекса Российской Фе
Описание слайда:

После вступления в силу с 1 января 1997 г. Уголовного кодекса Российской Федерации (УК РФ) взамен ранее действовавшего Уголовного кодекса РСФСР в России значительно сокращен перечень преступлений, видом наказания за которые могла быть назначена смертная казнь. Согласно п. 1 ст. 59 УК РФ смертная казнь как исключительная мера наказания может быть установлена только за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь. Такими преступлениями являются: • Убийство (при наличии отягчающих вину обстоятельств) (п. 2 ст. 105 УК РФ). Посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ). Посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст. 295 УК РФ). Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа (ст. 317 УК РФ). Геноцид (ст. 357 УК РФ). Единственным видом смертной казни в России является расстрел. 2 февраля 1999 года Конституционный суд России вынес решение, в котором признал неконституционным возможность вынесения смертных приговоров в отсутствие судов присяжных во всех регионах страны. 19 ноября 2009 года КС РФ фактически отменил смертную казнь, заблокировав возможность вынесения смертных приговоров в России вплоть до отмены смертной казни.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 1826 - 1906 гг. 1962 – 1990 гг. (за 80 лет) (за 28 лет) Приговорено к смертн
Описание слайда:

1826 - 1906 гг. 1962 – 1990 гг. (за 80 лет) (за 28 лет) Приговорено к смертной казни: 612 чел. 25 тыс. чел. Казнено: 170 чел. 21 тыс. чел. (1 или 2 чел. в год) (около 730 чел. в год)

№ слайда 17 Урок-дебаты по обществознанию по проблемной теме «Казнить нельзя помиловать…»
Описание слайда:

Урок-дебаты по обществознанию по проблемной теме «Казнить нельзя помиловать…»

№ слайда 18 На ваш взгляд, нужно ли вводить смертную казнь в нашей стране?
Описание слайда:

На ваш взгляд, нужно ли вводить смертную казнь в нашей стране?

№ слайда 19 Результаты дебатов: 	до дебатов	после дебатов за	71%	64% против	29%	36%
Описание слайда:

Результаты дебатов: до дебатов после дебатов за 71% 64% против 29% 36%

№ слайда 20 «…ужасы смертной казни не производили потрясающего впечатления, не вызывали п
Описание слайда:

«…ужасы смертной казни не производили потрясающего впечатления, не вызывали протеста и отвращения…» (А. А. Пионтковский)

№ слайда 21 «Так что же смертная казнь как уголовное наказание для общества – польза или
Описание слайда:

«Так что же смертная казнь как уголовное наказание для общества – польза или зло? Зло все то, что лишает человека жизни, ибо человек рождается на свет для созидания, а не для того, чтобы преждевременно, да еще насильственно лишится дарованной ему природой жизни. И в этом, общефилософском, гуманистическом смысле смертная казнь зло». (И. И. Карпец)

№ слайда 22 Какое наказание предпочтительно за убийство - смертная казнь или пожизненное
Описание слайда:

Какое наказание предпочтительно за убийство - смертная казнь или пожизненное заключение?

№ слайда 23 Если допущена судебная ошибка, то после приведения в исполнение смертного пр
Описание слайда:

Если допущена судебная ошибка, то после приведения в исполнение смертного приговора она не может быть исправлена.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Литература: 1. Алейник Л. А. Дума против моратория на смертную казнь. Русская
Описание слайда:

Литература: 1. Алейник Л. А. Дума против моратория на смертную казнь. Русская мысль. Париж. 20-26 марта 1997 года; 2. Антонян Ю. М. Преступная жестокость. М. 1994; 3. Беккария Ч. Б. О преступлениях и наказаниях. М., 1995; 4. Бородин С. В. Ответственность за убийство. М. 1994; 5. Быстрицкий А.. Пределы гуманизма. Итоги. 3 декабря 1996 года; 7. Гессен Б. М. Расстрел в рассрочку. Итоги. 3 декабря 1996 года; 8. Драгунский Д. А. Жертвоприношение. Итоги. 3 декабря 1996 года; 9. Малиновский И. А. Кровная месть и смертная казнь. Томск, 1908; 10. Против смертной казни. М., 1992; 11. Сексуальные преступники. М. 1992; 12. Смертная казнь в России. АиФ. № 14, апрель 1997г., стр. 16; 13. Узаконенное убийство?. Огонек. № 11, март 1997; 14. Чудакова М. О. С человеком нельзя так поступать. Итоги. 3 декабря 1996 года.

Краткое описание документа:

«Ужасные новости пришли с юга России перед Новым годом, за месяц до Олимпиады в Сочи: серия терактов в Пятигорске и Дербенте и сразу два - один на железнодорожном вокзале, другой на следующий день в троллейбусе - в Волгограде, где это уже третий теракт за последние 3 месяца». К сожалению, в наше неспокойное время такие трагические криминальные новости звучат в средствах массовых информации регулярно, как с линии фронта во время войны. Поэтому в народе такие преступления вызывают справедливое негодование, которое очень часто выражается в гневном требовании  преступников  «поставить к стенке!» или «расстрелять без суда и следствия!». Поиск ответов на эти вопросы и обозначил тему нашего исследования – изучение мнения людей о смертной казни как высшей мере наказания. В каком же месте ставить запятую в знаменитой дилеме «Казнить нельзя помиловать…»?Цель: Выявить главные позиции современного российского общества в вопросе о смертной казни  и  предложить возможный вариант решения проблемы. Задачи: 1) Рассмотреть историю вопроса о смертной казни в России. 2) Выявить, какого мнения о необходимости смертной казни придерживались видных общественно – политические деятели XX в. 3) Ознакомиться с мнениями современников о высшей мере наказания через анкетирование и участие в дебатах.      Гипотезы: Если мы рассмотрим позиции общественно – политических деятелей по проблеме о смертной казни, то сможем выявить аргументы «за» и «против».  Если мы познакомимся с общественным мнением в вопросе о смертной казни и рассмотрим динамику приговоренных к смертной казни с 1961 – 1998 г. г., то сможем предложить один из возможных  вариантов решения проблемы.Методы исследования:·        изучение и анализ литературных источников и интернет-ресурсов;·        опрос;·        анкетирование;·     статистическая обработка результатов;Объект исследования: студенты 1 курса техникума. Предмет исследования: отношение современников к проблеме смертной казни.Практическая значимость исследования: полученные нами данные могут быть использованы педагогами на классных часах, родительских собраниях.Российская Федерация стала членом Совета Европы. Известно, что прием России в Совет Европы связан с рядом условий и рекомендаций. В частности, речь идет о подписании и ратификации Протокола №6 к Европейской конвенции о защите прав человека, касающегося отмены смертной казни и установления моратория на исполнения  смертных приговоров.Мы полностью поддерживаем мнение академика Сахарова А. Д. в том что, общественное мнение, люди, юридические неподкованные, незнакомые со статистикой, состоянием дел в области преступности, не имеющие соответствующего социального опыта, очень часто высказываются за применение смертной казни.  «Удивительно, что ужасы повешения, четвертования, колесования и другие способы смертной казни ни сколько не возмущали общественное мнение, не противоречили правосознанию масс. Ужасы смертной казни не производили какого либо потрясающего впечатления, не вызывали протеста и отвращения» - писал  русский дореволюционный криминалист профессор Андрей Антонович Пионтковский.Можно и отказаться от смертной казни, найдя ей замену. Такие мнения  тоже существуют. Заменой смертной казни могло бы быть пожизненное заключение. Вследствие этого мы провели опрос: “Какое наказание предпочтительно за убийство — смертная казнь или пожизненное заключение?”  Большинство людей выбрало смертную казнь, в то время как немногие отдали предпочтение пожизненному заключению. Анкетный опрос расходится с нашим мнением, и поэтому мы попытаемся привести аргументы против применения смертной казни.Один из аргументов, выдвигаемых сторонниками отмены смертной казни, связан с возможностью осуждения лица в результате судебной ошибки.  И, наконец, нельзя не затронуть еще один серьезный довод сторонников отмены смертной казни – соображения гуманизма. Как известно в нашей стране создается гражданское общество.                                                                                                                Поэтому мы предлагаем один из возможных варианты решения проблемы: Преступника можно наказать тяжелой работой, приносящей пользу обществу. Никто  не  имеет  права  казнить  людей,  чтобы  они  не  совершили. «Каждый  имеет  право  на жизнь» - как сказано статье 20 конституции РФ. По  вышесказанным доводам,  мы  думаем,  смертную  казнь   в  Российской  Федерации  применять  не  стоит. Нужно  стараться  исключать   причины,  побуждающие  совершить  преступление, воспитывать  в  обществе   уважение к  законам,  своим  правам,  и правам  других  граждан.  
Автор
Дата добавления 29.05.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров374
Номер материала 115697052926
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх