Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыТема: Рассказывание по серии сюжетных картинок. Серия сюжетных картин «День рождения цыпленка».

Тема: Рассказывание по серии сюжетных картинок. Серия сюжетных картин «День рождения цыпленка».

Скачать материал

Тема: Рассказывание по серии сюжетных картинок.

Серия сюжетных картин «День рождения цыпленка».

Цель: развитие связной речи у детей.

Задачирасширение, уточнение и активизация предметного, глагольного словаря и словаря признаков; развитие произвольного внимания, зрительной и словесно-логической памяти, логического мышления; упражнение детей в подборе вариантов, придумывании названия рассказа по данной серии картин; стимулирование мыслительной и речевой активности детей; воспитание бережного отношения, любви к живой природе.

 

Оборудование: серия сюжетных картин "День рождения цыпленка".

Ход занятия

 


I Организационный момент.

- Сядет тот, кто даст правильный ответ на вопрос "кто кем был?".

  • Собака была: щенком.
  • Свинья была: поросёнком.
  • Корова была: телёнком.
  • Курица была: цыплёнком.
  • Кошка была: котёнком.

Интеллектуальная разминка

Предлагаю детям, вспомнить домашних животных и птиц и то, какую пользу человеку они приносят. Затем зачитываю детям загадки, предлагаю их отгадать.


Клохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает.
(Курица)

Явился в жёлтой шубке: Прощайте две скорлупки! 
(Цыплёнок)

 Глазищи, усищи, хвостище,
А моется всех чище. 
(Кошка).

Прошу детей объяснить, почему они так решили, вспомнить слова-признаки и слова-действия, которые использовались в загадках.

 

"Подбери действие"

 

 Предлагаю детям, передавая друг другу мяч, называя словосочетания, которые могут выполнять кот, курица и цыплята. При затруднении детей, использовать  вопросы-подсказки:

  • ловит мышей, поёт песенки, умывается лапкой.
  • Курица (что делает?): квохчет, клюёт зёрнышки, пьёт воду, чистит пёрышки, заботится о цыплятах.
  • Цыплята (что делают?): пищат, прячутся, зовут маму-курицу, клюют друг друга.
  •  

"Подбери признак"

  • Кот (какой?): пушистый, ласковый, умный, хитрый, ленивый, толстый, серый, рыжий, полосатый, большой, ловкий, усатый.
  • Курица (какая?): большая, заботливая, добрая, пёстрая, быстрая, шустрая, внимательная.
  • Цыплята (какие?): маленькие, шустрые, жёлтые, пушистые, забавные, весёлые, дружные, слабые, смешные.

II Основная часть

Дорогие ребята, сегодня на занятии вы узнаете интересную историю, нарисованную на четырёх картинах. Внимательно рассмотрев их, вы сами расскажите, что же произошло и о ком эта история.

 

Беседа по содержанию каждой картины.

 

На доску по очереди выставляются сюжетные картины. Предлагаю детям внимательно рассмотреть каждую картину и ответить на вопросы.

  • Картина №1: Какое время года изображено на этой картине? Почему вы так думаете? Кого вы видите на этой картине? Во что одета девочка? Какое имя можно дать девочке? Как вы думаете, Оля находится в городе или деревне? Почему вы так думаете? Почему у Оли такой озабоченный вид? Что Оля увидела в траве? Чей это хвост?
  • Картина №2: Почему Оля так удивлена? Что увидела девочка в траве? Почему кот не выходил на зов Оли? Что лежало в гнезде? Как выдумаете, кто свил гнездо в траве? Как выглядел кот? Что он собирался делать? А что сделала Оля?
  • Картина № 3: Кого вы видите на этой картине? Что делает девочка? Почему Оля взяла яйцо в руки? Что произошло на глазах у девочки с яйцом? Кто появился из него? Что сделал кот? Как он смотрит на девочку и птенчика? Почему появление цыплёнка из яйца похоже на чудо?
  • Картина № 4: Куда отправилась девочка? Кто подбежал к ней? Сколько было цыплят у курицы? А сколько стало? Как выглядит курица? А как цыплята? Что сказала Оля на прощанье маленькому цыплёнку?

Физкультминутка.   Кот Антипка

 

Кот Антипка жил у нас. (Встали, руки на поясе.)
Он вставал с лежанки в час. (Потянулись, руки вверх - вдох.)
В два на кухне крал сосиски (Наклоны влево-вправо.)
В три сметану ел из миски. (Наклоны вперед, руки на поясе.)
Он в четыре умывался. (Наклоны головы к плечам влево-вправо.)
В пять по коврику катался. (Повороты влево-вправо.)
В шесть тащил сельдей из кадки. (Рывки руками перед грудью.)
В семь играл с мышами в прятки. (Хлопки спереди-сзади.)
В восемь хитро щурил глазки. (Приседания.)
В девять ел и слушал сказки. (Хлопки в ладоши.)
В десять шел к лежанке спать, (Прыжки на месте.)
Потому что в час вставать. (Шагаем на месте.)

 Игра "Путаница"

Установление причинно-следственных связей, смысловых ассоциаций и последовательности событий в рассказе по серии сюжетных картин. Говорю детям о том, что кот поиграл с картинками, но перепутал их порядок. Прошу детей вспомнить, что было в начале этого рассказа, что в середине, что в конце и расставить картины по порядку.

 

 Придумывание предложений с опорой, на правильно расположенные картины серии.

 

  • Картина № 1: Оля гостит у бабушки в деревне. В траве мелькнул чёрный хвост.

Таня идёт по тропинке и зовёт кота Малыша.

  • Картина № 2: Оля увидела Малыша в траве. В траве было гнездо. Малыш лапкой выкатил яйцо.
  • Картина № 3: Оля взяла яйцо в руки. Яйцо треснуло, и из него показался маленький жёлтый комочек. Цыплёнок был очень маленький, и постоянно пищал.
  • Картина № 4: Важная белая курица гуляла по тропинке с цыплятами. Шесть одинаковых цыплят бегали за курицей и постоянно пищали. Оля принесла цыплёнка. Шесть цыплят радостно бежали навстречу новому братцу.

Придумывание названия рассказу или подбор из предложенных мной вариантов.

 

Предлагается и несколько абсурдных вариантов названий для исключения их детьми по несоответствию содержанию серии сюжетных картин.

  • Как кот научил считать. Индюки и утки.
  • Маленькое чудо. Лето Оли в деревне.
  • День рождения цыплёнка.

III Подведение итогов занятия

Задаю вопросы по содержанию занятия.

- Чем вы сегодня занимались?

- Чему научились?

- Что запомнили по содержанию рассказа?

- Что понравилось в картинах?


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: Рассказывание по серии сюжетных картинок. Серия сюжетных картин «День рождения цыпленка»."

Настоящий материал опубликован пользователем Дайнеко Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 29.05.2014 2928
    • DOCX 22.8 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дайнеко Юлия Николаевна
    Дайнеко Юлия Николаевна

    Учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5865
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: Муниципальное образовательное учреждение Озерская средняя общеобразовательная школа

Обучающее сочинение по серии сюжетных картинок

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
3665
70
13.08.2023

Материал разработан автором:

Титова Елена Николаевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 13
Покупателей: 382

Об авторе

Место работы: МКОУ СОШ с УИОП д.Стулово
Учитель начальных классов в сельской школе. Стаж работы 4 года. Первая квалификационная категория. Два высших образования- педагогическое (учитель начальных классов) и экономическое (менеджер государственного и муниципального управления). Работа в школе- мое призвание и моя мечта с самого раннего детства.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Титова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист содержит задания для подготовки и записи сочинения по серии сюжетных картинок. Учащиеся учатся рассматривать иллюстрации, находить общее и отличия, описывать действия, происходящие на картинках, составлять план текста, записывать сочинение по плану и опорным словам.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист содержит задания для подготовки и записи сочинения по серии сюжетных картинок. Учащиеся учатся рассматривать иллюстрации, находить общее и отличия, описывать действия, происходящие на картинках, составлять план текста, записывать сочинение по плану и опорным словам.

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Рассказывание по серии сюжетных картинок.Серия сюжетных картин «День рождения цыпленка».Цель: развитие связной речи у детей.Задачи: расширение, уточнение и активизация предметного, глагольного словаря и словаря признаков; развитие произвольного внимания, зрительной и словесно-логической памяти, логического мышления; упражнение детей в подборе вариантов, придумывании названия рассказа по данной серии картин; стимулирование мыслительной и речевой активности детей; воспитание бережного отношения, любви к живой природе.Оборудование: серия сюжетных картин «День рождения цыпленка».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 972 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 721 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Нейрофизиологические основы и практика логопедической работы

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование и развитие имиджа современного руководителя

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию русского языка: интеграция функциональной грамотности в образовательный процесс

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса