Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока казахского языка в 1 классе на тему: « Менің достарым»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока казахского языка в 1 классе на тему: « Менің достарым»

библиотека
материалов

hello_html_m1d66659f.gifhello_html_m1d66659f.gifhello_html_m1d66659f.gifhello_html_m1d66659f.gifСабақтың тақырыбы: Менің достарым

Сабақтың мақсаты.

1. Білімділік. Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін бекіту. Сөздік қорын молайту.

2. Тәрбиелік. Оқушылардың алған білімдерін өмірде қолдануға бағыттап, тәрбиелеу.

Тақырып бойынша тәрбиелік әңгіме жүргізу.

3.Дамытушылық. Оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамытуды жалғастыру.

I. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқуыларыдың көңілін саббаққа айдаруды ұйымдастыру.

II. Модульдің құрамын түсіндіру.

IІІ. Сөздік жұмысы.

  1. Сөздерді мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.

Кім?-кто? Неше?-сколько?

2. Оқушылар сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3. Ойын арқылы сөздікті пысықтау.

а) Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып, допты бір оқушыға лақтырады, оқушы допты қағып алып, сөздің қазақшасын айтып, допты мұғалімге қайтарады. Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады. Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

VІ. Тапсырмалармен жұмыс.

1-тапсырма. Сұрақ бойынша тапсырманы айтылым әрекетімен ұштастыру. Бұл тапсырманы жазылым әрекетімен де жалғастыруға болады.

Бұл кім?

Неше жаста?

2-тапсырма. Сөйлесім әрекетінің айтылым әрекетін іске асыру үшін 2-тапсырманы ауызша орындау. Әрбір оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау.


Достарың

неше

жаста?







Үлгі: Досым алты жаста.


3-тапсырма. Қисынды ойлау қабілетіне берілген аударма жұмысын ауызша орындап алғаннан соң, тақта алдында тапсырманы күрделендіріп, сөз тіркестерін жасап, жазылым әрекетімен жалғастыру. Оқушылардың сауатты және көркем жазуларына көңіл бөлу. Оқушыларды тілдесімге баулу.

восемь

девять

десять





шесть

семь



пять



четыре

три



один

два





4-тапсырма. Сергіту сәті.

Аппақ болып таң атып,

Түтін көкке ұшады.

Торғай қағып қанатын,

Самғап, самғап ұшады.

5-тапсырма. «Ойланып айт» деген тапсырманы оқушылардың қисынды ойлау қабілетіне байланысты орындату. Тақта алдында жұмыс жасау. Сурет салдырып, оқушылармен «Кім тез!» сайысын өткізу.

с

1.пять 1

а

2.имя

3.десять 2

н

4.друг 3

д

5.шесть

6.один 4 д

а

5

р



6


V. Сабақты бекіту.

Дәптермен жұмыс

VI. Сабақты қорытындылау.

Мұғалім оқушылар арасында жағымды психологиялық жағдай қалыптастыру, сабақты аяқтау.

VII. Үй тапсырмасын беру.

4-тапсырма 9 бет, сөздік жаттау 8 бет



Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты. 1. Білімділік. Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін бекіту. Сөздік қорын молайту. 2. Тәрбиелік. Оқушылардың алған білімдерін өмірде қолдануға бағыттап, тәрбиелеу. Тақырып бойынша тәрбиелік әңгіме жүргізу.            3.Дамытушылық. Оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамытуды жалғастыру. I. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.           Оқуыларыдың көңілін саббаққа айдаруды ұйымдастыру.           II. Модульдің құрамын түсіндіру. IІІ. Сөздік жұмысы. Сөздерді мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды. Кім?-кто?                             Неше?-сколько?2. Оқушылар сөздерді тізбектеп айтып шығады.3. Ойын арқылы сөздікті пысықтау.а) Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып, допты бір оқушыға лақтырады, оқушы допты қағып алып, сөздің қазақшасын айтып, допты мұғалімге қайтарады. Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады. Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.VІ. Тапсырмалармен жұмыс.1-тапсырма. Сұрақ бойынша тапсырманы айтылым әрекетімен ұштастыру. Бұл тапсырманы жазылым әрекетімен де жалғастыруға болады.Бұл кім?Неше жаста?2-тапсырма. Сөйлесім әрекетінің айтылым әрекетін іске асыру үшін 2-тапсырманы ауызша орындау. Әрбір оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау.                       Достарың неше жаста?                                 Үлгі: Досым алты жаста.   3-тапсырма. Қисынды ойлау қабілетіне берілген аударма жұмысын ауызша орындап алғаннан соң, тақта алдында тапсырманы күрделендіріп, сөз тіркестерін жасап, жазылым әрекетімен жалғастыру. Оқушылардың сауатты және көркем жазуларына көңіл бөлу. Оқушыларды тілдесімге баулу. девять   десять   восемь   семь   шесть   пять   четыре   три   два   один                     4-тапсырма. Сергіту сәті. Аппақ болып таң атып, Түтін көкке ұшады. Торғай қағып қанатын, Самғап, самғап ұшады. 5-тапсырма. «Ойланып айт» деген тапсырманы оқушылардың қисынды ойлау қабілетіне байланысты орындату. Тақта алдында жұмыс жасау. Сурет салдырып, оқушылармен «Кім тез!» сайысын өткізу.         с   1.пять                               1                   а   2.имя                                                3.десять                                         2     н   4.друг                                    3                д   5.шесть                                             6.один                                            4 д             а                                                             5                                         6             V. Сабақты бекіту.           Дәптермен жұмыс VI. Сабақты қорытындылау. Мұғалім оқушылар арасында жағымды психологиялық жағдай қалыптастыру, сабақты аяқтау. VII. Үй тапсырмасын беру. 4-тапсырма 9 бет, сөздік жаттау 8 бет  
Автор
Дата добавления 29.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров887
Номер материала 115859052936
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх