Инфоурок Классному руководителю КонспектыСценарий родительского собрания «Принципы воспитания»

Сценарий родительского собрания «Принципы воспитания»

Скачать материал

   Тематическое родительское собрание «О принципах воспитания»

 

1 слайд

 

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей, пополнение арсенала их знаний по вопросам, касающихся основных принципов(правил) воспитания

Задачи:

1. Обсуждение позитивных и неконструктивных способов  детско-родительского взаимодействия.

2.Получение комментариев и рекомендаций педагога по вопросам воспитания родителями своих детей.

 

Ход собрания.

1.Организационный момент (педагог называет тему родительского собрания, мотивирует её актуальность, значимость).

2.Учитель делит собравшихся на две группы: группа родителей и педагогов.

3.Выдвигается гипотеза: «Взгляды учителей и родителей на основные принципы воспитания с основном схожи. Это является фундаментом для  сотрудничества учителей и родителей в деле воспитания детей».

4.В конце занятия к этой мысли собравшиеся возвращаются и либо подтверждают правильность гипотезы, либо её опровергают.

5.Совместная с родителями работа с заданиями, представленными в презентации «Принципы воспитания».

                                                         2 слайд

Вставьте в предложение пропущенное слово, прокомментаруйте предложение. Какой глубокий смысл оно имеет?

 

 

 

 

 

3 слайд

Задайте вопрос ко всему тексту

 

Воспитание в чужой семье практиковалось в Японии, где ребенка отдавали на сторону в 10-летнем возрасте, и в средневековой Европе, где многие дети воспитывались в монастырях, закрытых школах и университетах с 7—10 лет.

 В Англии до 1,5 лет детей выкармливала наемная кормилица в родительском доме, затем их воспитанием занимались родители, а с 10 лет многие из них отправлялись жить и учиться в другие семьи.

Европейские аристократы отдавали своих отпрысков в дома более знатных дворян, где они служили в качестве пажей и оруженосцев.

 Не отставали от них крестьяне и ремесленники, отдававшие детей в прислуги.

 

Вопрос: в чём, на ваш взгляд, плюсы и минусы такого подхода к вопросам воспитания детей родителями?

 

4 слайд

Прокомментируйте высказывания, согласны ли вы с ними? Почему?

 

 

5 слайд

 

Какие принципы, правила воспитания заложены в народных пословицах?

 

         «У семи нянек дитя без глаза»,

         «Воспитывать ребенка надо, пока он поперек лавки лежит».

         Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

         У милого дитяти много имен.

         Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать да бабушка.

          Первый сын богу, второй царю, третий себе на пропитание

 

6 слайд

 

Как бы вы продолжили фразы?

        «Чтобы хорошо воспитать ребенка, надо...»

        «При воспитании нельзя...»

        «Мамино правило» (семейное правило поведения)

7 слайд

 

Следует ли наказывать детей?

         Назовите приемлемые для вас формы наказания?

         Обсуждаются приемлемые формы наказания детей за провинност

 

 

 

Слайд 8

Как бы продолжили эти фразы ваши дети?

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 9

Группы «учителей» и «родителей» выполняют  задание, обсуждают ответы, приходят к общему пониманию проблемы.

 

 

                

 

Слайд 10 – 11

 

Вся правда о родителях: устами ребенка. Прокомментируйте эти высказывания детей. Как вы считаете, правы ли дети?

А) Cамое неприятное, что они мне сделали:

         «Не дают пользоваться свободно интернетом, потому что там ходят маньяки!

         Когда мне было года четыре, мы поехали на море, и они меня бросили в воду!

    Я считаю, что после этого я больше всего в жизни боюсь утонуть или задохнуться под водой».

 

Б)

 

В) «Самое главное – мне запрещают смотреть сериалы, а они мне нравятся.

Папа меня «тюкает» постоянно: «Ты моя девочка, у тю-тю!» – и я на него обижаюсь.

Мама иногда ругается. Но если я сразу говорю, что что-то плохое сделала, она меня прощает, потому что я честно призналась».

 

Слайд 12

Что вы думаете об этом высказывании психолога? Согласны ли с его точкой зрения? Какой вывод вы для себя сделали?

 

 «Когда люди становятся родителями, происходит нечто странное и необъяснимое. Они начинают играть такую роль и действовать так, как будто они забыли, что они - люди.

Они надевают мантию "родителей" и стараются вести себя, таким образом, как они думают, родители должны вести себя. Они берут на себя ответственность быть лучше, чем просто люди.

 Они чувствуют, что они должны всегда быть последовательны в своих чувствах, всегда должны любить своих детей, должны, безусловно, принимать их, должны отложить свои эгоистические  потребности и жертвовать собой ради них и, кроме того, не должны делать тех ошибок, которые совершены их родителями».

 

 «Тренинг эффективного родителя»

(Т. Гордон)

 

Рефлексия и подведение итогов.

 

1.     Обсуждение гипотезы: «Взгляды учителей и родителей на основные принципы воспитания с основном схожи. Это является фундаментом для  сотрудничества учителей и родителей в деле воспитания детей».

2.     О каких правилах воспитания нельзя забывать?

 

 

В конце собрания родителе получают памятку об основных принципах воспитания:

 

 

                                          Памятка для родителей      

                                                  Уважаемые родители!

 

·        Все замечания делайте в доброжелательном, спокойном тоне, без ярлыков.

·        Поиск и становление с высвобождением от влияния взрослых и общение со сверстниками – ключевые потребности подростка.

·        Правила, ограничения, требования, запреты обязательно должны быть в жизни каждого подростка. Это особенно полезно помнить родителям, желающим как можно меньше огорчать детей и избегать конфликтов с ними. В результате они идут на поводу у собственного ребенка. Это попустительский стиль воспитания.

·        Правил, ограничений, требований, запретов не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими. Это правило предостерегает от другой крайности — воспитания в духе «закручивания гаек», авторитарного стиля общения.

·        Родительские установки не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка (в движении, познании, упражнении, общении со сверстниками, мнение которых они уважают больше, чем мнение взрослых).

·        Правила, ограничения, требования должны быть согласованы взрослыми между собой. В противном случае дети предпочитают настаивать, ныть, вымогать.

·        Тон, которым сообщены требования и запреты, должен быть дружественным, разъяснительным, а не повелительным.

О наказаниях.

·        От недоразумений никто не застрахован, и настанет момент, когда вам нужно будет отреагировать на явно плохое поведение подростка. Наказывая подростка, правильнее лишать его хорошего, чем делать ему плохо.

·        Важно помнить, что гораздо легче предупредить появление трудностей, чем потом преодолевать их.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

"Ход собрания:

1.Организационный момент (педагог называет тему родительского собрания, мотивирует её актуальность, значимость).

2.Учитель делит собравшихся на две группы: группа родителей и педагогов.

3.Выдвигается гипотеза: «Взгляды учителей и родителей на основные принципы воспитания с основном схожи. Это является фундаментом для сотрудничества учителей и родителей в деле воспитания детей».

4.В конце занятия к этой мысли собравшиеся возвращаются и либо подтверждают правильность гипотезы, либо её опровергают.

5.Совместная с родителями работа с заданиями, представленными в презентации «Принципы воспитания».

2 слайд

Вставьте в предложение пропущенное слово, прокомментаруйте предложение. Какой глубокий смысл оно имеет?

3 слайд Задайте вопрос ко всему тексту

4 слайд Прокомментируйте высказывания, согласны ли вы с ними? Почему?

5 слайд Какие принципы, правила воспитания заложены в народных пословицах?

6 слайд

7 слайд Следует ли наказывать детей?

• Назовите приемлемые для вас формы наказания?

• Обсуждаются приемлемые формы наказания детей за провинности.

Слайд 8

Как бы продолжили эти фразы ваши дети?

Слайд 9

Группы «учителей» и «родителей» выполняют задание, обсуждают ответы, приходят к общему пониманию проблемы.

Слайд 10 – 11

Вся правда о родителях: устами ребенка. Прокомментируйте эти высказывания детей. Как вы считаете, правы ли дети?

А) Cамое неприятное, что они мне сделали:

• «Не дают пользоваться свободно интернетом, потому что там ходят маньяки!

• Когда мне было года четыре, мы поехали на море, и они меня бросили в воду! Я считаю, что после этого я больше всего в жизни боюсь утонуть или задохнуться под водой».

В) «Самое главное – мне запрещают смотреть сериалы, а они мне нравятся. Папа меня «тюкает» постоянно: «Ты моя девочка, у тю-тю!» – и я на него обижаюсь. Мама иногда ругается. Но если я сразу говорю, что что-то плохое сделала, она меня прощает, потому что я честно призналась».

Слайд 12

Что вы думаете об этом высказывании психолога? Согласны ли с его точкой зрения? Какой вывод вы для себя сделали?

Рефлексия и подведение итогов.

1. Обсуждение гипотезы: «Взгляды учителей и родителей на основные принципы воспитания с основном схожи. Это является фундаментом для сотрудничества учителей и родителей в деле воспитания детей».

2. О каких правилах воспитания нельзя забывать?

В конце собрания родителе получают памятку об основных принципах воспитания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 466 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.08.2013 1470
    • DOCX 2.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Татьяна Николаевна
    Попова Татьяна Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14628
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой