Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Паспорт проекта для начальных классов «Малым рекам - большая жизнь»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Паспорт проекта для начальных классов «Малым рекам - большая жизнь»

библиотека
материалов

hello_html_44df57e3.gifМимо разных дворов и крылечек,

Где-то рядышком иль вдалеке,

Вьется множество маленьких речек,

Чтобы слиться в огромной реке.

Вьются речки, сливаясь в колечки,

Путь-дорога у них далека.

Если высохнут малые речки –

Обмелеет большая река.

Паспорт проекта «Малым рекам – большая жизнь»

1. Авторы проекта – учащиеся 1 и 3 классов.

2. Руководитель – Колесникова Ирина Викторовна.

3. Проект коллективный, практико-ориентированный.

4.Проект краткосрочный ( с 1мая по 1 октября, 4 месяца)

5.Тема проекта: «Малым рекам – большая жизнь»

6.Цель проекта: Исследовать экологическое состояние поверхностных вод реки Слободка и ее берегов.

7. Объект исследования – река Слободка.

8. Предмет исследования - Экологическое состояние поверхностных вод, берегов, животный и растительный мир.

9.Задачи:


  • познакомиться с понятие «река», изучить ее строение;

  • углубить знания о реке Слободка;

  • познакомиться с растительным и животным миром;

  • изучить источники загрязнения речки Слободка;

  • выпустить буклет, призывающий к охране рек, содержащий экологическую информацию;

  • собрать материал для листовки и выпустить ее.

  • провести акцию «Мы за чистую речку и ее берега!»

  • провести ряд мероприятий, направленных на формирование экологической культуры







Пояснительная записка.

Сегодня в России, как и во всем мире, наблюдается сходная картина в состоянии верхних звеньев речных систем – малые реки деградируют и отмирают. Причина отмирания ручьев и речек кроется в многообразной деятельности человека на речных водосборах, особенно широко и интенсивно вторгающегося в породу в последнем столетии. Это сведение лесов, строительство, откачивание подземных вод и посадка уровня грунтовых вод, питающих реки, сброс отходов сельскохозяйственного и промышленного производства и накопление в донных отложениях малых рек опасных биогенных химических загрязнений. К малым отнесены реки длиной до 200 км и площадью водосбора до 2000 кв.м. Доля малых рек в структуре гидрографической сети составляет около 90%, и благополучие крупных артерий напрямую зависит от состояния малых рек.

1.Остановка «Речная»


1.Этнопедагогический материал. Загадки.


1. Не конь, а бежит, не лес, а шумит?

(Река)


2.Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик в роднике,

А широкий - в море.

( Река)


3.В нее льется, из нее льется,

Сама по земле плетется.

(Река)


4. Сани бегут, а оглобли стоят.

(Река и ее берега)


5.Два братца в воду глядятся,

Век не сойдутся.

(Берега одной реки)



2.Исследовательская группа работает по словарю Ожегова

«Река - постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.



3.Работа по таблице «Строение реки»

Река! Как много говорит это слово сердцу каждого человека! Река - это история, а история человечества неразрывно связана с природой и особенно с одним из важнейших её даров – водой.

Схема реки

hello_html_8fb93e8.jpg











У каждой реки выделяются некоторые части: исток – место, где река начинается, это может быть родник, болото, озеро, ледник в горах. Устье – место впадения реки в другую реку, озеро, море. Реки или ручьи, впадающие в реку справа по ходу течения, называются правыми притоками, а с левой – левыми притоками.

Издавна люди ценили то, что было дано природой. Прославляли своё Отечество: гордились реками, озёрами, земными недрами. Долины рек на протяжении тысячелетий были колыбелями человеческой культуры и являлись родиной многих народов. Человек пользовался реками как удобными жизненно важными путями, они поили своими водами поля и сады, давали свет и тепло. На берегах рек возникали поселения, свершались важнейшие исторические события. А что для нас значит река?





2.Остановка «Речка Слободка.»

Реки Скопинского района не образуют густую речную сеть, их водность не велика. Основные реки — Ранова, Верда, Питомша, Старый Келец, Мокрая Тобола, Сухая Тобола. Реки района относятся к бассейнам рек Дон и Ока. В западной части района реки текут, главным образом, с востока на запад, а в восточной части в западном направлении.

C:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380496.JPGC:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380507.JPG

Река Слободка – наша родина: это затянутый травой берег, это склонившиеся ивы, это рыбаки, это старая берёза на косогоре. Всё это вызывает прилив нежности к родному краю, к местам, в которых живёшь. Почему это трогает сердце больше всего? Лучше всех, пожалуй, объяснил это Константин Симонов:

Вот где нам посчастливилось родиться,

Где всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли…

Наверное, так и мы представляем свою тихую родину. Эту маленькую милую речку Слободка далеко не всегда найдёшь на карте, но зато на её берегах проходят наши годы детства и юности…

Наша исследовательская группа в составе учащихся 1 и 3 классов проводила исследование реки Слободка, которая протекает через д.Вороновка, находящуюся недалеко от нашего с. Лопатина. Слободка относится к категории самых малых рек, т.к ее протяженность составляет около 22 км. Начало реки находится в районе с. Высокое. Она протекает через несколько населенных пунктов нашего района: с.Высокое, с. Гремячка, д. Вороновка, проходит в 1,5 – 2 км от с. Ильинка. Река Слободка – левый приток р. Верда.

clip_image002

Мы изучали небольшой участок реки в районе д. Вороновка – это недалеко от ее устья. Ширина реки в районе исследуемых участков колеблется от 2 до 5 м, глубина – от 30 – 50 см до 1,5 м. Дно реки в основном песчаное сильно заиленное, в районе автомобильного моста – каменистое, есть перекаты. Вода прозрачная, на глубине 50 – 70 см можно увидеть дно, особого цвета нет. Запах воды естественный болотный. По рассказу местной жительницы около 40 лет назад река была полноводной, глубокой, быстрой, богатой рыбой, пойма – заболоченной. В 70-е годы прошлого века здесь проводились мелиоративные работы, о чем свидетельствуют оставшиеся с тех пор ямы и трубы.

C:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380491.JPGC:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380497.JPGC:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380502.JPG


C:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380504.JPGC:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380499.JPGC:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380503.JPG


Животный мир речки Слободка.hello_html_m4243c77b.gif


Насекомые

0014-014-Vodomerkaжук плавунец

комар

стрекоза

стрекозакомар

Рыбы

Плотва

окунь

ёрш

ёршokunплотва

налим

язь

щука

щукаязьналим

Раковины

улитки

hello_html_7d23230f.png

Звери и птицы.

ондатра

Бобр

боброндатра

кряква



hello_html_m6ffe4e21.gif



hello_html_m53e5f235.gifhello_html_m543f4a64.gif

hello_html_193eb6.gif











Пойма луговая, местами закустарена. По берегам встречаются заросли ольхи, ивы. На левом берегу расположены дома и приусадебные участки местного населения. Следует отметить, что д.Вороновка – очень маленький населенный пункт, на зимний период жители остаются лишь в четырех домах, летом приезжают дачники.

3.Роль реки в жизни человека.

В ходе своего исследования мы определи роль реки в жизни человека.

1.Река – это место отдыха людей.

2.Река – это дом для растений и животных.

hello_html_m1d0f87dd.pnghello_html_m5a121bc9.png



hello_html_m3b3236d4.png



hello_html_61ccf4.pnghello_html_27f2e2ea.pnghello_html_m1d0f87dd.png



3. Из реки берут воду для хозяйственных нужд.


Несанкционированных свалок по берегам реки мы не обнаружили. Однако, в воде кроме естественных коряг, встречается и бытовой мусор (бутылки пластиковые и стеклянные, упаковка от йогуртов, соков, на дне – битое стекло).



C:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380489.JPG C:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380509.JPG


Водоем нуждаются в охране.




-Каково значение экологически чистой воды для жизни всего живого?

SOS!!!

Среди полей и лесов, окруженная травами да кустарниками, текла речка – чистая и прозрачная со студеной водой.

Бежит она, струится,IMG_0375

Сверкает и журчит…

Зарю встречают птицы,

Кружатся у ракит.


Щебечут над волною,

Ой, небо голубое!

Ой, реченька – река!

К реке спешили животные, чтобы напиться; дети – чтобы искупаться; рыбаки – наловить рыбы. Все любили эту реку. Но вот однажды река загрустила, потому что она заболела….

Плачет малая речонка,

Одолел речонку страх.

Стала речка грязной-грязной,

Заболела на глазах.

102_0353P7130136

P1000638

102_0358IMG_0374

В последние годы, особенно в черте села на берегах рек, многие жители нашли место для свалки своих твердых бытовых отходов, а точнее мусора, чем «помогают» ухудшению экологии в речной зоне.

Никто не возражает против отдыха на природе, но когда после этого «отдыха» остаются горы мусора, разбитые стеклянные бутылки, при таком отношении к природе, что нас ждет в ближайшем будущем?

Источники загрязнения нашей речки.

Мы выяснили, от чего же заболела наша река?

1. Знаем что вода- это растворитель, в ней растворяются различные вещества, поэтому применение удобрений и ядохимикатов в сельском хозяйстве в больших количествах также опасно для водоемов. С талой и дождевой водой яды могут попасть в водоем, что опасно для всего живого.



2. Бытовой мусор

102_0353IMG_0370

Операция «Айболята»

Пусть на Земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остается в них навеки

Студеная и вкусная вода.

Пусть никогда не зарастает тиной

Тот берег, на котором я стою…

Большие дяди, взрослые мужчины,

Храните речку светлую мою!



Мы тоже не остались равнодушными к беде родной реки.

IMG_0360IMG_0351

IMG_0367IMG_0384









102_0357102_0356

Правила поведения у реки.



1.Не бросай мусор в воду.


2. Не оставляй мусор на берегу.


3.Не мой велосипед и другие транспортные средства в водоемах.

В рамках своей школы мы хотим провести следующие мероприятия:

  1. Организовать лекторскую группу. Задачей этой группы должно стать обеспечение учеников фактической информацией относительно загрязнения реки Беленькой.

  2. Выступление представителей лекторской группы на общешкольном родительском собрании для ознакомления родителей с результатами экологического исследования.

  3. Проведение экологических операций каждым классом.

  4. Выпуск буклетов, призывающих к охране водоемов.

  5. Проведение праздников на экологическую тему.

В перспективе мы намерены продолжать своё исследование по данной теме, следить за изменением уровня загрязнения Слободка и разрабатывать новые формы пропаганды сохранения здоровья реки.



























Рязанская область Скопинский район

Филиал МОУ «Корневская общеобразовательная школа»

«Лопатинская основная общеобразовательная школа»






Проект: «Малым рекам – большая жизнь!»

C:\Documents\Admin\Рабочий стол\фото к проекту речка\SL380506.JPG



Выполнил:

учащиеся 1 и 3 классов,

классный руководитель

Колесникова Ирина Викторовна











2012-2013 учебный год







Краткое описание документа:

Паспорт проекта «Малым рекам – большая жизнь»

1. Авторы проекта – учащиеся 1 и 3 классов.

2. Руководитель – Колесникова Ирина Викторовна.

3. Проект коллективный, практико-ориентированный.

4.Проект краткосрочный ( с 1мая по 1 октября, 4 месяца).

5.Тема проекта: «Малым рекам – большая жизнь».

6.Цель проекта: Исследовать экологическое состояние поверхностных вод реки Слободка и ее берегов.

7. Объект исследования – река Слободка.

8. Предмет исследования - Экологическое состояние поверхностных вод, берегов, животный и растительный мир.

9.Задачи:

• познакомиться с понятие «река», изучить ее строение;

• углубить знания о реке Слободка;

• познакомиться с растительным и животным миром;

• изучить источники загрязнения речки Слободка;

• выпустить буклет, призывающий к охране рек, содержащий экологическую информацию;

• собрать материал для листовки и выпустить ее.

• провести акцию «Мы за чистую речку и ее берега!»

• провести ряд мероприятий, направленных на формирование экологической культуры

"Пояснительная записка

1.Этнопедагогический материал. Загадки.

2.Исследовательская группа работает по словарю Ожегова.

Река - постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.

3.Работа по таблице «Строение реки».

Река! Как много говорит это слово сердцу каждого человека! Река - это история, а история человечества неразрывно связана с природой и особенно с одним из важнейших её даров – водой. Долины рек на протяжении тысячелетий были колыбелями человеческой культуры и являлись родиной многих народов. Человек пользовался реками как удобными жизненно важными путями, они поили своими водами поля и сады, давали свет и тепло. На берегах рек возникали поселения, свершались важнейшие исторические события. А что для нас значит река?

Остановка «Речка Слободка»

Реки Скопинского района не образуют густую речную сеть, их водность не велика. Наша исследовательская группа в составе учащихся 1 и 3 классов проводила исследование реки Слободка, которая протекает через д.Вороновка, находящуюся недалеко от нашего с. Лопатина. Слободка относится к категории самых малых рек, т.к ее протяженность составляет около 22 км. Начало реки находится в районе с. Высокое.

Она протекает через несколько населенных пунктов нашего района: с.Высокое, с. Гремячка, д. Вороновка, проходит в 1,5 – 2 км от с. Ильинка. Река Слободка – левый приток р. Верда. Мы изучали небольшой участок реки в районе д. Вороновка – это недалеко от ее устья. Ширина реки в районе исследуемых участков колеблется от 2 до 5 м, глубина – от 30 – 50 см до 1,5 м. Дно реки в основном песчаное сильно заиленное, в районе автомобильного моста – каменистое, есть перекаты. Вода прозрачная, на глубине 50 – 70 см можно увидеть дно, особого цвета нет. Запах воды естественный болотный.

По рассказу местной жительницы около 40 лет назад река была полноводной, глубокой, быстрой, богатой рыбой, пойма – заболоченной. В 70-е годы прошлого века здесь проводились мелиоративные работы, о чем свидетельствуют оставшиеся с тех пор ямы и трубы. Пойма луговая, местами закустарена. По берегам встречаются заросли ольхи, ивы. На левом берегу расположены дома и приусадебные участки местного населения.

Следует отметить, что д.Вороновка – очень маленький населенный пункт, на зимний период жители остаются лишь в четырех домах, летом приезжают дачники. 3.Роль реки в жизни человека. Несанкционированных свалок по берегам реки мы не обнаружили. Однако, в воде кроме естественных коряг, встречается и бытовой мусор (бутылки пластиковые и стеклянные, упаковка от йогуртов, соков, на дне – битое стекло).

В последние годы, особенно в черте села на берегах рек, многие жители нашли место для свалки своих твердых бытовых отходов, а точнее мусора, чем «помогают» ухудшению экологии в речной зоне. Никто не возражает против отдыха на природе, но когда после этого «отдыха» остаются горы мусора, разбитые стеклянные бутылки, при таком отношении к природе, что нас ждет в ближайшем будущем? Источники загрязнения нашей речки.

"В рамках своей школы мы хотим провести следующие мероприятия:

1. Организовать лекторскую группу. Задачей этой группы должно стать обеспечение учеников фактической информацией относительно загрязнения реки Беленькой.

2. Выступление представителей лекторской группы на общешкольном родительском собрании для ознакомления родителей с результатами экологического исследования.

3. Проведение экологических операций каждым классом.

4. Выпуск буклетов, призывающих к охране водоемов.

5. Проведение праздников на экологическую тему.

В перспективе мы намерены продолжать своё исследование по данной теме, следить за изменением уровня загрязнения Слободка и разрабатывать новые формы пропаганды сохранения здоровья реки.

Автор
Дата добавления 28.08.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1152
Номер материала 11604082844
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх