Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / «Рынок и законы его функционирования»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

«Рынок и законы его функционирования»

библиотека
материалов

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

Ақмола облысы білім басқармасы

Щучье қаласы, педагогикалық колледжі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

управление образования Акмолинской области

Педагогический колледж, город Щучинск




Деловая игра



«Рынок и законы его функционирования»






Разработала и провела преподаватель гуманитарных и

социально-экономических

дисциплин: Бабаева А.Т








2013-2014 учебный год



Предмет: Основы экономики

Группа: А-11

Тип урока: урок закрепления и применения знаний, умений и навыков

Форма урока: деловая игра

Тема: Рынок и законы его функционирования

Цель урока: научить студентов логике экономического мышления, показать способы решения экономических проблем с помощью игровых технологий.

Задачи урока:

Образовательная:

- обобщить и закрепить знания по теме «Рынок и законы его функционирования».

Развивающая:

- способствовать развитию умений принимать правильные решения при возникновении экономических ситуаций.

Воспитательная:

- воспитание профессиональных качеств: творческой активности, дисциплинированности, умение работать командой



Методы обучения: игровой, проблемный.


Форма работы: групповая

Оборудование: интерактивная доска, калькуляторы, вспомогательный раздаточный материал, секундомер, бумага

Структура урока:

План:

1.Организационный момент.

2.Постановка цели и задач урока.

3.Деловая игра.

4. Итог урока (игры). Выставление оценок. Домашнее задание.












Ход урока.

I .Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас урок Деловая- игра по основам экономической теории Слайд №1 «Рынок и законы его функционирования».

II. Постановка цели и задач урока. Слайд №2

Индивидуальная тема:

Развитие познавательной активности учащихся через использование игровой технологии на уроках

социально – экономических дисциплин

Цель урока: научить студентов логике экономического мышления, показать способы решения экономических проблем с помощью игровых технологий.

Задачи урока:

Образовательная:

- обобщить и закрепить знания по теме «Рынок и законы его функционирования».

Развивающая:

- способствовать развитию умений принимать правильные решения при возникновении экономических ситуаций.

Воспитательная:

- воспитание профессиональных качеств: творческой активности, дисциплинированности, умение работать командой



III. Деловая игра.

1.

1991 году мы обрели независимость и перешли от плановой, командной экономики к рыночной.

Рыночная экономика или система свободного предпринимательства - это такая экономическая система, при которой ответы на главные экономические вопросы: Что производить? Как производить? и Кто будет использовать товары? находят непосредственно многочисленные продавцы и покупатели товаров и услуг. Помимо покупателей и продавцов, рыночную экономику определяют ещё несколько важных элементов. Один из них- частная собственность.

Частная собственность- это право отдельных людей и предприятий владеть средствами производства.

Президент РК Н.А. Назарбаев в своём послание народу Казахстана отметил , что малый и средний бизнес помогает повышению благосостояния населения страны: это рабочие места, налоги, это и решение многих социальных проблем.

Слайд №3

- Сегодня Деловую игру хочу начать с цитаты:

«Успешная экономика зависит от быстрого увеличения количества богатых людей, от создания значительного класса таких людей, которые готовы рискнуть и уйти от легкой, удобной жизни, чтобы создать новое предприятие, выиграть огромную прибыль, и снова вложить ее в дело».

Джордж Гилдер

2.Слайд №4; 5 Правила игры

Перед началом игры учащиеся (группа) делятся на 2 команды – красные, синие.

Сегодня группам красные и синие представляется возможность создать своё предприятие, организовать свой бизнес и в конце игры мы посмотрим результаты (планирование, организацию, производительность труда, прибыль или вы банкроты)



В первый день каждой команде банк выдает ссуду -

160 у.н.е. (возращает-200у.н.е. на 22 день)

Все команды осуществляют свою деятельность на базе арендованной недвижимости, арендная плата выплачивается на 20-й день месяца и составляет 100 у.н.е.


Этикетка «Сегодня» перемещается на соответствующий день, когда он начинается, и указывает на соответствующую этому дню деятельность.

Например:

В понедельник команды

покупают сырьё у «Оптового торговца Рахат» за 20 у.н.е.


Во вторник

1. Так как у нас есть курорты вы будите изготовлять туристические шляпки.

2. На 2й недели-

«Жизненные обстоятельства»,

вращают «Колесо кредита»

(платят в банк наличными).


В Среду

Продают готовую продукцию «Магазину Самал» -50у.н.е.( или оптом за- 20у.н.е. «Торговцу Рахат»)


В Четверг

Получают деньги, кредит.


В пятницу

Планируют свою деятельность.


В суббота

День покупок «Супермаркет Мечта»


В воскресенье

День отдыха

На протяжении игры «Начало», «конец», а также «продолжительность» дня будет засекаться с помощью песочных часов.


3. Подведение итогов игры.

Сколько шляп продала (каждая команда) и сколько получила прибыли?

Какая команда получила больше всех прибыли? Почему?

Какие решения принимались? Какие были результаты?

Вывод: Низкий уровень производительности означает низкий уровень продаж, низкий уровень продаж - небольшую прибыль.


IV. Итог урока (игры) Выставление оценок. Домашнее задание.


Рефлексия.

- А теперь ребята, с помощью карт настроения покажите свое отношение к сегодняшнему уроку:

Жёлтый цвет – урок понравился, было интересно.

Серый цвет - мне было всё равно.


Выставление оценок.

. Участники команд, занявшие 1 место, получают отличные оценки в журнал, 2 и 3 места – хорошие оценки.

Домашнее задание:

Подготовить доклады по теме «Рынок и законы его функционирования»

Слайд №6

-Сегодня урок я хотела бы закончить цитатой:

«Все хозяйственные операции можно в конечном счете свести к обозначению тремя словами: ЛЮДИ, ПРОДУКЦИЯ, ПРИБЫЛЬ.

На первом месте стоят люди. Если у вас нет надежной команды, то из остальных факторов мало что удастся сделать.»

Якокка Ли









































Экономические загадки

Банк - это место. где вам дадут денег взаймы, если вы докажете, что они вам не нужны.

Банкир - это человек, который одолжит вам зонтик в солнечную погоду, чтобы забрать его, как только начнется дождь.

Центральный банк - это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который в отличие от них, может сам печатать нужные ему деньги.

Банкроты - побочный продукт процветающих банков.

В этой фирме все бывают,
Бланк сначала заполняют,
Вносят в кассу платежи.
Что за фирма, подскажи?

Ответ

БАНК

Он финансовый факир,
В банк к себе вас ждёт ...

Ответ

БАНКИР

Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата?

Ответ

БАНКОМАТ


Расчёт зарплаты - знать пора -
Проводят в срок ...

Ответ

БУХГАЛТЕРА


В море коварном товаров и цен
Бизнес-корабль ведёт ...

Ответ

БИЗНЕСМЕН


Дела у нас пойдут на лад:
Мы в лучший банк внесли свой ...

Ответ

ВКЛАД

Коль трудился круглый год,
Будет кругленьким ...

Ответ

ДОХОД

Чуть оплошаешь - так в тот же момент
Рынок захватит весь твой ...

Ответ

КОНКУРЕНТ

Очень вкусная витрина
Овощного ...

Ответ

МАГАЗИНА

Чтобы дом купить я смог,
Взял кредит, внеся ...

Ответ

ЗАЛОГ

Журчат ручьи, промокли ноги,
Весной пора платить ...

Ответ

НАЛОГИ

В банке для всех вас висит прокламация:
«Деньги в кубышках съедает ...»

Ответ

ИНФЛЯЦИЯ





На рубль - копейки, на доллары - центы,
Бегут-набегают в банке ...

Ответ

ПРОЦЕНТЫ



На товаре быть должна
Обязательна ...

Ответ

ЦЕНА

Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются ...

Ответ

ТОВАР

Это крупный магазин,
У него не счесть витрин.
Всё найдётся на прилавке -
От одежды до булавки.

Ответ

УНИВЕРМАГ, СУПЕРМАРКЕТ


Краткое описание документа:

1991 году мы обрели независимость и перешли от плановой, командной экономики к рыночной. Рыночная экономика или система свободного предпринимательства - это такая экономическая система, при которой ответы на главные экономические вопросы: Что производить? Как производить? и Кто будет использовать товары? находят непосредственно многочисленные продавцы и покупатели товаров и услуг. Помимо покупателей и продавцов, рыночную экономику определяют ещё несколько важных элементов. Один из них- частная собственность. Частная собственность- это право отдельных людей и предприятий владеть средствами производства. Президент РК Н.А. Назарбаев в своём послание народу Казахстана  отметил , что малый и средний бизнес помогает повышению благосостояния населения страны: это рабочие места, налоги, это и решение многих социальных проблем.
Автор
Дата добавления 29.05.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров960
Номер материала 116054052916
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх