Внеклассное
мероприятие по математике
"Математический
бой" - 5, 6,7 классы
Учитель математики: Корниенкова А.И.
Математический бой проводится среди
учащихся 5-7-х классов. От каждого
класса выбирается команда из 6 человек.
Каждая команда выбирает
капитана, девиз и отличительную черту в
одежде.
Игра состоит из 5 конкурсов, после каждого
конкурса, во время паузы, жюри
подводит итоги. В каждом туре задание
предлагается одновременно всем командам, но право на ответ получает команда,
которая первой поднимет карточку. Если ответ неверный, то право ответа
переходит к следующей команде. За каждое правильное решение выставляется
определенное количество баллов, за
неполное решение баллы снимаются, а
также снимаются баллы за нарушение
очередности ответов. В конце игры
жюри подводит итоги, и объявляются места,
которые занимает каждая
команда.
Цели:
развивать познавательный интерес,
интеллект; воспитывать стремление к
непрерывному совершенствованию своих
знаний; формировать дружеские
отношения, умение работать командой.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор,
карточки с заданиями, Презентация, видеоролик, грамоты участникам.
В игре участвуют 3 команды по 6 человек.
Домашнее задание:
Придумать название команды, девиз,
отличительную черту в одежде.
Ход
игры.
Здравствуйте дорогие участники и
болельщики. В нашем «Математическом бое» сражаются за победу три команды.
Давайте поприветствуем их. Музыка.
За первый стол я приглашаю команду 7
класса: Югова Даниила, Иванову Алину, Гилевич Марию, Ускова Николая,
Шевченко Екатерину, Супакову Надежду.
За второй стол я приглашаю команду 6
класса: Наместникова Дмитрия, Антонычева Владимирва, Цыба Данилу, Антипову
Екатерину, Чернова Кирилла, Хомутову Снежану.
За третий стол я приглашаю команду 5
класса: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А следить и контролировать результаты боя
приглашается жюри: Кутерина Марина Михайловна, Дуброва Анна Михайловна,
Белова Ирина Геннадьевна.
Наш бой состоит из 5 конкурсов. Желаем
всем участникам удачи и победы!
Каждая команда получила домашнее задание -
Придумать название команды, девиз, отличительную черту в одежде.
Итак, 1 конкурс. Приветствие
команд – оценивается от 1 до 3 баллов. Для определения порядка выступления
предлагаю командам вытянуть жребий. Для выступления приглашается команда №1,
№2, №3.
Пока жюри подводит итоги домашнего задания
- следующий конкурс - “Разминка” (7 вопросов)
Капитан команды называет номер вопроса
цифра от 1 до 7 для соперников. За каждый правильный ответ – 2 балла. Если
команда не дает правильного ответа, то отвечают участники команды, чей капитан
назвал номер вопроса. В случае повторной ошибки отвечает третья команда. Если
все команды ответили неправильно – ответить могут болельщики - для этого
достаточно поднять руку. За верный ответ болельщик получает жетон. По окончании
игры болельщик, набравший наибольшее количество жетонов награждается грамотой.
Чтобы жюри было удобно посчитать баллы команд – они тоже за верный балл
получают жетон.
1. Ученик
1 класса живет на 10 этаже, но доезжает до 7-го, а потом идет пешком.
Почему?
(Мал ростом – не дотягивается до кнопки
10-го этажа)
2. Два
сына и два отца съели три яйца. Сколько съел каждый?
(Одно – сын, отец, дед)
3. Яйцо
всмятку варится две минуты. Сколько времени потребуется, чтобы
сварить 5 яиц всмятку?
(2 минуты)
4.Вы капитан корабля, на борту у вас 25
матросов, каждому по 25 лет. Сколько
лет капитану?
(Столько, сколько лет тому, кто отвечает
на вопрос)
4. Хозяйка
несла в корзине 100 яиц, а дно упало, Сколько яиц осталось?
(Нисколько, все разбились)
5. Крышка
стола имеет 4 угла. Если отпилить один угол, сколько углов останется?
(пять)
6. Электропоезд
идет с востока на запад со скоростью 60км/ч. В том же
направлении с востока на запад дует ветер,
но со скоростью 50км/ч. В какую
сторону отклоняется дым поезда?
(У электропоезда нет дыма)
7. На
руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
( 50 пальцев)
Для подведения итогов конкурса приветствие
слово предоставляется жюри.
Сейчас команды отдадут свои жетоны для
подсчёта баллов жюри, пока члены жюри выявляют победителя, командам и
болельщикам предлагается просмотреть презентацию «Занимательная математика –
Знаешь ли ты?» Приложение №2
Слово предоставляется жюри.
3 конкурс “Минутка”
(4 вопроса). Каждая команда получает карточку, в которой 4 вопроса, время
ответа на каждый вопрос – 1 минута. Через 5 минут каждая команда сдаёт карточку
с ответами. За каждый верный ответ – 1 балл.
1. Есть
64 ореха. Сколько будет четверть четверти?
(4 ореха)
2. Число
666 увеличьте в полтора раза, не производя с ним никаких
арифметических действий.
(Число 666 перевернуть – 999)
3. Груша
тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее груша или
персик? (груша).
4. Как
называются числа, которые мы используем для счёта предметов? (натуральные)
Пока команды отвечают на вопросы – игра с
болельщиками. Тема: музыка. Я описываю содержание песни - вы должны назвать её
название. Не забудьте – право на ответ имеет болельщик, первым поднявший руку.
Члены жюри могут присоединяться к нам.
1. Песня
про страшное скопление водяных паров в атмосфере.
Ответ: «Тучи».
2. Песня
о двух агрегатных состояниях воды, одно из которых привело к гибели
Титаника.
Ответ:»Айсберг».
3. Песня
о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело бы к
краже.
Ответ: «крутится – вертится шар
голубой».
4. Песня
о естественном спутнике Земли голубого цвета.
Ответ: «Голубая луна».
5. Песня,
в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой
приставке МЕГА.
Ответ: «Миллион алых роз».
Итак – команды сдают свои ответы членам
жюри, а мы проводим 4 конкурс – конкурс капитанов. Капитанам
дается задание, они садятся отдельно от команды и выполняют его. А чтобы
команды не скучали, они получают карточки с кроссвордом. Приложение
3. За
каждый верный ответ команда получает 1 балл. Как только одна из команд
справится с заданием – все команды должны сдать свои карточки жюри для
оценивания. Как только капитаны справятся с заданием, сдают карточки с ответами
жюри для оценивания. Затем могут присоединиться к команде.
Задание капитанам:
Найдите значение выражения:
1919 : 19 – (25 · 37 + 43 ·25 + 25 ·20) :
25
Ответ: 1.
В это время проводится игра со зрителями.
Вопросы зрителям:
1. В
комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по 3
кошки. На хвосте каждой кошки по одной
кошке. Сколько же всего кошек в
комнате?(4)
2. Это
слово имеет латинское происхождение, означающее “лён, льняная нить,
шнур, верёвка”. Назовите это слово в том
значении, в каком мы употребляем
его сейчас в математике. (Линия)
3. В
семье у каждого из 6 братьев по сестре. Сколько детей в семье?(7)
4. Найдите
лишнее по смыслу слово, остальные замените общим названием:
метр, дециметр, килограмм, сантиметр,
миллиметр
(кг; единицы длины)
5. Сколько
концов у 3,5 палок?(8)
6. На
что похожа половина яблока?(На другую половину)
7. Какая
геометрическая фигура является частью прямой? (Луч, отрезок)
Для подведения
итогов конкурса «минутка» слово предоставляется жюри.
Сейчас жюри подводит итоги конкурса
капитанов, конкурса “Кроссворд” и итоги нашего боя, а я предлагаю Вашему
вниманию небольшой видеоролик о биографии замечательного математика Софьи
Ковалевской. Приложение №1.
Пока жюри готовиться, мы наградим почётной
грамотой самого интеллектуального болельщика.
Слово для подведения итогов предоставляется
жюри.
Награждение команд и болельщиков. Грамоты
Спасибо всем за участие в нашей игре, до
новых встреч!
