Инфоурок Алгебра Рабочие программыРабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)

Рабочая программа по математике для 1,2,3,4 классов

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2090
11
21.09.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 265
Покупателей: 5 115

Об авторе

Место работы: МКОУ ООШ п. Октябрьский
В школе я работаю 31 год.Преподаю в начальных классах, а по совместительству 10 лет веду дошкольную группу. Работу свою люблю.Часто сама, а также с детьми участвую в различных конкурсах, исследованиях, проектах. Помимо работы есть семья. Люблю заниматься творческим трудом, выращивать цветы. Летом тружусь на личной усадьбе.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Бохан Зинаида Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочая программа учебного предмета «Математика» (предметная область «Математика и информатика») для 1, 2, 3, 4 классов составлена на основе требований к результатам освоения ФГОС НОО. Включает титульный лист, содержание учебного предмета, планируемые образовательные результаты (личностные, метопредметные, предметные), тематическое планирование, поурочное планирование. В тематическом и поурочном планировании учтены возможности использования электронных (цифровых) образовательных ресурсов. Рабочая программа разработана для учителей начальных классов в помощь при подготовке и проведении уроков математики и рассчитано на творческое использование. Материал содержит редактируемый файл doc.

Краткое описание методической разработки

    Рабочая программа учебного предмета «Математика» (предметная область «Математика и информатика»)  для 1, 2, 3, 4  классов составлена на основе требований к результатам освоения ФГОС НОО. Включает титульный лист, содержание учебного предмета, планируемые образовательные результаты (личностные, метопредметные, предметные),  тематическое планирование, поурочное планирование. В тематическом  и поурочном планировании учтены возможности использования электронных (цифровых) образовательных ресурсов.    Рабочая программа разработана для учителей начальных классов  в помощь при подготовке и проведении уроков математики и рассчитано на творческое использование.

Материал содержит редактируемый файл doc.

Развернуть описание

Рабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 8класс@SEP@литература.docx

Список литературы для учителя

  1. Александрова Л.А. «Самостоятельные работы. Алгебра -8» - М.: Мнемозина, 2007
  2. Федеральный  государственный образовательный  стандарт основного общего образования
  3. Лысенко Ф.Ф. «Учебно-тренировочнные тестовые задания » - Ростов на Дону: Легион, 2008
  4. Попов М.А. « Контрольные и самостоятельные работы по алгебре»-М: изд. «Экзамен»,2010
  5. Мордкович А.Г. «Алгебра-8» часть 1 , учебник – М.: Мнемозина, 2010
  6. Мордкович А.Г. «Алгебра-8» часть 2, задачник – М.: Мнемозина, 2010
  7. Мордкович А.Г. «Тесты по алгебре для 7 – 9 классов» - М.: Мнемозина, 2009
  8. Мордкович А.Г. «Алгебра 7-9»: методическое пособие для учителей - М.: Мнемозина, 2007

 

Литература для учеников

  1. Александрова Л.А. «Самостоятельные работы. Алгебра -8» - М.: Мнемозина, 2007
  2. Ключникова Е.М., Комиссарова И.В. «Тесты по алгебре» к учебнику А.Г.Мордковича «Алгебра.8 класс» - М.: Экзамен, 2010
  3. Мордкович А.Г. «Алгебра-8» часть 1 , учебник – М.: Мнемозина, 2007
  4. Мордкович А.Г. «Алгебра-8» часть 2, задачник – М.: Мнемозина, 2007
  5. Мордкович А.Г. «Тесты по алгебре для 7 – 9 классов» - М.: Мнемозина

 

  1. Атанасян Л.С. Геометрия 7 – 9. Учебник для 7 – 9 классов средней школы. М., «Просвещение», 2006.
  2. Дорофеев Г. В. и др.  Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике.  М., «Дрофа», 2001.
  3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010// «Вестник образования» -2002- № 6 - с.11-40.
  4. Концепция математического образования (проект)//Математика в школе.-  2000. – № 2. – с.13-18.
  5. Стандарт основного общего образования по математике//«Вестник образования» -2004 - № 12 - с.107-119.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ 8класс@SEP@пояснительная 8 кл.doc

Пояснительная записка

к тематическому планированию

базового уровня изучения математики в 8 классе,

составленному учителем математики МКОУ «Тагарская СОШ» Титовым А.О.

 

 Настоящее тематическое планирование составлено в соответствии с примерной программой основного среднего образования под авторской линией: алгебра - Мордковича А.Г.,  геометрия - Атанасяна Л.С.  (из расчета 5 ч в неделю, всего 170 ч.), для классов занимающихся математикой на базовом уровне. Содержание тематического планирования предполагает блочную систему работы на уроках, более близкую к традиционному варианту.  За основу взято блочное планирование. Это связано с тем, что использование в одном блоке материала алгебры и геометрии неудобно, как изучением, так и на этапе контроля. В каждом блоке предполагается изучение темы одного курса алгебры и геометрии, завершающееся контрольной работой по теме. В данном планировании прописаны основные знания и умения учащихся, которые им необходимо приобрести в ходе изучения каждой темы. Отдельно выделены развивающие и воспитательные задачи. Сформулированные задачи служат направляющей деятельности педагога на уроках по достижению поставленных развивающих и воспитательных задач, не на конкретном уроке, а на завершающем этапе процесса обучения в целом.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)"

Выбранный для просмотра документ 8класс@SEP@тематическое 8.docx

Тематическое планирование по математике в 8 классе

( 5 часов в неделю, всего 170 часов)

Кол-во часов

 

Содержание учебного материала

Требования к уровню подготовки учащихся

Дата проведения урока

Знания

Умения

Навыки

план

факт

3

Повторение по теме «Преобразование целого выражения в многочлен»

 

 

 

 

3

Повторение по теме «Формулы сокращенного умножения»

 

 

 

 

     Алгебраические дроби

 (20 часов)

 

1

Основные понятия

основное свойство дроби;

- знать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями;

- знать правила умножения и деления дробей.

 

уметь находить допустимые значения переменной;

-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя;

- выполнять действия с алгебраическими дробями;

- упрощать выражения с алгебраическими дробями.

 

строить график обратно пропорциональной функции и работать с ним.

 

 

 

2

Основное свойство алгебраической дроби

 

 

 

3

Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковым знаменателем

 

 

 

4

Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями

 

 

 

1

Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание алгебраических дробей»

 

 

 

2

Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень

 

 

 

3

Преобразование рациональных выражений

 

 

 

3

Первые представления о  рациональных уравнениях

 

 

 

1

Контрольная работа № 2 по теме «Преобразование рациональных выражений»

 

 

Четырехугольники (14 часов)

 

2

 Многоугольники.

Определения: многоугольни

ка, параллелограмма, трапеции, прямоугольни

ка, ромба, квадрата;

- формулу суммы углов выпуклого многоугольника;

- свойства этих четырехугольников;

- признаки параллелограмма;

- виды симметрии.

 

распознавать на чертеже многоугольники и выпуклые многоугольни

ки; параллелограммы и трапеции;

 

 

 

 

 

применять формулу суммы углов выпуклого многоугольни

ка;

применять свойства и признаки параллелограммов при решении задач;

- делить отрезок на n равных частей;

 

 

 

2

Параллелограмм и его свойства.

 

 

2

Признаки параллелограмма.

 

 

2

Трапеция.

 

 

1

Прямоугольник.

 

 

 

2

Ромб и квадрат

 

 

1

Осевая и центральная симметрия.

 

 

 

1

Решение задач по теме «Четырехугольники»

 

 

 

 

1

Контрольная работа №3 по теме «Четырехугольники»

 

Квадратные корни (19 часов)

 

2

Рациональные числа

определение арифметического квадратного корня;

 свойства арифметического квадратного корня.

 

 

 

 

 

 

применять свойства арифметического квадратного корня к преобразованию выражений;

вычислять значения выражений.

 

 

 

 

 

вычислять значения выражений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Понятие квадратного корня из неотрицательного числа.

 

 

 

1

Иррациональные числа

 

 

 

1

Множество действительных чисел

 

 

 

1

Контрольная работа № 4 по теме «Рациональные числа»

 

 

 

2

Функция y=√x, ее свойства и график.

 

 

 

3

Свойства квадратных корней

 

 

 

3

Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня

 

 

 

3

Модуль действительного числа

 

 

1

Контрольная работа № 5 по теме «Функция y=√x. Свойства квадратного корня»

 

 

 

Площадь (14 часов)

 

2

 Площадь многоугольника.

представление о способе измерения площади, свойства площадей;

- формулы площадей: прямоугольни

ка, параллелограмма, треугольника, трапеции;

формулировку теоремы Пифагора и обратной ей.

находить площади прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции;

- применять формулы при решении задач;

- находить стороны треугольника, используя теорему Пифагора.

 

определять вид треугольника, используя теорему, обратную теореме Пифагора.

- выполнять чертеж по условию задачи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Площадь параллелограмма.

 

 

 

2

Площадь треугольника.

 

 

 

1

Площадь трапеции.

 

 

 

1

Решение задач по теме «Площадь параллелограмма»

 

 

 

1

Решение задач по теме «Площадь трапеции»

 

 

 

3

Теорема Пифагора.

 

 

 

2

Решение задач по теме «Теорема Пифагора»

 

 

 

1

Контрольная работа №6 по теме «Площадь»

 

 

 

Квадратичная функция. Функция вида y=k/x  (19 часов)

2

Функция вида y=kx2,  ее свойства и график

- знать функцию вида вида y=kx2,  ее свойства и график и y=k/x, ее свойства и график.

-уметь строить графики основных функций.

- навыки построения график функции y=f(x)+m,

y=f(x+t), если известен график функции y=f(x)

 

 

 

3

Функция вида y=k/x, ее свойства и график

 

 

 

4

Как построить график функции y=f(x)+m,

y=f(x+t), если известен график функции y=f(x)

 

 

 

1

Контрольная работа № 7 по теме «Квадратичная функция»

 

 

 

3

Как построить график функции

y=f(x+t)+m, если известен график функции y=f(x)

 

 

 

3

Функция у = ах2 + bх + с, ее свойства и график

 

 

 

2

Графическое решение квадратных уравнений

 

 

 

1

Контрольная работа № 8 по теме «Построение графиков функций»

 

 

 

Квадратные уравнения (23 час)

 

2

 Неполные квадратные уравнения.

способы решения неполных квадратных уравнений;

формулу корней квадратного уравнения.

решать квадратные уравнения, а также уравнения сводящиеся к ним;

- решать дробно-рациональные уравнения;

- исследовать квадратное уравнение по дискриминанту  коэффициен

та

 

решать текстовые задачи с помощью квадратных и дробно-рациональ

ных уравнений.

 

 

 

 

4

Формула корней квадратного уравнения.

 

 

 

3

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

 

 

1

Контрольная работа №7 по теме «Формула корней квадратного уравнения»

 

 

 

1

  Теорема Виета.

 

 

 

3

Решение дробных рациональных уравнений.

 

 

 

2

Иррациональные уравнения

 

 

 

 

3

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

 

 

 

1

Подготовка к контрольной работе.

 

 

 

1

Контрольная работа №8 по теме «Квадратные уравнения».

 

 

 

Подобные треугольники (19 часов)

 

2

 Определение подобных треугольников.

определение подобных треугольников;

- формулировки признаков подобия треугольников;

- формулировку теоремы об отношении площадей подобных треугольников;

формулировку теоремы о средней линии треугольника;

- свойство медиан треугольника;

-понятие среднего пропорционального,

- свойство высоты прямоугольного треугольника, проведенной из вершины прямого угла;

- определение синуса, косинуса, тангенса острого угла прямоугольного треугольника

- значения синуса, косинуса, тангенса углов 30º, 45º, 60º, 90º.

находить элементы треугольников, используя определение подобных треугольников;

- находить отношение площадей подобных треугольников;

- применять признаки подобия при решении задач;

- применять метод подобия при решении задач на построение.

 

находить значение одной из тригонометрических функций по значению другой;

- решать прямоугольные треугольники.

 

 

 

2

Первый признак подобия треугольников.

 

 

 

1

Второй признак подобия треугольников.

 

 

 

1

Третий признак подобия треугольников.

 

 

 

1

Решение задач по теме «Подобные треугольники»

 

 

 

1

Контрольная работа №9 по теме «Подобные треугольники»

 

 

 

2

Средняя линия треугольника.

 

 

 

2

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.

 

 

 

1

Решение задач по теме «Средняя линия треугольника»

 

 

 

1

Решение задач по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике»

 

 

 

4

Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника.

 

 

 

1

Контрольная работа №10 по теме «Применение подобия к решению задач»

 

 

 

Неравенства (21 часов)

 

2

 Числовые неравенства.

 

определение числового неравенства

- свойства числовых неравенств;

- что значит решить систему неравенств.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

находить пересечение и объединение множеств; иллюстрировать на координатной прямой числовые неравенства;

применять свойства числовых неравенств при решении задач.

 

 

 

решать линейные неравенства;

- решать системы неравенств с одной переменной.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Свойства числовых неравенств.

 

 

 

2

Сложение и умножение числовых неравенств.

 

 

 

1

Погрешность и точность приближения.

 

 

 

1

Контрольная работа №11 по теме «Сложение и умножение числовых неравенств»

 

 

 

2

 Пересечение и объединение множеств.

 

 

 

2

Числовые промежутки.

 

 

 

3

Решение неравенств с одной переменной.

 

 

 

4

Решение систем неравенств с одной переменной.

 

 

 

1

Контрольная работа №12 по теме «Неравенства».

 

 

 

Окружность (17 часов)

 

3

 Касательная и окружность.

случаи взаимного расположения прямой и окружности;

- понятие касательной, точек касания, свойство касательной;

- определение вписанного и центрального углов;

- определение серединного перпендикуляра;

- формулировку теоремы об отрезках пересекающихся хорд;

- четыре замечательные точки треугольника;

- определение вписанной и описанной окружностей.

 

определять и изображать взаимное расположение прямой и окружности;

- окружности, вписанные в многоугольник и описанные около него;

- распознавать и изображать центральные и вписанные углы;

- находить величину центрального и вписанного углов;

- применять свойства вписанного и описанного четырехугольника при решении задач;

 

выполнять чертеж по условию задачи;

- решать простейшие задачи, опираясь на изученные свойства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Градусная мера дуги.

 

 

 

2

Теорема о вписанном угле.

 

 

 

1

Решение задач по теме «Теорема о вписанном угле».

 

 

 

3

Четыре замечательные точки.

 

 

 

2

Вписанная окружность.

 

 

 

2

Описанная окружность.

 

 

 

1

Решение задач по теме «Вписанная окружность»

 

 

 

1

Решение задач по теме « Описанная окружность»

 

 

 

1

Контрольная работа №13 по теме «Окружность»

 

 

 

Степень с целым показателем (6 часов)

 

1

 Определение степени с целым отрицательным показателем.

определение степени с целым показателем;

- свойства степени с целым показателем

применять свойства степени с целым показателем для преобразования выражений и вычислений;

- записывать числа в стандартном виде.

 

выполнять вычисления с числами, записанными в стандартном виде

 

 

 

3

Свойства степени с отрицательным показателем.

 

 

 

2

Стандартный вид числа.

 

 

 

Повторение (9 часов)

 

1

Действия с рациональными дробями.

 

Уметь применять изученный теоретичес-

кий материал при выполнении письменной работы

 

 

 

 

1

Действия с корнями.

 

 

 

1

Решение квадратных и рациональных уравнений и задач.

 

 

 

1

Решение неравенств.

 

 

 

1

Итоговая контрольная работа №14

 

 

 

1

Обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения»

 

 

 

1

Обобщающий урок по теме «Квадратные корни»

 

 

 

2

Обобщающий урок по теме «Неравенства»

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа написана для учебного предмета - математика, то есть объединяет в себе темы по алгебре и геометрии.

Программа отвечает всем необходимым требованиям. Данная рабочая программа содержит "модульное календарно-тематическое планирование, что позволяет изучать учебный предмет, гибко и рационально подавая знания учащимся. Работа по данной учебной программе уже показала свою результативность на практике. Модульность планирования также позволяет менять местами темы прохождения материала в зависимости от класса без нарушения структуры и целостности программы.

Пояснительная записка к тематическому планированию базового уровня изучения математики в 8 классе, составленному учителем математики МКОУ «Тагарская СОШ» Титовым А.О.

Настоящее тематическое планирование составлено в соответствии с примерной программой основного среднего образования под авторской линией: алгебра - Мордковича А.Г., геометрия - Атанасяна Л.С. (из расчета 5 ч в неделю, всего 170 ч.), для классов занимающихся математикой на базовом уровне.

Содержание тематического планирования предполагает блочную систему работы на уроках, более близкую к традиционному варианту. За основу взято блочное планирование. Это связано с тем, что использование в одном блоке материала алгебры и геометрии неудобно, как изучением, так и на этапе контроля.

В каждом блоке предполагается изучение темы одного курса алгебры и геометрии, завершающееся контрольной работой по теме. В данном планировании прописаны основные знания и умения учащихся, которые им необходимо приобрести в ходе изучения каждой темы.

Отдельно выделены развивающие и воспитательные задачи. Сформулированные задачи служат направляющей деятельности педагога на уроках по достижению поставленных развивающих и воспитательных задач, не на конкретном уроке, а на завершающем этапе процесса обучения в целом.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 678 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к внеклассному мероприятию по математике для 6-8 классов. Игра «О, счастливчик!»
  • Учебник: «Математика. Наглядная геометрия», Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н.
  • Тема: 34. Задачи, головоломки, игры
  • 26.08.2013
  • 1792
  • 4
«Математика. Наглядная геометрия», Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 29.08.2013 3538
    • ZIP 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Титов Антон Олегович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Титов Антон Олегович
    Титов Антон Олегович

    директор

    • На сайте: 11 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16214
    • Всего материалов: 18

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МКОУ Лугавская СОШ № 19

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 299 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологические методы и техники: современные подходы к работе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Технологии виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) в бизнесе и управлении

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 75 человек
Смотреть ещё 6 034 курса